今日方案推薦-幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃打印版

Word-18-今日方案推薦:幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃打印版

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案。

我們下面是由為大家整理的“今日方案推舉:幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案打印版”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的。

2.月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請(qǐng)幾個(gè)小伴侶回答)

2.由于昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請(qǐng)部分小伴侶回答)

2.孩子分組爭論，老師參加引導(dǎo)，提示孩子寧靜地聽同伴說話。

老師:當(dāng)一個(gè)孩子什么時(shí)候會(huì)變圓？(請(qǐng)幾個(gè)小伴侶回答，老師會(huì)給小伴侶提示和補(bǔ)充)

2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶。那是由于我們國家的國慶節(jié)快到了。

老師:讓我們一起來讀這首兒歌。依據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟識(shí)程度，可以反復(fù)聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌。

孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

老師:請(qǐng)下面是幫大家編輯的《今日方案推舉:中秋節(jié)日活動(dòng)策劃方案(篇二)》，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

三、活動(dòng)流程

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

四、活動(dòng)過程

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。

2、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

3、談話品嘗

A、中秋節(jié)吃什么?

B、共享共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品

今日方案推舉:中秋節(jié)活動(dòng)宣揚(yáng)方案范例

學(xué)?；蚬緯?huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)，受歡迎的活動(dòng)都伴隨著優(yōu)秀的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)策劃可以調(diào)動(dòng)大家的樂觀性，如何才能寫好活動(dòng)策劃呢？下面是為大家整理的“今日方案推舉:中秋節(jié)活動(dòng)宣揚(yáng)方案范例”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

一、活動(dòng)目的

本次促銷主要是以中秋節(jié)月餅的消費(fèi)來帶動(dòng)賣場的銷售，以賣場的形象激活月餅的銷售。估計(jì)日均銷量在促銷期間增長x%~X%。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月X~x月X日

三、活動(dòng)主題

團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋

四、促銷活動(dòng)支配

活動(dòng)一：

1、買200以上中秋月餅送電影票一張。

2、買300以上中秋月餅送價(jià)值50元超市電子劵一張。

活動(dòng)二：

活動(dòng)期間，在超市消費(fèi)后，每張打印出來的電腦小票的底部會(huì)隨機(jī)消失“中”、“秋”、“快”、“樂”某一個(gè)字，集齊四個(gè)字即可兌換中秋大禮包一份!

中秋大禮包可定為：品牌月餅一盒+10元超市券+2張電影兌換券。

活動(dòng)三：

月圓之夜，驚魂10分鐘!活動(dòng)期間，超市區(qū)特殊推出“10分鐘搶購”活動(dòng)，場內(nèi)全部正價(jià)商品一律8折優(yōu)待!與速度比拼，搶到就是賺到!月餅也參與哦!

五、整合促銷

(一)廣告

在內(nèi)部電視廣告中，隔天滾動(dòng)播出促銷廣告。

(二)宣揚(yáng)推廣

1、制作宣揚(yáng)單頁，樂觀推出各類促銷信息。

2、公眾微信號(hào)推廣宣揚(yáng)活動(dòng)信息。

3、從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔一個(gè)小時(shí)就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。

(三)賣場布置

1、場外

(1)在免費(fèi)寄包柜的上方，制作中秋宣揚(yáng)。

(2)在防護(hù)架上，對(duì)墻柱進(jìn)行包裝，貼一些節(jié)日的彩頁來造勢(shì)。

(3)超市門口可懸掛氣球或拉豎幅，掛“X超市慶中秋”的橫幅。

2、場內(nèi)

(1)在主通道、斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增加節(jié)日的氣氛。

(2)賣場陳設(shè)盡量有創(chuàng)意，吸引眼球。

六、留意事項(xiàng)

1、若場外促銷的布置與市容委在協(xié)調(diào)上有困難的，場外就僅選擇在免費(fèi)寄包柜的上方制作中秋宣揚(yáng)。

2、市場部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤，對(duì)消失的任何異樣準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)一：歡樂的中秋節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與溝通。

3.能寧靜的傾聽同伴的表述。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

1.家長幫助幼兒

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動(dòng)過程〕

1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)閱歷。

★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

(1)觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。

(4)溝通自己聽過的其他傳奇。

活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗(yàn)集體合作演奏的歡樂。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動(dòng)過程〕

1.觀賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)仿照樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(老師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)三：觀賞兒歌《月亮》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

幼兒園小班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案【推舉】

幼兒園小班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

4、體驗(yàn)共享與同伴老師一起合作過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲、寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一等。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月21日上午

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：

1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預(yù)備燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小伴侶知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：

唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一

出示中國地圖，(配樂《家鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運(yùn)跳動(dòng)的愛國之心?？吹綄殟u臺(tái)灣，老師想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。家鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的同胞。信任此時(shí)此刻，他們也在惦念我們，盡管寶島臺(tái)灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，青山遮不住，究竟東流去，我們深信臺(tái)灣肯定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國媽媽的懷抱。讓我們大家把自己心中的深深祝福，寄予在這根紅絲帶上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團(tuán)聚。

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)聚圓，在這花好月圓的美妙時(shí)刻，我們共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我們小伴侶每天歡樂成長，祝我們的祖國更加輝煌。

嬉戲1：《齊心協(xié)力吃果果》

心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，。

嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言

提示下，去查找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為成功。

嬉戲規(guī)章：

(1)參賽選手必需是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消嬉戲資格。

嬉戲2：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個(gè)家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進(jìn)行制作水果拼盤大賽的活動(dòng)。

嬉戲規(guī)章：

1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

嬉戲3：猜謎

有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?

嬉戲4、《擊鼓傳花》

我們中國有很多傳統(tǒng)嬉戲，《擊鼓傳花》嬉戲的玩法和規(guī)章大家都很熟識(shí)，花落誰家，誰就回答問題。

題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題)

題目4：請(qǐng)說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)

題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候?是哪個(gè)國家的什么方案的一部分?(家長答題)我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不起，小伴侶想和楊利偉叔叔一樣也游覽太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開頭，好好學(xué)習(xí)，把握更多本事，這樣我們的愿望抱負(fù)就肯定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

題目6：請(qǐng)說出與月亮有關(guān)的傳奇、神話故事的名稱。(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今)。

幼兒園小班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案二

活動(dòng)一：歡樂的中秋節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與溝通。

3.能寧靜的傾聽同伴的表述。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

1.家長幫助幼兒

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動(dòng)過程〕

1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)閱歷。

指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

(1)觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。

(4)溝通自己聽過的其他傳奇。

活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗(yàn)集體合作演奏的歡樂。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動(dòng)過程〕

1.觀賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)仿照樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(老師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)三：觀賞兒歌《月亮》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

〔活動(dòng)過程〕

1.觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀看的過程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2.遷移對(duì)句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示，觀賞老師完整地朗誦兒歌。

4.遷移已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)歡樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行敘述。)

活動(dòng)四：觀賞古詩《靜夜思》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2.通過觀看、溝通和爭論，感受古詩中安靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

電腦課件

〔活動(dòng)過程〕

1.觀看電腦課件，通過觀看、溝通和爭論，感受并理解古詩。

(1)完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

(2)其次次觀賞課件，感受古詩中安靜的環(huán)境。

(3)再次觀賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

活動(dòng)五：觀看做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2.樂觀參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)覺。