部編版四年級(jí)下冊(cè)綜合閱讀

部編版四年級(jí)下冊(cè)綜合閱讀部編版四年級(jí)下冊(cè)綜合閱讀部編版四年級(jí)下冊(cè)綜合閱讀V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編版四年級(jí)下冊(cè)綜合閱讀日期：20xx年X月綜合閱讀懂方法：概括段意（內(nèi)容）的方法：1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達(dá)。2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。3、拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。理解文章中心的方法：1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神，自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語通俗的表達(dá)一下，提醒自己這幾點(diǎn)在回答問題的時(shí)候不能忘記寫。2、寫事情的文章，主要表達(dá)的目的是情理，自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn)，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。3、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感，對(duì)祖國，對(duì)家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。4、寓言、童話多半是說明一個(gè)道理，一定藏在文中，自己要好好領(lǐng)悟。談感悟：答題格式：文章內(nèi)容+中心（道理）+聯(lián)系生活實(shí)際（這篇文章寫了……，我體會(huì)到了……，在生活中……練習(xí)：打出自己的旗幟①美國可口可樂公司總裁日理萬機(jī)，一般不會(huì)輕易接受記者的采訪。但是一位美籍華人在應(yīng)聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗(yàn)？對(duì)于她來說，已不重要。重要的是她必須完成對(duì)可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就無法得到這份理想的工作。②她通過種種關(guān)系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會(huì)得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無法知道總裁的電話，她多次進(jìn)入可口可樂公司總部，但還未到總裁辦公室，就被秘書客氣地?fù)趸亓?。③有一次，她偶然在?bào)上得到總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是她再看詳細(xì)的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)總裁只能在那所大學(xué)停留半小時(shí)，以她現(xiàn)在的人際關(guān)系根本無法采訪到總裁本人。她絕望了。④到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學(xué)，她站在人群中等候總裁的到來。總裁按時(shí)來了，許多人圍著他，快速走向大學(xué)的禮堂。她覺得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，如果現(xiàn)在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上前去，將自己的實(shí)情氣喘吁吁地對(duì)總裁說：“?！笨偛寐犃?，覺得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說：“給你五分鐘，只有五分鐘?！雹菘偛谜f完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘。⑥總裁的演講在大學(xué)禮堂準(zhǔn)時(shí)開始，她在臺(tái)下不停地看著表，他的演講十分生動(dòng)，大學(xué)生報(bào)以一陣又一陣熱烈掌聲。⑦慢慢地，時(shí)間已接近二十五分鐘，她知道總裁離開大學(xué)的時(shí)間快到了，演講如果再進(jìn)行五分，那就意味著她的機(jī)會(huì)蒸發(fā)了。⑧她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個(gè)東方女孩有一個(gè)約會(huì)。”她就從會(huì)場的最后穿過數(shù)千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總裁?？偛谜归_那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會(huì)兒，她聽到總裁在臺(tái)上說：“我的演講到此為止。”⑨總裁接受了她的采訪，不是五分鐘，而是整整二十分鐘?？偛秒x去之前對(duì)她說：“你是我所見到的最勇敢也是最有個(gè)性的中國人！”⑩在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，如果一個(gè)人還是按照常規(guī)思考問題，你遇上的可能都是壁壘。有了實(shí)力，并不代表成功，你還需要勇敢地打出自己的旗幟、抓住機(jī)會(huì)來證明自己。（選自《黃河黃土黃種人》有改動(dòng)）1、概括敘述文章的主要內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi)）（4分）2、女孩得知總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，是因?yàn)椋凰^望，是因?yàn)椤?、第④段“說”的內(nèi)容已省略。女孩該說些什么才能打動(dòng)總裁呢？請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容把她要說的話寫在下邊。（含標(biāo)點(diǎn)50字以內(nèi)）（4分）4、第⑦段中“蒸發(fā)”一詞在文中的意思是。5、女孩兒的成功給你怎樣的啟示，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡單談?wù)?。?分）母親給出的答案①有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？②回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?/p>

③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫柫送瑯拥膯栴}。她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。④應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。

⑤兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示（贊揚(yáng)，贊賞），她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。⑥現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。1、請(qǐng)概括敘述本文的內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi)）（4分）2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位母親。高爾基和孩子們

前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛戴和（依賴

信賴）。

有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將（珍藏

收藏）多年的一本童年寄給了這位小學(xué)生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決

高爾基對(duì)孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過分地（夸獎(jiǎng)

夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（光芒

鋒芒）的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位年僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”

高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

（1）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，打“√”。（2分）

（2）聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào)。（2分）

冒昧：①糊涂

②隱藏

③昏暗

④冒犯

（

）

嶄露：①高峻，高出

②優(yōu)異，好

（

）

（3）給畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

（4）用“

”畫出文中承上啟下的過渡句。（2分）

（5）文章通過幾件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長分別是哪幾件事（3分）

（6）用自己的話說說，高爾基對(duì)孩子的愛是怎樣的（

2分）

（7）“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話的（

3分）

走進(jìn)書房去

現(xiàn)代的兒童把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

這樣的孩子，外表看來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但過于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未推理思索。

造成這種現(xiàn)狀的原因很多。影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可以獲得無奇不有的各種知識(shí)，也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，就愈來愈少了。

讀小說時(shí)所得到的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間、粗略的。

(

)把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞(

)是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感受，韻味卻不相同。

求知和文字欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們?cè)俨槐亍澳椅炓棺x”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識(shí)。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書房里去，沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。

（1）在第五自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1分）

手不釋卷：_____________________________________________________

（3）大部分時(shí)間花在看電視和漫畫書上的弊端是：_____________________________________________。（2分）

（4）造成這種現(xiàn)狀的原因是：___________________________________________________。（2分）

（5）“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”是一種怎樣的境界（

2分）

_________________________________________________________________________________（6）讀了短文，說說你今后打算怎樣看待電視和讀書的問題（

2分）

_________________________________________________________________________________獻(xiàn)給母親的歌

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

（1）將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）

（2）用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

（3）寫幾個(gè)詞語夸夸媽媽：（不少于4個(gè)）（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

（4）短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾為什么（2分）

______________________________________________________________________________（5）文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿一個(gè)蘋果

秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個(gè)蘋果紅潤潤、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽光中，她不時(shí)地?fù)u擺著頭，炫耀自己。

一天，她驕傲地對(duì)大家說：“在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最香，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋果王了?！北緛砺?，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋果而自豪?，F(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。

一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。

我不干

我這么美

這么大

這么香

在儲(chǔ)藏室里

誰能看到我

誰能夸獎(jiǎng)我

我不干

在人們要摘她下來時(shí)

她大聲叫喊

還把那個(gè)人的頭都打疼了

人們就答應(yīng)了他。她高興極了，看看四周這么多樹枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來。

不久，呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天。那個(gè)大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像老婆婆的臉。飽滿的身體已經(jīng)漸漸地癟了。她悲痛的低下了頭，瑟瑟地抖動(dòng)著，不停地念叨：“冷?。±浒?！”

下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓得掉了下來。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖里，做著香甜的夢(mèng)。她后悔已經(jīng)來不及了。

第二年春天，大蘋果爛掉的地方長出了幾棵小樹苗，后來長成了大樹，樹上也長滿了蘋果，都很大很大，像那個(gè)大蘋果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽不到他們的炫耀。據(jù)說，這是他們的媽媽——那個(gè)大蘋果告誡他們的。

（1）你覺得這個(gè)大蘋果是什么樣的性格？

（2）請(qǐng)問文章起另一個(gè)題目。_____________________________________

（3）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。

痛快（

）

頭痛（

）

悲痛（

）

①疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺。②悲傷。③盡情地、深切地、徹底地。

（4）找出文中的兩對(duì)近義詞。

（

）——（

）

（

）——（

）

（5）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

（6）用“_____”畫出文中的比喻句。

（7）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

那個(gè)蘋果以前長得______________________________________。于是，________________________________________，冬天到了，那個(gè)蘋果變得_____________________________________。這一切都是因?yàn)樗齙____________________________________________造成的。

（8）想一想，大蘋果是怎樣告誡她的孩子們的？

“孩子，_______________?！弊鳂I(yè)：認(rèn)真完成一次作業(yè)是進(jìn)步的開始！精彩極了和糟糕透了記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！"她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

"這是什么"

他伸手拿起了我的詩。

"親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……"母親上前說道。

"對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。"父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

"我看糟糕透了。"父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

"親愛的，我真不懂你是什么意思！"母親嚷著："這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。"

"我不明白，"父親并不退讓，"難道