《輕叩詩歌的大門》教案

PAGEPAGE6綜合性學(xué)習(xí)活動《輕叩詩歌的大門》教案永康市城南小學(xué)黃贇教學(xué)目標(biāo)：1.了解近體詩的基本特點(diǎn)，能初步掌握并運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)：了解近體詩的基本特點(diǎn)，能初步掌握并運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：學(xué)生集詩，摘錄古詩知識。課前互動：古詩唱《春曉》新授課交流資料，懸念導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，中國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化。古詩詞就是一顆最璀璨的明珠。說到古詩，同學(xué)們知道的肯定不少，現(xiàn)在請各小組交流大家課前搜集到的知識吧。小組交流課前搜集到的材料師：現(xiàn)在老師要來考一考大家，A.請誰來說一說你知道的大詩人的名字？B．請誰來背一首古詩？C．誰能夠?qū)W一學(xué)古人的樣子背一首古詩師點(diǎn)評大家知道的知識可真不少，那老師這里有一句詩，看看大家知不知道，請看大屏幕，這是一道選擇題問余何意棲碧山，笑而不答心自()。A:在B：閑最后一個字是什么呢？小結(jié)：當(dāng)我們碰到不會背的詩句，怎樣作出正確的判斷呢？我相信，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定能不假思索的回答，你們期待嗎？那么就讓我們走近古詩，去叩響詩歌的大門吧！出示課題《輕叩詩歌的大門》傳授新知導(dǎo)語：大家學(xué)過的古詩有不少，如果以年代分，我們可以把古詩分為兩大類，唐朝之前的，稱之為古體詩，唐代和唐代以后的，我們稱之為近體詩，今天我們重點(diǎn)要了解的是近體詩。（一）了解近體詩出示近體詩定義，請男同學(xué)讀。請哪個小組的同學(xué)來說一說近體詩有什么特點(diǎn)？（或者說有什么要求？）小結(jié)近體詩特點(diǎn)并板書（二）絕句與律詩的區(qū)分導(dǎo)：接下來，請大家來看兩首近體詩，哪個小組的同學(xué)來說說看有什么不一樣？錢塘湖春行唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。鹿柴唐·王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。１.小結(jié)：根據(jù)句數(shù)不同和字?jǐn)?shù)不同對古詩進(jìn)行區(qū)分絕句：每首四句，分五絕和七絕律詩：每首八句，分五律和七律２.重申《錢塘湖春行》是《鹿柴》是3..小組合作，拿出樂學(xué)案，區(qū)分提供的古詩分別是幾絕幾律，并把它寫下來。4..小組匯報（三）古詩押韻錢塘湖春行唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。１.請一個同學(xué)來讀詩點(diǎn)評：詩是非常有節(jié)奏的，要把它讀好，有一個小竅門，把語速放慢了２.再請一個同學(xué)來讀點(diǎn)評：古詩如果讀好了，可以給聽眾一種音樂的美，朗讀的時候，要注意停頓、輕重，誰能和老師來配合讀一讀3.三讀古詩點(diǎn)評讀得真有韻味，配合得真默契4.導(dǎo)入押韻古詩為什么讀起來那么有韻味呢，這也是近體詩的一大特點(diǎn)——押韻出示押韻定義，女同學(xué)讀（1）押韻押在哪呢，以《錢塘湖春行》前四句為例，找一找（2）質(zhì)疑：拼讀最后一個字，你有什么疑問嗎？釋疑：押韻，押在雙句上，也就是古詩的2、4、6、8句。（3）質(zhì)疑：看韻腳的拼音，還有什么特點(diǎn)？釋疑：聲調(diào)都是第一聲或者第二聲，押的是平聲韻重申定義：平聲——第一、二聲仄聲——第三、四聲（4）出示課前沒有解決的問題問余何意棲碧山，笑而不答心自()。A:在B：閑最后一個字是什么呢？能說一說理由嗎？（5）小組合作，利用樂學(xué)案辨平仄，找韻腳組內(nèi)合作匯報（四）詩句對仗導(dǎo)：剛剛我們學(xué)了這么多的知識，你們還想學(xué)嗎？有些詩句是非常有意思的，他們的上一句和下一句相對，我們稱之為——對仗。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。請1、2小組讀，質(zhì)疑：哪些地方是相對的呢？解釋詩句意思：兩只黃鸝鳥在柳枝間鳴叫，一群白鷺排成一行在藍(lán)天里飛翔。兩個對一行，數(shù)字相對黃鸝對白鷺，動物相對，名詞對名詞鳴對上，動詞對動詞翠柳對青天，物體相對，名詞對名詞小結(jié)：對仗，讓詩句的節(jié)奏感更強(qiáng)，便于吟誦，易于記憶出示例句野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。田野里的小路跟云一樣全都是黑黑的，只有江里的小船上的是燈火是亮的。野徑對江船，物體對物體，名詞對名詞云對火特別有意思的是后面這個，俱黑對獨(dú)明，意思剛好是相反的。小組合作，找一找詩句相對的地方海日生殘色，江春入舊年。抽小組匯報學(xué)做小詩人這節(jié)課，我們學(xué)了這么多近體詩的知識，那你們想不想當(dāng)回詩人呢？那么就讓我們一起來當(dāng)小詩人，體會一下古代大詩人是怎樣做詩的吧！小組合作完成樂學(xué)案1.請用本課學(xué)過的知識回答。1.唐朝詩人杜甫寫的《春夜喜雨》是一首（）詩。2.請選擇白居易《問劉十九》最后一個字綠蟻新酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯（）?A．否B.無3..請選擇雨后雙禽來占竹，秋深（）下尋花。A．飛蝶B．一蝶2.分小組匯報，說一說理由（二）對詩句導(dǎo)：黃老師這里還有兩句詩，請小組里拿出發(fā)給你們的材料，來對一對詩，并能說一說理由。A．無邊落木蕭蕭下，。B．草枯鷹眼疾，。1.小組合作2.小組匯報，板演，說一說你是根據(jù)什么判斷的。（三）填詩桃紅復(fù)含宿雨，（）更帶春煙浮萍破處見山影，小艇歸來（）棹聲。導(dǎo)：沒有長浮萍的水面上可以看到山的倒影，小船歸來，棹聲的意思就是船漿的聲音。你認(rèn)為，這里應(yīng)該填什么呢？小組交流小組匯報，說一說理由點(diǎn)評：剛剛小組里面討論得非常的激烈，大家各抒已見，經(jīng)過反復(fù)的討論，同學(xué)們，這就叫推敲呀，俗話說：“三年一句得”，古代詩人也是經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)修改，才寫出了這么多優(yōu)秀的、流傳千古的詩句，希望同學(xué)們將這個方法運(yùn)用到以后的寫作、作詩當(dāng)中去，相信你們也能寫出好文章，成為一個大作家。課堂小結(jié)中華古詩詞，源遠(yuǎn)流長，我們今天所學(xué)的只是其中的一小部分，還有更多的知識等待著同