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人教版二年級下冊有余數(shù)的除法練習(xí)題及解析人教版二年級下冊有余數(shù)的除法練習(xí)題及解析人教版二年級下冊有余數(shù)的除法練習(xí)題及解析V:1.0精細(xì)整理,僅供參考人教版二年級下冊有余數(shù)的除法練習(xí)題及解析日期:20xx年X月1.圈一圈,填一填。(1)15個◆,2個2個地圈。◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆圈了(

)組,剩下(

)個。(2)22個☆,5個5個地圈?!睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钊α耍?/p>

)組,剩下(

)個??疾槟康模航柚σ蝗?,填一填等多種表征形式,幫助學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,學(xué)會確定商與余數(shù)的名數(shù)。答案:(1)7、1;7、1;(2)4、2;4、2。解析:學(xué)生根據(jù)操作寫出除法算式,并說說算式中每個數(shù)的含義。2.分一分,填一填。(1)13個,每人分3個,可以分給(

)人,還剩(

)個。

(2)13個,平均分給4人,每人分到(

)個,還剩(

)個。

考查目的:借助多種表征形式,幫助學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,學(xué)會確定商與余數(shù)的名數(shù)在兩種情況下的異同。答案:(1)4、1;4、1;(2)3、1;3、1。解析:本題涵蓋了平均分的兩種情況(包含與等分),使學(xué)生進(jìn)一步體會在有余數(shù)的除法中,商和余數(shù)的名數(shù)在等分除時相同,包含除時不同。3.有17枝鉛筆,選一種裝法圈一圈,填一填。第一種裝法:6枝裝一盒第二種裝法:5枝裝一盒我選的是(

)種裝法。按照這種裝法,這些鉛筆可以裝(

)盒,還剩(

)枝。考查目的:利用平均分中的“包含”的情況,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。答案:兩種情況:(1)第一種,裝2盒,還剩5枝,17÷6=2(盒)·····5(枝);(2)第二種,裝3盒,還剩2枝,17÷5=3(盒)·····2(枝)。解析:這是一道開放題,學(xué)生可以自己選擇一種裝法圈、填,并列出對應(yīng)的算式。4.填一填。(1)用一些小棒擺,如圖:

······如果有剩余,剩下的可能是(

)根。(2)用一些小棒擺,如圖:

······如果有剩余,剩下的可能是(

)根。(3)在有余數(shù)的除法中,余數(shù)應(yīng)比除數(shù)(

)。考查目的:讓學(xué)生進(jìn)一步理解余數(shù)的含義,學(xué)會用余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系解決問題。答案:(1)1、2或3;(2)1、2、3、4或5。解析:題目沒給出擺正方形和六邊形的小棒的根數(shù),而是讓學(xué)生根據(jù)要擺的圖形,猜測如果有剩余,可能會剩幾根小棒。5.想一想,填一填。(1)算式26÷8=3……2中,除數(shù)是(

),商是(

),余數(shù)是(

)。

(2)除數(shù)最小填(

)。(3)余數(shù)最大填(

)??疾槟康模豪斫庥鄶?shù)的含義,會用余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系解決問題。答案:(1)8、3、2;(2)6;(3)7。解析:根據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系:余數(shù)小于除數(shù)推算出結(jié)果。6.有11個雪梨平均分給一些小朋友,我想分給(

)個小朋友,每人分得(

)個,還剩(

)個??疾槟康模豪闷骄种械摹暗确帧钡那闆r,考查學(xué)生對余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義的理解。答案:11÷2=5(個)·····1(個);11÷3=3(個)·····2(個);

11÷4=2(個)·····3(個);11÷5=2(個)·····1(個);

11÷6=1(個)·····5(個);11÷7=1(個)·····4(個);

11÷8

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