幼兒園科學(xué)教育教案（優(yōu)秀4篇）

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作為一位杰出的教職工，就難以避開地要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們精確?????掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？這次帥氣的為您收拾了4篇幼兒園科學(xué)教導(dǎo)教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。

幼兒園科學(xué)教導(dǎo)教案篇一

【教案目的】

1．讓幼兒利用自己的試試活動，正確地說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，知道它們的數(shù)目和用途，了解它們在頭上的位置。

2．教導(dǎo)幼兒要庇護(hù)好這些器官。

【教案預(yù)備】

幼兒頭像一幅，幼兒人手一面小鏡子。

【教案過程】

一、通過頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)目、位置

師：昨天，有一位大哥哥到照相館照了一張像，他想請我們班上的小伴侶看一看。（展示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好似在跟我們說話哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道題考考你們，誰能知道我這圓圓的腦袋上到底長了些什么？”

1．幼兒看頭像正確說出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名稱及其數(shù)量。

2．告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒一面小鏡子，要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次試試。

1．幼兒人手一面小鏡子，自己觀看。

2．老師提出問題：看看你的腦袋上長了些什么？和前面的大哥哥是不是一樣的？

老師小結(jié)：眼睛里有眼珠，鼻子里有兩處鼻孔，嘴巴里有牙齒和舌頭，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，彎彎的。

試試前提問：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用？

三、用做試驗(yàn)的辦法，讓幼兒知道眼、耳、鼻、嘴的作用

1．幼兒其次次試試：利用試試，知道了鼻子可以用來呼吸，還可以聞氣味；眼睛可以用來看全部的東西；耳朵可以用來聽聲音；嘴巴可以用來吃東西、說話……

2．老師小結(jié)：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官，缺少了哪一樣都不可。假如沒有眼睛就什么東西都看不見；假如沒有嘴巴就……所以我們要庇護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教導(dǎo)幼兒如何庇護(hù)好自己的眼、耳、鼻、嘴。

四、幼兒第三次試試：找眼、耳、鼻、嘴

老師說眼睛，幼兒馬上用右手指到眼睛，……看誰指得又快又精確?????。

五、幼兒第四次試試：改錯

老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張眼、耳、鼻、嘴不完整的頭像，讓他們自己動手把它改正過來。

幼兒聽音樂做小鳥飛出教室。

幼兒園科學(xué)教導(dǎo)教案篇二

這是一個(gè)科學(xué)范疇的活動，它來源于生活，也是小伴侶日常生活中能見到的?；顒又猩婕傲谁h(huán)保的因素，告知小伴侶要用淘米水、檸檬片、茶葉包等廢舊的東西來清除污垢。

當(dāng)我拋出問題后，孩子的閱歷就是用洗潔精來清洗油膩的盆子和餐桌，而那些有用、經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的辦法他們都不知道。閱讀幼兒用書時(shí)，孩子的眼神是奇怪???的，假如當(dāng)場提供實(shí)物來操作驗(yàn)證，對孩子來說留下的印象是抹不去的。然而，因?yàn)闂l件的限制，我無法為小伴侶提供這些材料，只能告知小伴侶回家去試。

科學(xué)活動需要真切客觀的現(xiàn)象帶給孩子的印象和閱歷，僅停歇于紙上談兵的方式是行不通的。小伴侶對今日的活動可能還帶著懷疑“是真的嗎？”小伴侶惟獨(dú)做過了、看過了才不會遺忘。

幼兒園科學(xué)教導(dǎo)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、幼兒感知淀粉遇碘酒會變成藍(lán)黑色，并學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。

2、能大膽表述，溝通探究的過程和結(jié)果。

3、樂意與伙伴合作試驗(yàn)，培養(yǎng)對科學(xué)的愛好和探索欲望。

活動預(yù)備：

1、盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。

2、薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。

3、記錄紙、筆、畫紙。

活動過程：

一、初步了解碘酒的色彩和作用

1、“今日教師給大家?guī)砹艘环N藥水，等一會兒教師會用棉簽蘸到小伴侶的

手背上，我們認(rèn)真來觀看一下它的色彩，聞一聞它的氣味?！?/p>

2、大膽溝通碘酒的色彩和作用。

二、感知碘酒滴入淀粉中會變色

1、展示牛奶水和淀粉水，引起幼兒操作愛好。

（1）感知色彩和藹味的異同。

（2）滴入碘酒，觀看現(xiàn)象。

2、觀看淀粉，了解淀粉的特征

（1）分組觀看看（色彩）、摸（光潔程度）、聞（氣味）

（2）總結(jié)淀粉特征：看起來是白色粉末狀，摸上去較光潔，無顯然氣味。

（3）再次驗(yàn)證碘酒滴入淀粉中會變成藍(lán)黑色。

三、幼兒操作試驗(yàn)：哪些食物中有淀粉

（1）研究哪些食物中有淀粉。

（2）老師示范小試驗(yàn)，舉行試驗(yàn)結(jié)果的記錄。

（3）幼兒操作試驗(yàn)：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀看色彩的變化并舉行記錄。

（4）出示幼兒試驗(yàn)結(jié)果。

四、噴畫，結(jié)束活動

以協(xié)助兔媽媽找到兔寶寶的情境舉行噴畫，結(jié)束活動。

幼兒園科學(xué)教導(dǎo)教案篇四

活動目標(biāo)：

1、利用試驗(yàn)，感觸、了解風(fēng)速的不同。

2、情愿樂觀溝通自己對風(fēng)的印象，了解風(fēng)給人們帶來的益處與危害。

活動重點(diǎn)：了解風(fēng)的益處與壞處

活動預(yù)備：風(fēng)車、課件

活動過程：

一、展示風(fēng)車，吸引孩子的注重力。

師：看，今日我為小伴侶們帶來了什么？（風(fēng)車）師：風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎？風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢？

師小結(jié)：本來是由于有風(fēng)吹著，所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了！

二、試試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動風(fēng)車，感觸風(fēng)力的不同對風(fēng)車的影響。

1、引領(lǐng)幼兒用身體創(chuàng)造出風(fēng)。

師：調(diào)皮的風(fēng)娃娃來到了我們班藏了起來，小伴侶們快把風(fēng)娃娃請出來吧?。ㄓ米齑怠⒂檬稚龋?/p>

2、引領(lǐng)幼兒用嘴吹氣創(chuàng)造出不同大小的風(fēng)帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，觀看風(fēng)力不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)動的影響。

師：你每次用嘴吹出的風(fēng)力大小一樣嗎？

師：風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣嗎？怎么不一樣？

師小結(jié)：當(dāng)我們風(fēng)吹得大，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)吹得小，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

風(fēng)娃娃要歇息了，我們快把風(fēng)車送回家吧！

三、利用故事，了解風(fēng)給人們帶來的益處與危害。

課件出示故事我們一起來看一看風(fēng)娃娃的故事，認(rèn)真看，風(fēng)娃娃都做了哪些好事和壞事？（觀賞視頻：風(fēng)娃娃的故事）

四、利用觀看課件選一選鞏固對風(fēng)的了解小伴侶們，剛才我們利用自己的生活閱歷和動畫了解到了風(fēng)娃娃給我們帶來的益處和壞處，教師把小伴侶們說的內(nèi)容收拾了一下，但是呢他們都藏在了數(shù)字卡片的后面，所以我們要玩一個(gè)《選一選》的嬉戲選一選哪些數(shù)字后面藏著風(fēng)娃娃做的好事？（課件出示：《選一選》）

1、師：我們怎樣可以削減不好的風(fēng)對我們的生活帶來的危害呢？

師小結(jié)：我們可以加強(qiáng)天氣監(jiān)測并準(zhǔn)時(shí)預(yù)告，提示大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠攔住一些風(fēng)，這樣帶來的危害就更小。

2、教導(dǎo)引領(lǐng)小伴侶從現(xiàn)在開頭要學(xué)好本事，想出更多的好方法讓風(fēng)比現(xiàn)在越發(fā)聽話、更實(shí)用、多做好事、少做壞事。

師小結(jié)：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風(fēng)，我們要從現(xiàn)在開頭好好學(xué)習(xí)學(xué)問，防止不好的風(fēng)破壞我們的生活。

五、嬉戲："風(fēng)吹樹苗"小伴侶們我們一起來玩一個(gè)風(fēng)吹樹苗的嬉戲