醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生暑假實習(xí)報告2篇 暑假實踐報告醫(yī)學(xué)生

Word-6-醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生暑假實習(xí)報告2篇暑假實踐報告醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)暑假實習(xí)報告2篇暑假實踐報告醫(yī)同學(xué)，歡迎參閱。

醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)暑假實習(xí)報告1

我們xx屆的同學(xué)開頭到醫(yī)院實習(xí)了，有些學(xué)生經(jīng)過應(yīng)聘到本省或外省醫(yī)院實習(xí)了。而我沒有聯(lián)系上別的醫(yī)院，就由小學(xué)支配到了xxx市中心醫(yī)院xxx分院實習(xí)了。在這個醫(yī)院實習(xí)的臨床和護(hù)理專業(yè)的實習(xí)生有二十五個，而我就是小學(xué)任命的組長，就成了首要的人了，所以我做什么都得仔細(xì)，比如遵守醫(yī)院的各制度，仔細(xì)實習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，為了解決有的學(xué)生沒有找到住宿的問題，我也主動給他們找好了，大家都放心去實習(xí)了。

我們一起到醫(yī)院報到，剛離開生活了二年多的小學(xué)，來到一個生疏的單位實習(xí)面向的是一張張不熟人的面孔，自己難免不拘束，心里總有某些主意。我和同班的一個男生支配到了兒科實習(xí)。帶我的教師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的愛好和興趣，所以我就很快和教師建立了很好的關(guān)系。說到師生關(guān)系是非常重要的，它關(guān)系到我實習(xí)的效果和成績，就是由于自己不懂才來實的，師生關(guān)系很僵硬，我們實習(xí)生就沒心思去實習(xí)了。

其它作為實習(xí)生就應(yīng)當(dāng)做好充分預(yù)備，不僅要復(fù)習(xí)和鞏固好基礎(chǔ)學(xué)問而且樂觀請教別人的閱歷，做到不恥下問，也不要等教師叫我們做什么，我們就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或沒事情做的時候，要主動請纓。還有不僅和教師搞好關(guān)系還得和護(hù)士搞好關(guān)系，要樂觀和病人交流，我們惟獨熟悉到這點才干做到在實習(xí)的時候少碰釘子，效果好心得大啊。

醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)暑假實習(xí)報告2

白云浮動，傳說被停歇在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希翼的出生。XX年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個暑假，漂亮的石大，承載著我的幻想——去當(dāng)一名光彩的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電，而實踐的過程是全部課本不能賦予的，短暫的暑假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實習(xí)。

對于我這個惟獨半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開頭。來到醫(yī)院，我對一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿著整潔的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅決與自信猶然而生!

看起來很容易的護(hù)理工作，讓我開頭有的手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭謙虛向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，衰老的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問。漸漸地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些平時工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，嫻熟地掌控了血壓及體溫的測量辦法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對辦法、對時光)的原則下，并為病員配液。

最終有了我實踐的機(jī)會，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付舉行消毒，然后拿起針頭，當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針居然會如此的順當(dāng)!

護(hù)士在歇息的時候，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真切事例后，我大為震動，不免開頭崇敬這些平庸的護(hù)士們。

XX年7月21日，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用彌漫期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時光大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的重要性，他的精心，宛然把病人當(dāng)成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理教師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做試驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體味到，我們要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，最終能夠喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛勞戰(zhàn)爭的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺得護(hù)理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1.思想素養(yǎng)：要教導(dǎo)和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛惜理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，采取革命的人道主義精神：誠摯坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)配合，愛惜集體，愛惜公物。

2.專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和氣熱烈，關(guān)懷關(guān)愛病人，掌控病人的心理特征，賦予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格落實各項規(guī)則制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，落實醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確?????、平安、準(zhǔn)時，精益求精;要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要沉著鎮(zhèn)靜，機(jī)靈靈便，又要在救護(hù)中靈敏、精確?????、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作鄭重仔細(xì)。

3.科學(xué)素養(yǎng)：護(hù)理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)掌控本學(xué)科基本理論，每項護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必需注重在實踐中堆積豐盛的臨床閱歷，要掌控嫻熟的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推進(jìn)護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展;要樂觀努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)當(dāng)充分熟悉到：

1.醫(yī)生是一個很平庸的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，拯救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備一定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的本事，樂觀為醫(yī)學(xué)的將來作出貢獻(xiàn)。

新的'學(xué)期開頭了，新一輪對醫(yī)學(xué)學(xué)問的汲取和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對全部的人說!

來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的，可以實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，利用實踐了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，獲得的效果也相應(yīng)的更好。

在以后這3年半的高校學(xué)習(xí)中，我會越發(fā)努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還會豐盛我其他方面的學(xué)問，實習(xí)后才發(fā)覺，學(xué)問是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是須要的，所以在以后一定要多學(xué)習(xí)些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的學(xué)問，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，