信息教研工作計劃

Word-23-信息教研工作計劃信息教研工作方案篇1

指導(dǎo)思想：

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作方案及《河濱學(xué)校三年主動進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個臺階。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實，扎實有效地開展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要連續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，自覺地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)！

提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組老師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)老師對課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鉆研教材，理解、把握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有用教材教的意識，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的狀況來處理教材留下的空間，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有力量把問題簡明地闡述清晰，同時也要有力量引導(dǎo)同學(xué)去探究，使科學(xué)教學(xué)真正成為同學(xué)科學(xué)的啟蒙教育。

3、樂觀開展有效、有序的教學(xué)討論活動。老師的成長離不開教學(xué)討論，老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業(yè)成長的基本力氣。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)懷的問題的爭論，進(jìn)行深層次的思索和探究，漸漸打造學(xué)習(xí)共同體。

4、加強(qiáng)試驗管理。對于教學(xué)試驗器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨便亂放。全部儀器的借還都要在新瑞試驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄試驗過程。

本學(xué)期主要工作

1、制定教研組工作方案和教學(xué)方案；

2、組織同學(xué)參與電腦制作活動；

3、組織學(xué)校生參與科學(xué)探究試驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽；

4、參與市科學(xué)老師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能競賽；

5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動；

6、參與市“教海探行”征文評比活動；

7、學(xué)期工作總結(jié)。

信息教研工作方案篇2

本學(xué)期，計算機(jī)教研組結(jié)合學(xué)校工作要點，根據(jù)教務(wù)處、教研處、工作方案要求，制定本組工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以就業(yè)和對專業(yè)考試為導(dǎo)向，以面對社會、面對計算機(jī)專業(yè)，培育有用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強(qiáng)化同學(xué)計算機(jī)專業(yè)學(xué)問與提高同學(xué)動手力量為宗旨，對計算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強(qiáng)的連接性，讓同學(xué)可以學(xué)以致用，使計算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的生命力。

二、基本思路

加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，依據(jù)組內(nèi)每位成員自我進(jìn)展需求擬定進(jìn)展方案，提升本組老師的專業(yè)素養(yǎng)，爭取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會，廣泛深化到專業(yè)班學(xué)習(xí)實習(xí)第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關(guān)專業(yè)的教學(xué)方案。

加強(qiáng)同學(xué)動手力量訓(xùn)練，讓同學(xué)從理論課中再次進(jìn)行解放，提升同學(xué)的實踐動手力量，對于全部實踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合同學(xué)動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點。

信息教研工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹新課改精神，堅持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本原則，以“提升同學(xué)信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，樂觀探究信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高老師的教育教學(xué)水平。同時注意加強(qiáng)對校本課程的討論和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二班級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成果。

二、工作要點

1、連續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)溝通，不斷提高老師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。

2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)討論和改革，形成深厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略，注意課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭取高二同學(xué)能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

4、注意同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)愛好小組工作，樂觀參與各種競賽活動。

5、注意校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿意同學(xué)不同層次的需要和共性進(jìn)展的需要。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)溝通，不斷更新觀念，開拓視野，提升老師素養(yǎng)。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推動教育教學(xué)改革的實施看法》和其它教育教學(xué)理論學(xué)問，樂觀參與市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)溝通。要常常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報刊，同行間常常溝通各種軟硬件學(xué)問，學(xué)習(xí)他人所長，溝通反饋教育教學(xué)中消失的問題，收集看法和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。

（二）重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注老師教學(xué)行為，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。支配好課堂教學(xué)討論活動，務(wù)實、詳細(xì)地落實到人，做到真實可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，削減課堂教學(xué)的隨便性。

2、加強(qiáng)對教學(xué)“五仔細(xì)”落實的檢查和督促。

依據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下老師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)行電子備課。我組老師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要依據(jù)各班級詳細(xì)學(xué)情及老師個人特色再進(jìn)行二次備課，課后要仔細(xì)填寫教學(xué)后記（反思）。推磨聽課要做到堅持聽、仔細(xì)評，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

（三）開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。

1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，連續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。

2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合老師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)老師在平常的選用借鑒。

（四）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，有效開展青年老師培育工作。

制定科學(xué)有效的教學(xué)方案并落實到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)閱歷的溝通和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動，新老師與老老師結(jié)對子。發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干老師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)閱歷和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年老師要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)閱歷心得或教后反思。

四、教研組活動支配

理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間支配在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周；推磨聽課時間根據(jù)詳細(xì)課表，課后研討。

第1周--第5周第一單元（增加Word學(xué)問）

第6周--第11周第三單元（增加Excel學(xué)問）

第12周--第14周其次單元

第15周--第20周第四單元、拓展學(xué)問、期末測試

高二班級教學(xué)進(jìn)度支配

第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分

第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測

第13周--第16周其次輪復(fù)習(xí)、檢測

第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試

信息教研工作方案篇4

1、做好信息技術(shù)會考的閱歷總結(jié)工作

信息技術(shù)會考是客觀檢驗一個學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術(shù)水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成果，成果公布后我們需要做好閱歷總結(jié)：

（1）如何合理支配教學(xué)進(jìn)度。

（2）如何制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的學(xué)問點，提高復(fù)習(xí)效率。

（3）如何完善班級負(fù)責(zé)制度，明確個人責(zé)任。

（4）如何對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

對信息技術(shù)課課時大幅度削減的新狀況進(jìn)行討論。

2、連續(xù)實踐新課程。

學(xué)習(xí)討論《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作，連續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探究開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥心情，探究理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

方案在前幾年新課程《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的實踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二班級開展新的教學(xué)嘗試，力求精確?????把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新端詳自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深化思索課堂教學(xué)設(shè)計和案例。

結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)討論課活動，調(diào)動全教研組的樂觀性，仔細(xì)開展活動。

3、注意課堂教學(xué)效果

（1）探究互動的課堂教學(xué)模式。突出同學(xué)主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）教研組長加強(qiáng)聽課，了解各年段老師的課堂教學(xué)狀況，對于組內(nèi)課堂教學(xué)存在問題的老師，要敢于管理，擅長指導(dǎo)，

（3）教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有試驗性和示范性的好課參與全校公開課。

（4）仔細(xì)抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的討論課和示范課活動，給老師以展現(xiàn)才華的機(jī)會，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，同時為老師評定職稱服務(wù)。

4、教學(xué)常規(guī)管理。

（1）做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，樂觀開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學(xué)案。

（2）規(guī)范老師的備課本檢查。

（3）作業(yè)管理要制度化。

（4）聽課制度，確保做到老師每個教學(xué)周聽課至少1節(jié)，本學(xué)期累計教研組長和青年老師不少于20節(jié)；其他老師每學(xué)期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課看法。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管“教”又管“導(dǎo)”，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。

（7）仔細(xì)做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次同學(xué)學(xué)有所得。對優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對中等以及后進(jìn)生要做到急躁輔導(dǎo)。要公平地看待全部同學(xué)，不偏愛優(yōu)等生，不卑視后進(jìn)生。

5、注意新老師的培育。

樂觀協(xié)作教科室，有方案、有步驟地培育組內(nèi)青年老師，仔細(xì)搞好“結(jié)對”和“拜師”活動。

6、樂觀開發(fā)校本課程，樂觀申報課題

在上年的基礎(chǔ)上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，協(xié)作學(xué)校的校本課程開發(fā)方案，面對全校師生開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)與生活”（12講）的系列講座，并出版相應(yīng)書籍。

樂觀申報課題，爭取做到我組人人有課題。

7、抓好學(xué)科競賽輔導(dǎo)和科技、愛好類課外活動。

學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動要實施因材施教，精選輔導(dǎo)老師，細(xì)心設(shè)計輔導(dǎo)資料，全面提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好同學(xué)的程序設(shè)計競賽，本年我校有4位同學(xué)參與信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成果；機(jī)器人競賽樂觀籌備試驗室的建設(shè)，爭取在4月底完成；保障今年的機(jī)器人省賽能有好的成果，此項競賽由謝曉石老師負(fù)責(zé)；機(jī)器人普及賽連續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負(fù)責(zé)；同時今年應(yīng)用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校同學(xué)樂觀參加的基礎(chǔ)上，定期對骨干同學(xué)作專項指導(dǎo)，邀請課外輔導(dǎo)老師王克勤老師做指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外愛好小組，樂觀借用外部力氣，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力提高競爭力量與水平，爭取獲得更好成果。

信息教研工作方案篇5

（一）教研組狀況分析：

信息技術(shù)組本學(xué)期共有四位老師，在初一、二段開展“走班制”的模式下，我們四個老師一起擔(dān)當(dāng)初一16個班級的教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)初二段16個班和初三段14個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。依照學(xué)校課程改革實施方案，我校七、八班級信息技術(shù)課于20xx年11月開頭實行“走班制”教學(xué)，同學(xué)可依據(jù)自己的愛好、力量選擇相應(yīng)的班級，這給信息技術(shù)課堂上開展機(jī)器人教學(xué)供應(yīng)了契機(jī)。但目前實體機(jī)器人價格還比較昂貴，且較難維護(hù)和管理。針對這種現(xiàn)象，我們運(yùn)用了虛擬機(jī)器人作為實體機(jī)器人學(xué)習(xí)的軟件環(huán)境和前奏，提倡同學(xué)在虛擬活動中思索、動手、協(xié)作、創(chuàng)新等實踐性應(yīng)用。

此外，這學(xué)期新加入項目：機(jī)器人超級軌跡競賽、九宮醫(yī)療競賽、wER力量風(fēng)暴競賽和虛擬機(jī)器人競賽，機(jī)器人課程已貫穿在基礎(chǔ)課、拓展課、競賽中，力爭打造有機(jī)器人特色的學(xué)校。同時，組里還幫助學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)客教育、每年一次的中考英語聽力考試、每學(xué)期末的網(wǎng)上閱卷操作員工作，以及負(fù)責(zé)機(jī)房管理、與現(xiàn)代化教育技術(shù)相關(guān)的工作。

（二）學(xué)期工作目標(biāo)：

1、開展好教研組的活動工作。

2、參與信息技術(shù)學(xué)時培訓(xùn)活動。

3、組織組內(nèi)老師一人一課活動和備課組活動。

4、完成課題的第四階段（結(jié)題階段），平常教學(xué)積累為6月份結(jié)題打下基礎(chǔ)。

5、樂觀參與上級有關(guān)教學(xué)競賽，論文評比等。

6、輔導(dǎo)同學(xué)參與5月份市級機(jī)器人競賽。

（三）詳細(xì)方法、措施：

1、通過集體備課活動，加強(qiáng)組內(nèi)溝通，提高集體備課的質(zhì)量。

2、通過“一人一課”和講座形式，夯實內(nèi)功，讓每位老師都有所收獲。

3、鄭xx老師和xx老師，利用課后時間對同學(xué)進(jìn)行機(jī)器人競賽輔導(dǎo)。

4、參與8月份的浙江省中學(xué)校老師創(chuàng)客教育實施力量提升培訓(xùn)，圍繞“創(chuàng)客教育的有效實施和進(jìn)展”為核心目標(biāo)，努力實現(xiàn)結(jié)合我校實際，開展有關(guān)機(jī)器人教學(xué)的課程。

信息教研工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開頭，做好方案是很關(guān)鍵的，依據(jù)縣教研室工作支配和《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高老師隊伍素養(yǎng)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探究新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步熟悉交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、把握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)老師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、基本思路

經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)專職老師只有1人，大多是兼職老師，老師業(yè)務(wù)水平不高，機(jī)器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，同學(xué)學(xué)習(xí)效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村學(xué)校信息課的教學(xué)為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學(xué)閱歷，探究適合農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的路子。

三、詳細(xì)措施

這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深化扎實搞好常規(guī)教學(xué)。

（一）、深化抓好常規(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，仔細(xì)做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、討論課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣闊老師供應(yīng)充分展現(xiàn)才華、相互觀摩和學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，促進(jìn)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

2、信息技術(shù)課集學(xué)問性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學(xué)科特點，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探究培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大討論。

3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)老師走在其它學(xué)科前列，帶動更多的老師使用多媒體教學(xué)。

（二）、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高整體素養(yǎng)

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)老師自身素養(yǎng)。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)老師的水平。（已進(jìn)行過課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)老師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。

2、加強(qiáng)對骨干老師的跟蹤培育，定期進(jìn)行聽課研討，提高骨干老師的鉆研力量和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解力量，同時為他們制造條件，走出去聽課學(xué)習(xí)，為他們供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會，加快成長的步伐！

（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科整合

1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推動教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和老師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為老師教研活動陣地和連續(xù)教育的其次課堂。連續(xù)深化推動網(wǎng)絡(luò)教研。通過老師博客網(wǎng)這個平臺，進(jìn)一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機(jī)制，使老師博客網(wǎng)真正成為老師溝通成長的一個進(jìn)展平臺。

2、加強(qiáng)學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比。

3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學(xué)校的學(xué)校信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進(jìn)行資源共享。鼓舞老師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫，把資源庫應(yīng)用到老師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。

四、詳細(xì)工作支配

時間

主要內(nèi)容

備注

20xx年3月

制定下發(fā)學(xué)科方案，召開鎮(zhèn)學(xué)校信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。

20xx年4月

通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問題。

評論本學(xué)科老師上傳資源。

20xx年5月

觀摩多媒體教學(xué)課，爭論討論電子白板教學(xué)。

總結(jié)資源發(fā)布，博客參加狀況。

20xx年6月

同學(xué)題庫征集活動，進(jìn)行同學(xué)題庫建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源

研討對同學(xué)評價方法。

20xx年7月

組織老師進(jìn)行期末學(xué)科反思，改進(jìn)教學(xué)方法

對老師網(wǎng)絡(luò)教研評價。

20xx年3月

信息教研工作方案篇7

一、工作思路

新學(xué)期，我區(qū)信息技術(shù)教研工作要進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以維持同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、把握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、主要工作

1、扎扎實實學(xué)習(xí)理論，探究信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律。

通過有組織、有方案地個人讀、集體讀，仔細(xì)學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《信息教育展望》等理論專著，談學(xué)習(xí)體會，抒學(xué)習(xí)感想，豐厚學(xué)科老師的理論學(xué)問底蘊(yùn)。同時，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課評價問題》、《當(dāng)前信息技術(shù)課堂教學(xué)中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優(yōu)秀文章，從中吸取養(yǎng)分，探究信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律，找到實踐操作的正確方法。

2、踏踏實實抓好教學(xué)討論工作，把信息技術(shù)教育教學(xué)落到實處。

（1）備課討論。為盡快提高課堂教學(xué)整體質(zhì)量，期初，將組織各校信息技術(shù)教研組長溝通本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配，上交簡備表及部分詳案。其中的優(yōu)秀教案將間續(xù)上傳到鐘樓教育信息網(wǎng)，各?？梢罁?jù)校情、學(xué)情，在“二度開發(fā)”的基礎(chǔ)上使用。

（2）課堂教學(xué)討論。為努力建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的學(xué)科老師隊伍，將仔細(xì)落實教研活動的開展，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、現(xiàn)場觀摩、溝通研討等活動，初步形成有效課堂教學(xué)的實施策略。

（3）評價討論。為引導(dǎo)老師努力實現(xiàn)“以學(xué)論教”，逐步轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，將在組織老師共同爭論、討論、反思、實踐的基礎(chǔ)上，形成《鐘樓區(qū)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價表》。為使同學(xué)信息技能詳細(xì)化、可操作化，作為同學(xué)學(xué)業(yè)評價的重要組成部分，上學(xué)期已經(jīng)出臺了《鐘樓區(qū)學(xué)校三、四班級同學(xué)信息技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》，本學(xué)期，在仔細(xì)聽取學(xué)科老師看法的基礎(chǔ)上，將制訂《鐘樓區(qū)學(xué)校五班級同學(xué)信息技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》。

3、實實在在搞好學(xué)科協(xié)進(jìn)討論，促進(jìn)各校信息技術(shù)教育共同進(jìn)展。

依據(jù)我區(qū)各校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀，為整合各校教研資源，形成討論合力，本學(xué)期，將連續(xù)開展學(xué)科協(xié)進(jìn)討論活動。期初，由組長牽頭，共同擬定學(xué)期討論活動方案，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容明確、時間明確。在仔細(xì)落實每月一次的小組內(nèi)討論活動的基礎(chǔ)上，10-12月，三大協(xié)進(jìn)組將各進(jìn)行一次面對全區(qū)的討論活動展現(xiàn)，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。

4、連續(xù)做好學(xué)科整合的討論工作。各校要結(jié)合學(xué)校特點，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)計算機(jī)學(xué)問—從計算機(jī)學(xué)學(xué)問—用計算機(jī)學(xué)學(xué)問”三個層面，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及省青少年信息學(xué)奧林匹克應(yīng)用競賽初賽工作。樂觀組織同學(xué)參與市教研室組織的信息學(xué)競賽集訓(xùn)，樂觀組織各校開展應(yīng)用競賽校本培訓(xùn)工作。

三、行事歷

九月份：

1、溝通新學(xué)期工作方案、上學(xué)期同學(xué)力量考核狀況。

2、繼《區(qū)三、四班級學(xué)校生信息技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分布》后，出臺五班級力量標(biāo)準(zhǔn)。

3、組織各校溝通信息技術(shù)課程內(nèi)容及教案，在鐘樓教育信息網(wǎng)上形成優(yōu)秀教案匯編。

4、確定學(xué)科協(xié)進(jìn)組討論方案。

5、參與常州市直屬學(xué)校信息技術(shù)同學(xué)課堂教學(xué)研討和觀摩課活動。

6、組織全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報名工作。

十月份：

1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動。

2、學(xué)科教研活動（維持同學(xué)學(xué)習(xí)愛好）。

3、組織參與全國、江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。

十一月份：

1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動。

2、學(xué)科教研活動（改善學(xué)習(xí)方式）。

十二月份：

1、學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動。

2、學(xué)科教研活動（改善學(xué)習(xí)方式）。

一月份：

1、區(qū)學(xué)校生信息技術(shù)力量檢測。

2、組織參與省青少年信息學(xué)奧林匹克應(yīng)用競賽初賽。

3、學(xué)科教研活動（把握信息技能、學(xué)期工作總結(jié)溝通）?！?0xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)教研工作方案》一文

信息教研工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促進(jìn)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊伍自身建設(shè)

1．明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識、討論意識和成果意識。平常重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，準(zhǔn)時記載，積累數(shù)據(jù)。

2．要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，全部成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探究，共同成長。詳細(xì)措施：加強(qiáng)制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討，地點設(shè)在機(jī)房或小會議室。內(nèi)容有Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)參加，就某一熱點問題綻開研討，提高理論水平。

（二）極開展教學(xué)研討

1.信息技術(shù)與課程整合討論與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必需注意在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。協(xié)作學(xué)校“磨好課”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中溝通-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)討論水平的提高。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題討論，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的.討論課題的結(jié)題工作。

3.協(xié)作學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展現(xiàn)活動，樂觀參加“整合”討論，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

（三）提高設(shè)備使用效益

1．加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好全部辦公室及教室的電腦，并在開學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為全部的任課老師配備筆記本電腦，估計上半年可到位，全部與此相關(guān)事宜(產(chǎn)品招標(biāo)、安排方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校內(nèi)網(wǎng)擴(kuò)建工程等)將在上級批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)省修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購電腦配件備用的方法自行修理解決。對全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。

2．對于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點建設(shè)好“校內(nèi)新聞、石梅苑論壇、師生博客”。

為使學(xué)校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地供應(yīng)信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“抱負(fù)的”新聞稿，即文字要簡潔明白、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。

作為簡易的校內(nèi)辦公正臺的“石梅苑論壇”，各爭論區(qū)的“版主”由部門主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長擔(dān)當(dāng)，通過論壇可準(zhǔn)時發(fā)布爭論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務(wù)考核材料(要求教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇)，爭論教育教學(xué)問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導(dǎo)定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補(bǔ)封閉型論壇缺乏