學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案

人美版七年級下冊第六課——學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案【教材分析】《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》是人美版七年級下冊美術(shù)教材第六課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要涉及服裝色彩搭配的設(shè)計。為使重點明確、同時降低難度，本課不涉及款式、面料等設(shè)計因素。本課是繼本冊教材第3、4、5課后，將所學(xué)同類色、鄰近色以及色彩對比與調(diào)和知識進行一次綜合實踐。內(nèi)容是以設(shè)計服裝色彩關(guān)系為主線，涵蓋了色彩知識的應(yīng)用和對生活中著裝的審美評價，對提高學(xué)生將色彩知識應(yīng)用于生活的能力，提高學(xué)生著裝的文化素養(yǎng)起到良好的作用?！緦W(xué)生分析】七年級的學(xué)生在第3、4、5課已經(jīng)學(xué)習(xí)了同類色、鄰近色、對比色和互補色，本節(jié)課重點學(xué)習(xí)將顏色知識應(yīng)用到服裝搭配上。對于七年級的學(xué)生來講，造型技能對他們是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，選擇從色彩的搭配為主，涉及到款式和面料概括性的介紹其常識，色彩搭配則作為重點處理，并輔以作業(yè)練習(xí)強化，可以較大提高學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)的積極性?！窘虒W(xué)目標】知識與技能：（1）能夠?qū)η懊鎸W(xué)習(xí)的同類色、鄰近色以及色彩對比與調(diào)和知識進行一個整合。根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途，不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)色彩知識運用于服裝色彩搭配設(shè)計中的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）增強學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，鼓勵大家做愛美、會美、身心健康的中學(xué)生?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點：本課側(cè)重于服裝的色彩搭配、方法、基本要求，其余搭配條件一帶而過。本課教學(xué)設(shè)計多以學(xué)生自主活動展開，把看、想、說、練四方面巧妙結(jié)合。教學(xué)難點：把握服裝色彩搭配的整體效果?！窘虒W(xué)準備】課件、色彩工具【教法學(xué)法】教法：啟示法、講授法、演示法。學(xué)法：分析比較、討論探究、體驗創(chuàng)作?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入開門見山，導(dǎo)入新課咱民間有句俗語“人靠衣裳馬靠鞍”，特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展、時代的進步，人們對審美的需求也在不斷地提高。良好的服裝形象不僅可以展現(xiàn)一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美水平，從某種意義上講，還是一個地區(qū)社會文明程度的體現(xiàn)?，F(xiàn)如今，服裝的款式也是五花八門的，各種造型應(yīng)運而生。老師準備了幾款服裝圖片，同學(xué)們來欣賞一下，說出你們的看法。展示幾個服裝色彩搭配失敗的案例圖片。學(xué)生發(fā)表看法。（設(shè)計意圖：通過服裝搭配的失敗案例，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配的重要性，從而引入新課。）

二、講授新課過程一：1、鞏固有關(guān)色彩的舊知識。教師：咱們一起回顧一下關(guān)于色彩的知識。（出示課件圖片）講解同類色、鄰近色、對比色。（設(shè)計意圖：鞏固學(xué)過的色彩知識，為開展學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配做鋪墊。）2、幻燈片出示服裝色彩的搭配的方法。（1）協(xié)調(diào)色的搭配（出示課件圖片）。①同類色的搭配②鄰近色搭配方法視覺感受：內(nèi)斂、和諧、統(tǒng)一。、對比色搭配的方法（展示課件圖片）.黑白搭配，補色對比更為強烈。視覺感受：強烈、新奇、獨特。學(xué)生討論：教師出示一部分圖片，讓學(xué)生討論回答圖片中的色彩搭配用了什么配色方法（展示課件圖片）。（設(shè)計意圖：通過知識的講解，圖片的欣賞，讓學(xué)生更深的掌握服裝搭配的方法，并通過一個小練習(xí)，讓學(xué)生鞏固知識點。）搭配小游戲：學(xué)生運用所學(xué)知識，分小組嘗試自主進行服裝搭配。（設(shè)計意圖：在課堂進行了一小半時加入游戲環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，也能讓學(xué)生學(xué)以致用。）過程二：教師：通過邊欣賞邊學(xué)習(xí)服裝色彩搭配的基本方法，同學(xué)們體會到服裝色搭配的基本要求了么？師生共同歸納總結(jié):（展示課件圖片）（1）整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一。（包括帽子、圍巾、腰帶、鞋、包等配飾。）（2）美觀與功能統(tǒng)一。（不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)對色彩的搭配不同。）過程三：教師：服裝搭配有什么小技巧嗎？（展示課件圖片）①花色衣搭配：花色的衣服，在配另一件衣服時可選用單色衣，并且色彩要盡量選擇花色衣中的色彩之一。要注意上下的色彩相呼應(yīng)。②牛仔服搭配：可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配，搭配色彩上比較自由、隨意，但正式場合不宜穿著。（設(shè)計意圖：這是對服裝搭配方法的小補充，讓學(xué)生避免進入搭配的誤區(qū)。）過程四：教師總結(jié)、與學(xué)生共同回顧本節(jié)課的知識點。（設(shè)計意圖：系統(tǒng)的回顧知識點，以便于更好的運用所學(xué)知識來練習(xí)。）三、作業(yè)布置學(xué)生在教師準備好的服裝線描圖上，運用所學(xué)的知識，為服裝進行色彩搭配。展示評價學(xué)生自評、互評教師點評五、教師結(jié)束語時代的發(fā)展使服裝有了豐富的變化，面對五花八門的服裝，同學(xué)們不要求奇、求怪、求名牌，而要正確地對待服飾美。通過和諧的服飾和整潔的儀表，來創(chuàng)造良好的性格才是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的真正目的。并不是華麗而昂貴的服裝才是美。只要我們自尊自愛，樸實無華才是一種美。