五上作文《我最喜愛(ài)的景物》教案設(shè)計(jì)

五上作文11我最喜愛(ài)的景物》教案設(shè)計(jì)《我最喜愛(ài)的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：11月16日教學(xué)目標(biāo)1、觀察生活中的景物，在享受觀察樂(lè)趣的同時(shí)提高觀察力和想象力。2、抓住景物的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫(xiě)景方法進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)自己對(duì)景物的贊美之情。3、在交流和評(píng)改過(guò)程中激發(fā)潛能，豐富積累知識(shí)，陶冶情趣。教學(xué)重難點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫(xiě)，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫(xiě)景方法，表達(dá)自己對(duì)景物的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的4篇課文，作者以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視覺(jué)，描繪了如醉如染的三峽之秋、如詩(shī)如畫(huà)的天山牧場(chǎng)、絢麗奇異的西雙版納，還有古人詩(shī)中梅子黃時(shí)的三衢道、春雨添花的小溪深處、新月初上的潯陽(yáng)、暖日和風(fēng)中的庭院樓閣，可以說(shuō)“一花一世界，一葉一菩提優(yōu)美的景致總能讓人流連忘返，心神蕩漾。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛(ài)的景物（板書(shū)課題：我喜愛(ài)的景物（通過(guò)回憶單元內(nèi)容，激發(fā)寫(xiě)作熱情。)二、指導(dǎo)審題，明確選題，揣摩寫(xiě)法（一）指導(dǎo)審題，提煉要求。1、讀書(shū)明要求。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，讀一讀本次習(xí)作的要求，從中你都知道了些什么？2、學(xué)生匯報(bào)，提煉習(xí)作要求并板書(shū)。(1)寫(xiě)一處喜愛(ài)的景物。(2)嘗試運(yùn)用本單元課文的某些描寫(xiě)方法，表達(dá)對(duì)景物的贊美之情。(3)題目自擬。（二）喚醒記憶，明確選題。13

五上作文11我最喜愛(ài)的景物》教案設(shè)計(jì)1、同學(xué)們，從小到大你一定去過(guò)不少地方，可曾觀察到美好的景物？請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，在這些景物中，你最喜歡的是什么景物？它美在哪里？小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。2、在學(xué)生述說(shuō)中教師要抓住一處景物，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，進(jìn)行有序表達(dá)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)喜愛(ài)之情。（三）回顧課文，揣摩寫(xiě)法。1、本單元我們學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)景的文章，請(qǐng)你以一篇文章為例先和同桌交流一下，文章是怎樣描寫(xiě)景物的？（例三峽之秋》這篇文章是按照時(shí)間順序描寫(xiě)三峽美景的，分別寫(xiě)了三峽的早晨、中午、黃昏和夜晚的不同景色之美2、指名匯報(bào)。3、小結(jié)。不同的文章有不同的寫(xiě)法，有的是按時(shí)間順序?qū)懖煌瑫r(shí)段景色的特點(diǎn)，而有的則按照方位順序進(jìn)行描寫(xiě)。另外，文章的表達(dá)手法也很重要，有的文章注重運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，能夠生動(dòng)、形象地描繪出景物的特點(diǎn)。（尊重學(xué)生的個(gè)性，用小組互動(dòng)的形式為學(xué)生交流提供平臺(tái)，在小組交流中揣摩寫(xiě)法)三、明確寫(xiě)法、擬定初稿（一）你打算運(yùn)用本單元哪篇文章的寫(xiě)景方法寫(xiě)？請(qǐng)你按習(xí)作要求在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，注意說(shuō)出景物的特點(diǎn)，小組成員要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言并互相評(píng)一評(píng)。（二）為自己的文章列提綱。（三）和同桌說(shuō)一說(shuō)你的寫(xiě)作思路，互相征求一下意見(jiàn)。（五年級(jí)學(xué)生有一定的生活閱歷和知識(shí)積累，編寫(xiě)提綱后再說(shuō)一說(shuō)，幫助學(xué)生理順寫(xiě)作思路，養(yǎng)成編寫(xiě)提綱的習(xí)慣。四、撰寫(xiě)初稿，評(píng)議完善（一）動(dòng)筆練寫(xiě)。學(xué)生根據(jù)自己的提綱，動(dòng)筆習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)，讓寫(xiě)得好的同學(xué)把習(xí)作讀一讀，供其他同學(xué)借鑒，以完善自己的習(xí)作。（二）把自己的習(xí)作讀一讀，改一改。（三）小組內(nèi)互讀、互評(píng)。（相互聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，不僅能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的不足，也能使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的習(xí)作從而完善自己的習(xí)作。五、總結(jié)23

五上作文11我最喜愛(ài)的景物》教案設(shè)計(jì)同學(xué)們，生活中的一草一木都需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受。只要大家在平時(shí)的生活中善于觀察，善于積累，善于想象，我們就會(huì)感受到大自然的美妙，感受到生活的樂(lè)趣。沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，課下完成你的習(xí)作。板書(shū)設(shè)