人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第三章3.3解一元一次方程-去括號與去分母

備課人：

姬映斗

學(xué)區(qū)（校審核：

周國毅中心教研審核：

局領(lǐng)導(dǎo)審：通渭縣七級數(shù)學(xué)上冊學(xué)案編時：2015年10月08日學(xué)期總第33課時

修時：年月日學(xué)科數(shù)

授課時間授課班級

主人教者§3.3解一元次程二課題

—去號去母1)

課安

1

課

新授三維目標(biāo)

知目能目情目

1通過運用算術(shù)和列方程兩種方法解決實際問題的過程使學(xué)生體會到列方程解應(yīng)用題更為簡捷明了，省時少力；掌握去括號解方程的方法．2、培養(yǎng)學(xué)分析問題，解決問題的能力．在積極參與教學(xué)活動過程中，初步體驗一元一次方程的使用價值，形成實事求是的態(tài)度和獨立思考的習(xí)慣。通過列方程解決實際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.教重教難教方教準(zhǔn)教步

逐步樹立列方程解應(yīng)用題的思想。弄清列方程解應(yīng)用題的思想方法;去括號解一元一次方程。合作探究、歸納總結(jié)、變式練習(xí)。導(dǎo)設(shè)

學(xué)設(shè)

二備一自學(xué)．解方程：10y＝－7－3y你嗎請試一.．去括號法則是什么？做一做：去括號，（1）x＋＋＝______________(2)教

－(b－c)＝________________

－－－3c)＝

學(xué)生學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入

．閱讀的問.完書上的填空；請出題中的一個相等關(guān)系，并列出方程怎樣所列方程向＝形式轉(zhuǎn)化呢？（見書上）本還有其他列程的方法嗎？用其他方法列出的方程應(yīng)怎樣解？提示方法1設(shè)下半年每月平均用電量x度，則列方程為：_______________________________,解出來.方法設(shè)個廠去上半年每月平均用電x度則兩個月的平均用電量是，或者表為，于是出方程會嗎？做一

搶答學(xué)生思考回答學(xué)生先獨

【結(jié)論：程中有括號的式子，根據(jù)法分配律和括號法則簡】（括號面是“＋，把號和括去掉，括號各項都變號；號前面是“”號，“－”號和號去掉括號內(nèi)各項改變符號二、合探究

立思考，然后小組合作討論合作探究

．解方程（1）－3(20－x)＝6x－－x)3(2－－3[3(2x－3)＋3]＝注意：不要漏乘號內(nèi)的何一；②若括號前的“－，去括號后，括內(nèi)各項變號。學(xué)生先嘗試自己完成，然后小組討論交流學(xué)生教學(xué)過程設(shè)計

當(dāng)堂練習(xí)

．完成的習(xí)1（1）4x＋－3)＝12(x＋（2（x－＋2x7－(－1)3．若式子12－（9）與式子（y－4）的值相等，則y＝。．父親今年歲兒子今年歲_________年后，父親的年齡是兒子的倍。．學(xué)校團委組織名團員為學(xué)校建花壇搬磚，初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級同學(xué)每人搬8塊總共搬了塊問初一同學(xué)有多少人參加了搬磚？．一旅游團有40人他去劃船游湖，一共租了小船，其中有可做的小船和可坐人小船，這40名客剛好坐滿8條船，問這

合作交流進(jìn)一步鞏固去括號解一兩種小船各租了幾條？

五課小通過以下問題引導(dǎo)學(xué)生回顧、小結(jié)：

元二次方小結(jié)作業(yè)板書設(shè)計

通過這節(jié)課在用一元一次方程解決實際問題方面又獲得程了哪些收獲？去括號解一元一次方程要注意什么？教書98頁