初中防艾滋病教育教案

第第頁初中防艾滋病教育教案

中學防艾滋病教育教案1

班會主題

預防艾滋病主題班會

主題班會預期目標

展艾滋病教育采用主題班會的形式，表達了健康教育與德育教育的滲透。

主題班會意義

讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來援助關愛、不蔑視艾滋病患者，并且通過活動援助同學了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使同學能夠?qū)W會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣揚與關愛。

主題班會課

講授重點及難點

重點：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠離艾滋病。

難點：了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

主題班會設計

一.強調(diào)班會主題:預防艾滋，同等關愛，攜手共奏人生美妙樂章

二.同學講解

(一)介紹艾滋病的流行趨勢

圖片1表格形式有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴峻的國家，和經(jīng)濟，當?shù)匦l(wèi)生狀況，人口等緣由有關;亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)涌現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都涌現(xiàn)感染者.

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調(diào)速度快，分布廣，危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，埋伏期，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒有癥狀，之后會漸漸涌現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴峻涌現(xiàn)卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危急?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

(五)宣揚與關愛

1、介紹國內(nèi)的預防艾滋病宣揚大使：他們是宣揚預防艾滋病的志愿者，與病人親切接觸不蔑視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨意拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最末完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起反抗，一起努力.

(六)結(jié)束：同一世界，同一理想，一起反抗，共奏人生美妙樂章

【班主任小結(jié)】

班會結(jié)束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的`短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的`了解艾滋病。

中學防艾滋病教育教案2

教學要求

1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、默讀課文，圍繞中心問題仔細思索，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重難點

感情朗讀課文，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學預備

1、多媒體課件

2、了解艾滋病的一些知識

教學時間

2課時

第一課時

一、揭題導入

揭示課題，指名朗讀。

課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是艾滋病小斗士是誰是哪個國家的文章通過哪件工哪些事情，表現(xiàn)了小斗士的勇猛堅韌為什么要寫這篇文章

二、初讀課文，整體感知。

生自讀課文。〔要求讀準字音，讀好長句?！?/p>

檢查同學自同學字，新詞狀況。

指名同學分段朗讀，指導讀好長句。

生再讀課文，思索相關問題。

三、思索質(zhì)疑的問題。

全文的主體部分是按什么順次寫的依據(jù)是什么

請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。

你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人

同學自讀后相互溝通。

學習第一自然段。

四、同學自讀。

通過第一段，你知道了什么

思索為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上很多人的關注〔指導同學結(jié)合重點詞語理解?！?/p>

第二課時

一、復習導入。

寫生字詞。

同學說說這一課的大致內(nèi)容。

二、精讀課文，感悟內(nèi)容。

細讀課文第二，三，四自然段，感悟不幸。

讀悟課文第2段。生自讀思索：從這一自然段中你讀懂了什么

讀悟課文第三，四段。

感悟方法指導：引導同學抓住相關詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的僥幸?！踩绲谌沃凶プ∶刻欤加?，近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，或許是，最強的，竟然，一貫，挺到體會出得了艾滋病的不幸?！?/p>

三、指導同學有感情地朗讀。

細讀課文第五，六，七段，感悟抗爭

結(jié)合第一段，細讀課文第八，九段，感悟關注

——指導同學在朗讀的基礎上用學習三，四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。

聯(lián)系實際，培植信心。

同學有感情地朗讀全文。

學習了這篇課文，你有什