從浙江新高考化學(xué)考試之變化-窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)-教育文檔

從浙江新高考化學(xué)考試之變化-窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)-教育文檔從浙江新高考化學(xué)考試之變化-窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)-教育文檔從浙江新高考化學(xué)考試之變化-窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)-教育文檔xxx公司從浙江新高考化學(xué)考試之變化-窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)-教育文檔文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度從浙江新高考化學(xué)考試之變化窺全國新高考化學(xué)考試之動態(tài)隨著國家新高考改革方案的實施，浙江省率先實行了新的高考模式。對于語數(shù)外之外的其他科曰實行普通高中學(xué)業(yè)水平考試，這種考試的主要功能有兩種，一是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實必修和選修課程教學(xué)要求，檢測高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測、評價和反饋高中教學(xué)質(zhì)量；二是落實《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》要求，學(xué)業(yè)水平考試成績既是高中學(xué)牛畢業(yè)的基本依據(jù)，又是高校招生錄取的重要依據(jù)。高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一施考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評定成績，每年開考兩次?！陡咧谢瘜W(xué)學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)》是依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）>和《浙汀省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見?化學(xué)》（2014版）的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試和高考選考科目考試的性質(zhì)和特點，結(jié)合全省高中化學(xué)教學(xué)的實際制定而成的。一、化學(xué)考試的特點和要求化學(xué)考試采用閉卷紙筆測試方式?？荚嚂r間：必考題部分6分鐘，滿分為70分；加試題部分30分鐘，滿分為30分?；瘜W(xué)考試的知識與技能要求，主要由化學(xué)學(xué)科特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)原理初步知識、化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、化學(xué)基本計算七個部分組成。主要涉及《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見?化學(xué)》（2014版）規(guī)定的《化學(xué)1》《化學(xué)2》《化學(xué)反應(yīng)原理》三個必修模塊及《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《實驗化學(xué)》兩個限定選修模塊。化學(xué)考試對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為三個層次，由低到高依次稱為識記、理解、應(yīng)用，分別用字母a、b、c表示，其含義如下：a――識記：對所學(xué)化學(xué)知識能了解、辨認(rèn)、描述、區(qū)分、舉例、比較，達(dá)到“知其然”。具體包括：復(fù)述有關(guān)化學(xué)概念和定律；了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途；正確書寫化學(xué)用語，認(rèn)識化學(xué)中常用的計量單位；記住常用化學(xué)儀器的名稱，知道它們的使用方法和基本操作過程。b――理解：對所學(xué)化學(xué)知識能理解、說明、判斷、分類、歸納、解釋，達(dá)到“知其所以然”。具體包括：準(zhǔn)確領(lǐng)會重要的化學(xué)概念、原理的內(nèi)容、表達(dá)方法及適用范圍；掌握化學(xué)實驗的原理、方法、操作過程，能根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得jL正確的結(jié)論；判斷物質(zhì)的組成，掌握發(fā)生化學(xué)變化的規(guī)律；理解化學(xué)計算的原理和方法。c――應(yīng)用：把所學(xué)的化學(xué)知識及原理應(yīng)川到新情景中解決問題。具體包括：將重要的化學(xué)慨念、原理用于解決一定條件下的具體問題，將化學(xué)知識川于物質(zhì)的制備、分離、提純和鑒別，說明化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，關(guān)注化學(xué)知識在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化中的作用。二、化學(xué)試卷結(jié)構(gòu)1.考試內(nèi)容分布，如表1。2.考核要求分布，如表2。3.試題難度分布，如表3。三、指導(dǎo)作用與試題分析根據(jù)上述浙江省新高考形式下化學(xué)學(xué)科的考核方式及考查的內(nèi)容分析，我們不難看出新高考形式下化學(xué)考試形式的變化，這也為即將推行新高考模式的其他省份提供了一些參考素材，也為新高一的同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來了指導(dǎo)性作用。對于即將實行新高考改革方案省份的高一新生來說，入學(xué)后首先要確定白己今后對化學(xué)學(xué)習(xí)的安排，是準(zhǔn)備只參加“學(xué)考必考”，還是要參加“學(xué)考必考十加試”，由于這兩種的考試要求不同，大家在學(xué)習(xí)時要掌握的知識的要求也就不相同。如“必修1”第一章《從實驗學(xué)化學(xué)》涉及的內(nèi)容主要是必考的要求，對全體同學(xué)來說都需要掌握，這一章就需要入學(xué)后好好學(xué)習(xí)。另外還需要明白“學(xué)考必考”試題和“學(xué)考加試”試題在題型結(jié)構(gòu)、考核要求上的不同，只有了然于心，大家的學(xué)習(xí)才能有的放矢，才能在較短的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。下面分析一些浙江省學(xué)業(yè)水平考試中“學(xué)考必考”試題、“學(xué)考加試”試題，希望同學(xué)們能從中洞察到這種考試的形式變化及試題考查的難度、范圍等。l也希望對大家以后的學(xué)習(xí)能提供一些幫助。1.“學(xué)考必考”試題解讀。例1（考核要求a，容易題）（2014年1月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）圖1所示的化學(xué)儀器中，不能用作反應(yīng)容器的是（）。解析量筒只能量取液體的體積，不能作反應(yīng)容器。反應(yīng)物的量少時，可以在試管中進(jìn)行，反應(yīng)物的量多時，可以在燒杯中進(jìn)行，中和反應(yīng)用到了錐形瓶。本題選B。例2（考核要求a，容易題）（2013年6月浙江省學(xué)業(yè)水平考試）圖2所示的玻璃儀器中，可以用酒精燈直接加熱的是（）。解析本題考查的是化學(xué)儀器的識別和使用。A、C項可以間接加熱，加熱時需墊石棉網(wǎng)；D項不能加熱；B項可以直接加熱。本題選B。例3（考核要求a，容易題）（2014年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）欲分離某CCl4和H2O的混合液，除用到鐵架臺、鐵圈外，圖3中還需要用到的儀器是（）。解析分液操作中用到的最重要的儀器是分液漏斗。本題選C。例4（考核要求b，稍難題）圖4所示的實驗操作或裝置正確的是（）。解析A項，不能用一只燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈；B項，溫度計的水銀球位置錯誤，冷卻水的流向錯誤；D項，應(yīng)將濃硫酸緩慢注入水中并用玻璃棒攪拌冷卻。本題選C。例5（考核要求b，稍難題）向圖5所示裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（）。A.氫氧化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.生石灰解析U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，說明裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，由熱脹冷縮的原理可知，加入的物質(zhì)溶于水后吸熱，溫度降低，壓強(qiáng)減小。C、D、A項溶于水時放熱，B項溶于水時吸熱。本題選B。例6（考核要求b，稍難題）（2014年7月浙江省普