2022年學(xué)年九年級物理上教學(xué)工作計劃

2022年學(xué)年九年級物理上教學(xué)工作計劃文章來源

制度大全課件**―**學(xué)年九年級物理上冊教學(xué)工作規(guī)劃

又一個新的學(xué)年開頭了，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九年級14-16班的物理課，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本規(guī)劃，僅供自己教學(xué)參考

一、學(xué)情概況

九年學(xué)生已把握了相應(yīng)的物理根底學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)根底學(xué)問的前提下，本學(xué)期更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高，幫忙學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培育學(xué)生對物理的興趣。

二、教法概述

依據(jù)新課標(biāo)理念上好每一節(jié)課，是我的目標(biāo)，也是對自己工作的要求，詳細(xì)從以下幾方面做起

1、抓好課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)目標(biāo)明確化，如預(yù)習(xí)什么？如何預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。

2、組織好課堂教學(xué)

教師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少?而是在課堂教會了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，敏捷運用教學(xué)方法。

3、備好課更要備好作業(yè)

作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)省學(xué)生的時間，讓學(xué)生有時間放松。

4、學(xué)習(xí)學(xué)問，重視應(yīng)用

培育學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題，是學(xué)生必備的物理力量力量，這種力量的培育貫穿始終。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

周次

章節(jié)內(nèi)容

課時

1

11章1-2節(jié)

3

2

11章3-4節(jié)

3

3

11章第5節(jié)及本章小結(jié)

3

4

*章1-3節(jié)

3

5

雙節(jié)假期

6

*章4-6節(jié)

3

7

*章1-3節(jié)

3

8

*章4-5節(jié)及本章小結(jié)

3

9

14章1-3節(jié)

3

10

14章4-6節(jié)

3

11

復(fù)習(xí)

3

*

期中考試、評卷

*

15章1-3節(jié)

3

14

15章4-5節(jié)及本章小結(jié)

3

15

16章1-3節(jié)

3

16

16章4-5節(jié)及本章小結(jié)

3

17

復(fù)習(xí)11-16章根底學(xué)問

3

18

典型例題解讀

3

19

期末檢測

20

17章1-3節(jié)

3

21

17章4-5節(jié)及本章小結(jié)

3

22

寒假

文章來源

制度大全課件

篇2:高三生物備課組2023學(xué)年第一學(xué)期工作規(guī)劃

文章來

源制度大全高三生物備課組**―**學(xué)年第一學(xué)期工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

高三生物備課組以“穩(wěn)固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，以提高學(xué)生力量為重點，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)試技巧。

二、工作目標(biāo)

構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實把握生物學(xué)根底學(xué)問和根本原理，形成較嫻熟的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培育學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量。

三、工作要點

1、落實集體備課，真正的集體備課。

2、精選作業(yè)，并對經(jīng)典好題做好整理

3、10月份高考前完成選修本和試驗設(shè)計的強(qiáng)化

四、詳細(xì)做法：

1、細(xì)心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要仔細(xì)理解和明確各局部內(nèi)容的教學(xué)要求。細(xì)心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并仔細(xì)選擇例題。并依據(jù)所任教班級的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2、仔細(xì)上課：在課堂中重點內(nèi)容突出，注意學(xué)生力量的培育，在清晰考試說明的前提下，將教材中的根本事實、根本概念、根本規(guī)律、原理等整理清晰，培育學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問整合的力量，重視學(xué)科內(nèi)各學(xué)問點之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺，幫忙學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)學(xué)問體系。

3、注意課堂訓(xùn)練，精選作業(yè)：堅持課堂演練，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練，以及學(xué)問的滾動復(fù)習(xí)；每天布置半小時的作業(yè)，爭取做到精講精練。

5、注意糾錯：錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中消失的各類錯誤。我們注意對糾錯本的檢查，提高學(xué)生的自我反思力量。使學(xué)生能夠主動地對自己在學(xué)習(xí)過程中消失的錯誤進(jìn)展關(guān)注，并分析錯題產(chǎn)生的緣由，最終到達(dá)避開或削減再次發(fā)生的幾率。