古代名人的事跡左右

—古代名人的事跡左右在這歷史的流里，有一股洶涌的浪濤，流至千年卻仍未平靜；有一種思想，泛起最純凈的?；?，時(shí)至今天照舊在放射著萬(wàn)丈光線。這股正向?qū)?lái)奔赴的浪濤，正是儒家思想——東方宏大的圣賢，孔子的思想。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于古代明星事跡的作文，便利大家閱讀與鑒賞!有關(guān)古代明星事跡的作文1孔子名丘，字仲尼，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)陬邑人。還是中國(guó)聞名的大思想家，大教育家?？鬃娱_(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣。是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在《論語(yǔ)》中有這樣的一個(gè)故事：孔子學(xué)識(shí)淵博，人稱(chēng)孔圣人，但孔子仍然虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。有一回，跟隨當(dāng)時(shí)魯國(guó)的樂(lè)管師囊古琴，學(xué)的是《文王操》?？鬃诱J(rèn)真學(xué)了一段時(shí)間后，師囊說(shuō)可以了。孔子覺(jué)得不夠，又連續(xù)學(xué)。一段時(shí)間后，師囊說(shuō)可以了?？煽鬃尤杂X(jué)得不夠。又過(guò)了一段時(shí)間，師囊認(rèn)為真的可以了?？煽鬃尤杂X(jué)得不夠。直到孔子能夠再樂(lè)曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才覺(jué)得真的可以了。在跟師囊學(xué)古琴，彈奏《文王操》時(shí)，師囊曾三次對(duì)孔子說(shuō)：可以了。但孔子一直覺(jué)得自己還得再學(xué)，直到能夠在樂(lè)曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見(jiàn)到新穎的事物就向人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑著說(shuō)：孔子學(xué)富五車(chē)，懂得禮儀，怎么還要問(wèn)別人？孔子聽(tīng)了后答復(fù)說(shuō)：對(duì)于不明白的事，每事必問(wèn)，有什么不好？通過(guò)這兩個(gè)故事，我們明白了孔子是一個(gè)虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)的人!這就是我心目中的孔夫子。有關(guān)古代明星事跡的作文2熟悉了你，我才明白所謂君子之道；熟悉了你，我才明白“己所不欲，勿施于人”的真理；熟悉了你，我才理解“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的至理真言。輕輕地，孔子曰……你仿佛圣人一般，從天而降，衣袖輕拂，帶以爽人的才智和傲人的才氣微微低吟，就猶如來(lái)自天際的夢(mèng)囈，卻又發(fā)人深省而引人留意輕俘潔白的胡須，微皺高高的眉頭，壯大的身軀，是嚴(yán)格而睿智的化身。己所不欲，勿施于人。一行淡淡的墨跡而已，我卻了然印入心底。當(dāng)自私之意習(xí)習(xí)而來(lái)，它便在第一時(shí)辰彈跳而出，警示著我的大腦。冥冥之間，你偉岸的背影便在我眼前回蕩，隱然刻在內(nèi)心。于是就學(xué)你，微微含笑，那永遠(yuǎn)是我最岸然的神色。衣衫襤褸，或是衣衫屢地，你卻總是堅(jiān)持了周游列國(guó)，帶著著各位學(xué)子，曾參，顏回，子路……你總是希望用自己的儒家學(xué)說(shuō)戰(zhàn)勝全部君主的倔強(qiáng)與固執(zhí)?？羁畹?，孔子曰……微笑之間，你緩緩靠近，踏在青石板上。朦朧里，你沉吟：“君子不重則不威，不學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)則勿憚改?！弊鋈耸紫仁亲约阂f重，要自重，否則別人就不會(huì)尊重你了。因此，和人相處要老實(shí)，要虛心，要熟悉到別人的特長(zhǎng)和自己的短處，并努力改正錯(cuò)誤。你總是穿著蓬松的布衣，儼然平民。或讀圣賢書(shū)，你說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)時(shí)，常會(huì)想起你的這番話。我反復(fù)地問(wèn)自己，我學(xué)了嗎？我思了嗎？當(dāng)自己疑惑只知學(xué)習(xí)的時(shí)分，就輕輕地坐在月下，悄悄思索。當(dāng)被思索傷透腦筋的時(shí)分，我就打開(kāi)書(shū)本，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中思索吧!你諄諄教育著。在思索中學(xué)習(xí)吧!你諄諄教導(dǎo)著。我在思海中暢游，在書(shū)山上閑逛，我輕靜靜地步向你，悄悄地學(xué)習(xí)你。悄悄地，孔子曰……捧卷在手，想起你的教導(dǎo)，風(fēng)中會(huì)有淡淡的菊花香味，還有野草不為人知的暗香。夜空中的星星一閃一閃的，仿佛有商定似的，照亮前方……悠悠地，孔子曰……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫和的聲響緩緩傳來(lái)，看到一個(gè)優(yōu)雅的身影款款揚(yáng)起，伴隨我慢慢成長(zhǎng)……有關(guān)古代明星事跡的作文3眾所周知，孔子是我國(guó)古代最宏大的教育家、思想家。號(hào)稱(chēng)弟子三千，每一個(gè)無(wú)不是一步登天的，他還由于良好的品德素養(yǎng)被人們稱(chēng)為圣人。按如今的說(shuō)法，孔子也該稱(chēng)得上國(guó)家級(jí)，甚至世界級(jí)的優(yōu)秀老師了。老師節(jié)，是一個(gè)關(guān)于老師的節(jié)日，由西方傳入中國(guó)并開(kāi)頭沿用。所謂“一日為師，終生為父”，老師節(jié)便是報(bào)答老師對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的契機(jī)?？鬃雍屠蠋煿?jié)看似沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，畢竟有老師節(jié)的時(shí)分孔子已逝去多年了。但孔子不是一個(gè)大教育家嗎？那么他也該過(guò)老師節(jié)吧!九月十日是如今國(guó)定的老師節(jié)，但近年來(lái)很多學(xué)者和有關(guān)組織都呼吁把老師節(jié)改在九月二十八日，由于那是孔子的誕辰。孔子有那么大的魅力嗎？甚至讓我們轉(zhuǎn)變已沿用多年的節(jié)日。答案是肯定的，我認(rèn)為把老師節(jié)改在九月二十八日是對(duì)這位宏大教育家、思想家的肯定和對(duì)老師們的尊敬?？鬃娱_(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派，開(kāi)創(chuàng)了中華大地歷史文明的先河?？鬃右簧诟鲊?guó)游歷，發(fā)揚(yáng)他的思想?yún)s在當(dāng)時(shí)沒(méi)有多少人接受，而孔子死后，他的弟子把他的言行寫(xiě)成了一本書(shū)，那就是流傳至今仍為中國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品之一的《論語(yǔ)》。而孔子的思想也從那時(shí)開(kāi)頭影響中國(guó)一代代的兒女。孟子便是遵循了孔子的思想從而創(chuàng)作了《孟子》，即使是那史冊(cè)上的暴君秦始皇也無(wú)法磨滅儒家思想的傳遞，更是有數(shù)不清的帝王俱廢百家，獨(dú)尊儒學(xué)。其實(shí)我始終認(rèn)為，中華文明五千年便是從孔子開(kāi)頭的。假如說(shuō)那是孔子過(guò)去的輝煌，那么現(xiàn)如今，他照舊是不朽的。當(dāng)今世界，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)頭學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，世界各地都開(kāi)辦孔子學(xué)院，在，漢語(yǔ)成了高校必修課之一，而教材就是《論語(yǔ)》?？鬃拥镊攘﹂_(kāi)頭由中國(guó)向外傳播，一點(diǎn)點(diǎn)浸透了世界。我在網(wǎng)上看到過(guò)一篇帖子，是網(wǎng)友投票選出對(duì)中國(guó)影響最大的十大人物，而孔子便首當(dāng)其沖，名列第一。如此宏大的人，我們有什么資格不去紀(jì)念他，所以把老師節(jié)改為九月二十八日不得不讓人沉思，也不得不讓人首肯。這表示孔子的魅力影響至深，孔子的魅力已遠(yuǎn)播海外，那也是中國(guó)的魅力。老師節(jié)的轉(zhuǎn)變假如確定，也意味著中國(guó)的古文明已經(jīng)開(kāi)頭被世界所認(rèn)同，被世界所融和，孔子的魅力即是中國(guó)的魅力。還記得那首《中國(guó)話》嗎？“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在學(xué)中國(guó)話，我們說(shuō)的話，讓世界都仔細(xì)聽(tīng)話!”有關(guān)古代明星事跡的作文4孔子的儒家思想在平實(shí)之中伴著長(zhǎng)河的歲月緩緩地流淌了兩千多年，心中自運(yùn)乾坤，更加凸現(xiàn)出一種高明高深的人生境界。作為一位教學(xué)管理者的我，對(duì)孔老先生及其文化精神上的理解與熟悉或許還很不夠，但通過(guò)對(duì)孔老先生的學(xué)習(xí)，我的心靈空間似乎變得越來(lái)越圓滿，他讓我更加懂得了教育是對(duì)人性的磨合，是一門(mén)藝術(shù)中的藝術(shù)。對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，孔老先生不能不說(shuō)是我們教育中的典范。他老人家提出主見(jiàn)“仁者愛(ài)人”的學(xué)說(shuō)，其核心就是“仁愛(ài)”。儒家思想追求的就是宇宙天地間自然萬(wàn)物的和諧統(tǒng)一：天、地、人三才道融為一體的大同世界。我想孔老先生的“仁愛(ài)”說(shuō)的就是我們今天所提倡的“和諧”吧!要以仁愛(ài)之心愛(ài)人，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)身邊的一切……儒家思想強(qiáng)調(diào)的是“觀，思，明，學(xué)，行”；提倡的是“因材施教，進(jìn)展孩子的獨(dú)特特長(zhǎng)；歡樂(lè)學(xué)習(xí)，培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好”；傳授的是“溫故而知新，可以為師矣”“三人行則必有我?guī)熝伞?。?duì)同學(xué)是如此，對(duì)我這個(gè)老同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一樣的。它時(shí)辰地告誡我要擅長(zhǎng)觀看，勤于思索，虛心地向他人請(qǐng)教，不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。在管理中盡量做到“舉直錯(cuò)枉”，弘揚(yáng)正氣。既要有“因師任教，進(jìn)展老師的力量特長(zhǎng)；歡樂(lè)工作，培育老師的工作熱忱”的管理理念，又要有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與好友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”不斷地去反省自己的工作看法。作為一位學(xué)校管理者，所要管理的是高級(jí)學(xué)問(wèn)分子——老師。老師是同學(xué)的啟發(fā)者、引路人。學(xué)校的藝術(shù)品要靠他們?nèi)サ褡链蛟?。處理和協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系是創(chuàng)立和諧校內(nèi)的關(guān)鍵。老師既一般又特別。作為學(xué)校管理者的我要不斷地去了解和關(guān)懷老師，知其冷暖。不但要了解、把握學(xué)校老師的需要層次，依據(jù)不同層次的需要，實(shí)行相應(yīng)的措施，以便引導(dǎo)、掌握和進(jìn)展他們，而且還要盡可能滿意不同層次老師的需要，確保每一位老師都能得到肯定的進(jìn)展，找到自身的價(jià)值。在眾多的需求中，自我價(jià)值的完成是每位老師的最高需求，應(yīng)滿意老師追求事業(yè)勝利的心理需要。作為學(xué)校的管理者，我們要充足考慮到老師的心理需要，盡力為老師取得勝利制造條件，搭好發(fā)揮才華的舞臺(tái)。可以通過(guò)教學(xué)比武、多媒體課件評(píng)比、說(shuō)課等各類(lèi)活動(dòng)，為不同層次的老師提供成長(zhǎng)舞臺(tái)和展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)，促使大批青干老師脫穎而出。在帶動(dòng)青年老師的同時(shí)，我們也要激勵(lì)骨干老師、教學(xué)能手發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，追求獨(dú)特化的教學(xué)藝術(shù)，制造出不同的教學(xué)風(fēng)格，與此同時(shí)，我們還要為他們制造經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)溝通的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)他們通過(guò)教育科研形成自己的教學(xué)特色，鼓勵(lì)他們發(fā)揮骨干示范作用。尊重老師主體地位和人格，激發(fā)其主體精神，促使每個(gè)個(gè)體最大可能地發(fā)揮其自身價(jià)值，只有建立人本機(jī)制，確保老師工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性，才能讓學(xué)校充滿活力與活力。我認(rèn)為孔子思想的精髓除了“仁愛(ài)”之外還在于他的“務(wù)實(shí)”精神?？鬃右簧贿z余力地周游列國(guó)，用自己切實(shí)的行動(dòng)傳播著自己的學(xué)說(shuō)思想，下到民間，用自己的實(shí)踐去完善自己，在求真務(wù)實(shí)中讓自己的思想和人格得到最大的升華?！叭A而不實(shí)，恥也”，“大人不華，君子務(wù)實(shí)”，反對(duì)浮華，追求務(wù)實(shí)。對(duì)象不分三六九等，在這點(diǎn)上孔子的思想和思想有著異曲同工之處，例如佛家就有“眾生皆是佛”，基督X教就有“無(wú)論貴賤都是的子民”這種說(shuō)法。所以孔子在傳播他學(xué)說(shuō)的時(shí)分，其對(duì)象也是不分的，有諸侯、有老農(nóng)甚至有孩子。我想這也是儒家思想又被稱(chēng)為儒教的一個(gè)原因之所在吧。我校的開(kāi)放創(chuàng)新的教育辦學(xué)力量要提高，必需從“重在務(wù)實(shí)，重在落實(shí)”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上來(lái)抓。讓自己及各教學(xué)員工下到工作的第一線，沉下去，在實(shí)踐中去了解老師及同學(xué)的冷暖，了解教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定切實(shí)可行的工作方案，提高工作效率，做出成果；讓全校員工從思想上熟悉到務(wù)實(shí)教學(xué)的重大意義，把“務(wù)實(shí)、見(jiàn)效”當(dāng)作我校的核心工作來(lái)抓?？陬^上說(shuō)如何強(qiáng)加管理、努力備課、努力教學(xué)，最終同學(xué)考不出來(lái)，同學(xué)成果無(wú)法提高，不能把我們的同學(xué)打造成藝術(shù)精品等于是一句空話。以實(shí)為中心，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，說(shuō)實(shí)話，干實(shí)事，出實(shí)招，務(wù)實(shí)效。強(qiáng)化自己的事業(yè)心和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)干工作，樹(shù)立“同學(xué)第一、老師第一、教學(xué)第一、創(chuàng)新第一”的“四個(gè)第一”的思想，以韌勁、狠勁和巧勁抓各工程標(biāo)管理的落實(shí)。在完成學(xué)校培育目標(biāo)的整體工作中，主動(dòng)發(fā)揮協(xié)調(diào)學(xué)校改革、建設(shè)與進(jìn)展中的主觀能動(dòng)性。以“同學(xué)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，“外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量”努力彰顯我校的管理特色，細(xì)心鍛造我校教育品牌。“仁愛(ài)”“務(wù)實(shí)”這兩點(diǎn)是孔老先生對(duì)我的最大影響。他老人家還有許多值得我學(xué)習(xí)的東西，就是窮我一生也難以學(xué)完，但其“仁愛(ài)”“務(wù)實(shí)”之精神我將進(jìn)行究竟。有關(guān)古代明星事跡的作文5小的時(shí)分父母就開(kāi)頭給我講關(guān)于孔子的故事，告知我許很多多的大道理，直到長(zhǎng)大，我也接觸到了孔子的書(shū)籍《論語(yǔ)》里面的內(nèi)容當(dāng)然很難懂。但是大致意思看看就明白了許些，我也為孔子的學(xué)問(wèn)而感到鄙視。我讀《論語(yǔ)》到了出神入化的程度，可謂是廢寢忘食!就有一次，在216宿舍中發(fā)生了搞笑大事，我們幾個(gè)哥們晚上閑著無(wú)聊，談起來(lái)了魯國(guó)的孔子。在這里有個(gè)好友說(shuō)孔子的身世很苦，小時(shí)分家里窮，讀不起書(shū)，但是孔子又非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，于是就每天拿著樹(shù)枝到學(xué)校的趴窗戶邊瞧瞧的跟著老師寫(xiě)字。最終老師發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很聰明，于是就收容了他，讓他幫忙清掃衛(wèi)生順便學(xué)習(xí)。這下可把孔子樂(lè)壞了，一蹦一跳的跑到家中告知了父親和母親這件事情，父親摸了摸他的頭說(shuō)，去了可不要頑皮，要跟著老師仔細(xì)的學(xué)?？鬃涌鞓?lè)的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日的，小孔子也長(zhǎng)成了大孔子，他要追求更高的學(xué)問(wèn)，于是告辭了父母，走遍全國(guó)，于是熟悉的了他的老師，也就是聞名的老子，老子看他天資過(guò)人，于是便讓他留在身邊，一方面教他更高的學(xué)問(wèn)，一方面還有了個(gè)人和他切磋學(xué)藝。日子也過(guò)的很好，有時(shí)間還給人們講講儒家。人們也很信仰他們。聽(tīng)到這里，我不由的感慨到，孔子也挺灑脫的!有個(gè)好友補(bǔ)充到，還挺臃腫的。哈哈!我問(wèn)為什么呀!他說(shuō)，你沒(méi)看到畫(huà)里的孔子很胖嗎？肯定是每天學(xué)習(xí)連體育都不錘煉了，都吃了不消化，長(zhǎng)脂肪了，逗的大家呵呵的笑了大半夜。更可笑的