2020-2022學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文高一必修上冊(cè)第七單元測(cè)評(píng) 統(tǒng)編版高一必修上

2020-2022學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文高一必修上冊(cè)第七單元測(cè)評(píng)統(tǒng)編版高一必修上第七單元測(cè)評(píng)

(時(shí)間150分鐘滿分150分)

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)論述類文本閱讀(9分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

當(dāng)文物遇到“文創(chuàng)”

朱磊

奉旨出差令、朝珠耳機(jī)、宮廷娃娃……當(dāng)600歲的故宮以多種文創(chuàng)產(chǎn)品的形式出現(xiàn)在大眾生活中時(shí),既讓人驚訝,也讓人感到新鮮和好奇,不少年輕人紛紛“路轉(zhuǎn)粉”。

古老的故宮,用了一種流行的方式詮釋了博物館該如何體現(xiàn)“文化+創(chuàng)意”。

文創(chuàng)產(chǎn)品之于博物館里的文物與文化積淀,好比好酒與酒器,香醇的老酒配上各色的酒壇、酒杯,既能幫助品酒者深刻地感受酒文化,還能夠讓老酒賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

我們知道,文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)是以文化與創(chuàng)意作為基礎(chǔ)。其外延是借助現(xiàn)代科技手段對(duì)文化資源、文化用品進(jìn)行創(chuàng)造與提升而產(chǎn)出的高附加值產(chǎn)品。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的核心是文化內(nèi)涵。其根本是為文化產(chǎn)品的宣傳服務(wù),在實(shí)現(xiàn)旅游紀(jì)念與博物館宣傳的同時(shí),提升公眾的審美與認(rèn)知能力。

因?yàn)楣ぷ骱团d趣,筆者每到一地,都喜歡看看當(dāng)?shù)氐牟┪镳^以及文化基地,發(fā)現(xiàn)各地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)水平參差不齊,大部分尚停留在為看而看、為展而展的階段,陳舊的模式既沒(méi)有詮釋出文化的內(nèi)涵,也沒(méi)有挖掘出文化背后的衍生產(chǎn)業(yè)鏈。一些地方盡管已經(jīng)有了文創(chuàng)開(kāi)發(fā)的苗頭,可是產(chǎn)品單一,體現(xiàn)不出自身特色,書(shū)簽、布偶、手機(jī)鏈等產(chǎn)品設(shè)計(jì)雷同,缺乏創(chuàng)意,更難提文化表現(xiàn)力。

透過(guò)這些現(xiàn)象可以感覺(jué)到,很多博物館的管理者并沒(méi)有真正理解“文創(chuàng)”二字的內(nèi)涵,也沒(méi)有花心思認(rèn)真探索,更難以體會(huì)到文創(chuàng)所帶來(lái)的效益,久而久之,便更加固守舊有,故步自封,最終導(dǎo)致與文化市場(chǎng)、百姓的文化需求日漸拉開(kāi)距離。

處理好文物與“文創(chuàng)”的關(guān)系,不妨學(xué)習(xí)一些民營(yíng)企業(yè)的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。不久前,我和孩子去長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩,大開(kāi)眼界。從布偶到衣服,從書(shū)包到圖書(shū),從動(dòng)漫到食品,全都經(jīng)過(guò)了精心的創(chuàng)意設(shè)計(jì),讓游覽者在觀賞與游戲中,既感受到了快樂(lè),又將關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物、與大自然和諧相處的理念印刻到腦海中。孩子回家后,只要看到這些從動(dòng)物園買(mǎi)回來(lái)的各種小物件,就會(huì)情不自禁地哈哈大笑,希望能夠再去看看、玩玩。您瞧,一個(gè)小小的文創(chuàng)產(chǎn)品,一旦形成強(qiáng)大的品牌,就有了不可思議的吸引力。

凸顯文化內(nèi)涵,尊重受眾興趣,加大與市場(chǎng)力量的創(chuàng)意合作……其實(shí),在國(guó)外,像英國(guó)國(guó)家博物館、盧浮宮、大都會(huì)博物館等,早就已經(jīng)做出了大量成功的嘗試,文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)成為其文化內(nèi)涵和外延不可分割的一部分。

當(dāng)然,在推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的同時(shí),必須未雨綢繆。不應(yīng)該媚俗,更不應(yīng)該遷就市場(chǎng)與資本。博物館推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè),需要畫(huà)一條紅線,不可以降低傳統(tǒng)文化價(jià)值以逢迎市場(chǎng),有原則、有品格的文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā),才會(huì)得到更多受眾的認(rèn)可。

還是以故宮為例,故宮品牌大火,很多人希望分一杯羹,有的甚至腦洞大開(kāi)玩起了“惡搞”系列,但是這些全部被“一票否決”,故宮文創(chuàng)的原則是“必須健康向上”。

我們期待,陳列在博物館中的文物,也能夠活起來(lái),也能夠擁有蓬勃的生命力,成為文化與產(chǎn)業(yè)融合的旗幟,引領(lǐng)更多的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)走向規(guī)范發(fā)展與成熟。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》5月11日)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.文創(chuàng)產(chǎn)品所借助的手段是現(xiàn)代科技,其根本就是提升公眾的審美和認(rèn)知能力。

B.文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的核心是文化內(nèi)涵。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的外延是文創(chuàng)產(chǎn)品,該產(chǎn)品有高附加值的特點(diǎn)。

C.因?yàn)闆](méi)有詮釋出文化內(nèi)涵,所以各地的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)水平有高有低,模式陳舊。

D.做到不媚俗、不遷就市場(chǎng)和資本,文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)才會(huì)得到受眾全面的認(rèn)可。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.文章第1段介紹了故宮推出的文創(chuàng)產(chǎn)品,交代了其受到許多年輕人喜愛(ài)的原因。

B.文章分析了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的宗旨、現(xiàn)狀及成因,并對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則標(biāo)準(zhǔn)提出要求。

C.文章使用喻證、例證、對(duì)比等多種論證方法論述了文物和文創(chuàng)的關(guān)系。

D.文章采用“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu),起于故宮,結(jié)于故宮,首尾圓合,論證嚴(yán)密。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.某種程度上,管理者的理念決定了文創(chuàng)產(chǎn)品是否有創(chuàng)意和文化表現(xiàn)力。

B.文物若想擁有蓬勃的生命力,應(yīng)該走文化與產(chǎn)業(yè)融合的道路,中外同理。

C.凸顯文化內(nèi)涵,尊重受眾興趣,加大創(chuàng)意合作,文創(chuàng)產(chǎn)品就會(huì)獲得成功。

D.小小的文創(chuàng)產(chǎn)品,一旦形成強(qiáng)大的品牌,就有了不可思議的吸引力,這一點(diǎn),民營(yíng)企業(yè)做出了榜樣。

(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字,完成4~6題。

材料一可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是指運(yùn)用各種方法延長(zhǎng)可移動(dòng)文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動(dòng)。保護(hù)技術(shù)推進(jìn)的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護(hù)方法,以便及時(shí)對(duì)藏品進(jìn)行預(yù)警、干預(yù),使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過(guò)程中,預(yù)防、治理、修復(fù)三個(gè)方面的技術(shù)運(yùn)用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱,它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準(zhǔn)備等方面。治理是通過(guò)外界的干預(yù)直接作用于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為,是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素,從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異,治理技術(shù)可以分為殺蟲(chóng)、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進(jìn)行處理,使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面:一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物;二是修補(bǔ)文物和標(biāo)本的殘缺部分。

(摘編自周耀林《可移動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》)

材料二以溫度25℃、相對(duì)濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00),計(jì)算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下,紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系,結(jié)果見(jiàn)下表:

濕度/%

壽命倍數(shù)

溫度/℃ 一年平均濕度/%

70 50 30 10

35 0.14 0.19 0.30 0.68

25 0.74 1.00 1.56 3.57

15 2.74 5.81 9.05 20.70

(摘編自李景仁等《圖書(shū)檔案保護(hù)技術(shù)手冊(cè)》)

材料三毛里求斯是非洲一個(gè)島國(guó),位于赤道南部的西印度洋上,氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件,形成于18世紀(jì),文件紙張為破布漿機(jī)制紙,字跡材料為酸性煙黑墨水,雙面手寫(xiě)。以手感鑒別,柔韌性極差,幾乎一觸即碎。通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)可知,文件紙張嚴(yán)重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托,國(guó)家圖書(shū)館圖書(shū)保護(hù)組和圖書(shū)修整組的技術(shù)人員,對(duì)部分檔案文件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性去酸和修復(fù)。方案如下:

(1)去酸方案

酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑,能加快紙張纖維的水解反應(yīng),使紙張脆化變黃,機(jī)械強(qiáng)度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。為避免酸性對(duì)文獻(xiàn)紙張的損害,人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點(diǎn),技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好,以氫氧化鈣溶液去酸,可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時(shí)間,去酸徹底,可操作性強(qiáng),在操作處理過(guò)程中也不會(huì)使文件出現(xiàn)新的損壞。

(2)修復(fù)方案

紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)書(shū)頁(yè),既不遮擋字跡,又能增強(qiáng)紙張強(qiáng)度。但紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)法也有其不足,如對(duì)書(shū)頁(yè)的邊緣殘缺處和書(shū)口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度不夠,主要原因是書(shū)口的斷裂處及書(shū)頁(yè)上的裂口縫隙過(guò)小,使得紙漿難以通過(guò),邊緣殘缺處的紙漿與書(shū)頁(yè)的連接方式屬單側(cè)直線連接,不夠牢固。為了彌補(bǔ)這一缺陷,紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。

檔案文件修復(fù)后,紙張的強(qiáng)度和柔韌性有了很大程度的提高,原來(lái)一觸即碎的文件紙張,現(xiàn)在不但可以正常翻閱,甚至可以拿起抖動(dòng)。對(duì)于文件修復(fù)前后的變化,毛里求斯大使館人員表示驚訝,稱之為“魔術(shù)般的變化”。

(摘編自周崇潤(rùn)等《關(guān)于毛里求斯

檔案文件的去酸與修復(fù)》)

4.下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是()(3分)

A.使用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。

B.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。

C.使用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)對(duì)破損的古籍進(jìn)行修補(bǔ)。

D.使用樹(shù)脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.預(yù)防是為了減緩可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動(dòng),其側(cè)重點(diǎn)主要在于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。

B.如果將溫度25℃、相對(duì)濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命,當(dāng)濕度不變、溫度降低10℃時(shí),紙張的壽命倍數(shù)就會(huì)達(dá)到5.81。

C.紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想,這種方法既可以增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度,又不會(huì)影響字跡的清晰度。

D.國(guó)家圖書(shū)館的技術(shù)人員對(duì)毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例。

6.請(qǐng)結(jié)合材料,分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分)

(三)文學(xué)類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字,完成7~9題。

拉薩的黃昏

劉宏偉

①因?yàn)楣ぷ鞯脑?我曾到過(guò)很多的城市,欣賞過(guò)無(wú)數(shù)的美景,或欣喜若狂,或驚嘆不已,或黯然感傷,無(wú)論哪一種,都帶給了我無(wú)限的享受。但要提及鐘愛(ài),唯有拉薩的黃昏。

②我在拉薩的日子,一直住在拉薩晚報(bào)社的總編樓。它位于江蘇路上,一棟獨(dú)立的二層小樓,門(mén)前有一棵巨大的銀杏樹(shù),據(jù)說(shuō)已有超過(guò)百年的樹(shù)齡,旁邊有一棵矮小的小桃樹(shù),每到夏天,桃樹(shù)上便會(huì)密密麻麻地掛滿又脆又甜的小桃子。

③我住的小樓,有一扇朝西的窗戶,每天傍晚,都能看見(jiàn)血紅的夕陽(yáng),從我的窗前慢慢滑落。三三兩兩晚歸的人們,穿過(guò)金色的余暉,走過(guò)我窗前的銀杏樹(shù),消失在小院旁的一棟高樓里……從我居住的小樓二樓的窗臺(tái)望出去,夕陽(yáng)就掛在不遠(yuǎn)處的檐角后,金色的光芒無(wú)力地從遠(yuǎn)方投射而來(lái),先是將附近的山巒映照出幾片暗影,到了跟前,就只剩下一片柔和的昏黃了,為眼前的那片低矮的房屋染上了一層朦朧的光亮。如果你睜大眼睛,仔細(xì)地瞧瞧,能清楚地看見(jiàn)夕陽(yáng)的輪廓,和上面色彩紛呈的光斑。每當(dāng)此時(shí),我總愛(ài)斜身坐在二樓的窗臺(tái),任憑幾縷穿過(guò)濃密的銀杏樹(shù)葉的陽(yáng)光,溫暖地打在我的臉上,靜靜地看著溫順的夕陽(yáng),緩緩地落到遠(yuǎn)處的屋檐后……

④欣賞拉薩城的黃昏,還有另一個(gè)無(wú)人知曉的絕妙去處。

⑤晚飯后,順著江蘇路走一小段。然后沿著解放東路一直前進(jìn),就到了拉薩河邊。一座拱形的大橋,把橋另一頭的荒島(現(xiàn)在叫仙足島)與城區(qū)連在了一起,橋上一對(duì)對(duì)深情相擁的情侶,沐浴著金色的夕陽(yáng)余暉,對(duì)著橋下奔流的拉薩河水,盡情地述說(shuō)著彼此心中的思念和愛(ài)意。

⑥除了一所中學(xué)和一個(gè)度假村外,偌大的島上很難見(jiàn)到其他建筑的痕跡。偶爾會(huì)有晚歸的藏族同胞同行。沿著河邊向東,步行十來(lái)分鐘后,就進(jìn)入了一片林蔭覆蓋的山坡,上行二三百米,有一片開(kāi)闊的平地,在那棵最大的松樹(shù)前停下來(lái),回轉(zhuǎn)身,就能將河對(duì)岸整個(gè)拉薩城的輪廓盡收眼底。

⑦夕陽(yáng)血紅地掛在西天,余暉籠罩下的拉薩城,彌漫著一片暗紅和金色的光暈,與繚繞升騰的暮靄交織在一起,構(gòu)成一片人間秘境。遠(yuǎn)處的拉魯濕地偶爾泛出一片白光,低矮的建筑從拉薩河邊一直延伸到對(duì)面的山巒,稍微寬敞一點(diǎn)兒的街巷里,三三兩兩的人影在晃動(dòng)。山峰上終年不化的一圈積雪,如同給山戴上了一頂雪白的帽子。除了河水的流淌,聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。眼前的一切,是那樣的真實(shí),卻又沒(méi)來(lái)由地感到一陣虛無(wú),甚至夾帶著幾絲恐慌,為內(nèi)心某個(gè)涌動(dòng)的欲望。

⑧這樣的時(shí)候,最好什么也不要想,就這樣安靜地坐著,就地隨意找個(gè)地方。置身這樣的風(fēng)景中,本身已成風(fēng)景,沒(méi)有遠(yuǎn)山與近景的區(qū)別。如果你一時(shí)還無(wú)法安靜,也沒(méi)有關(guān)系?？纯催h(yuǎn)處褐色的山,那些寸草不生的礫石直指蒼穹,把你的思索連同空冥一起投進(jìn)那些龜裂的縫隙,無(wú)論是頃刻的豁然,還是更加絕望,都屬于生命最本原的領(lǐng)會(huì)。如果此刻,你依然感到有些煩躁,沒(méi)有關(guān)系,回望近前的那些樹(shù)吧,那些把翠綠和金黃染遍高原的樹(shù),在天地間直棱棱地矗著,只為給白云留出一絲飄忽的空間,而任憑風(fēng)的挑逗和奚落。

⑨當(dāng)你的目光穿透白亮亮的河水后還殘留著幾縷憂傷,那就伸手摸摸身旁的小草吧,望著那些在粗糙的礫石上匍匐的小葉片,還有零星夾雜在它們中的那些微微昂起頭的藤蔓,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得能哭、能笑、能自由地行走,已經(jīng)很幸福?如果你覺(jué)得這一切依然與你無(wú)關(guān),那就請(qǐng)你用心地聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱的鐘聲吧,再用力地吸一口空氣中的濕潤(rùn),然后閉上眼睛,問(wèn)一個(gè)自己最關(guān)心的問(wèn)題吧,你就能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自心靈最深處的回答。

⑩當(dāng)夕陽(yáng)散盡最后一抹金光,踏著殘存的幾絲暮色,和隱隱吐露的星光,舒一口長(zhǎng)氣,起身回家。四周一片沉寂,唯有拉薩河水,依然在縱情地吟唱著歡快的歌謠……

(選自《散文百家》,有刪改)

7.下列對(duì)這篇散文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.文章第①段采用襯托的寫(xiě)法引出本文要寫(xiě)的風(fēng)景——拉薩的黃昏,引人遐想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.文章第⑤段寫(xiě)了橋上一對(duì)對(duì)深情相擁的情侶,意在營(yíng)造一種溫馨的氛圍,為下文寫(xiě)仙足島是另一個(gè)無(wú)人知曉的絕妙去處做鋪墊。

C.作者認(rèn)為仙足島是一個(gè)絕妙的去處,并非因?yàn)橄勺銔u有多美,而是由于仙足島尚未開(kāi)發(fā),平時(shí)人少,能夠讓心靈在這里得到休憩,感受到心靈深處的真實(shí)聲音。

D.文章借寫(xiě)拉薩的黃昏來(lái)表達(dá)對(duì)生命的感悟,寓情于景,拉薩黃昏的靜美,一如作者內(nèi)心的平靜,表現(xiàn)了作者對(duì)恬靜、淡泊生活的追求。

8.文章兩處寫(xiě)欣賞拉薩城的黃昏,作者對(duì)兩處黃昏的感悟有什么不同?(6分)

9.文章重點(diǎn)描寫(xiě)了仙足島上的黃昏景色,請(qǐng)?zhí)骄康冖撷啖岫螌?xiě)景的特點(diǎn)。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成10~13題。

賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T(mén)下甚幸愛(ài)孝文皇帝初立,聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑而常學(xué)事焉,乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少,頗通諸子百家之書(shū)。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余,最為少。每詔令議下,諸老先生不能言,賈生盡為之對(duì),人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之,超遷,一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年,天下和洽,而固當(dāng)改正朔,易服色,法制度,定官名,興禮樂(lè),乃悉草具其事儀法,色尚黃,數(shù)用五,為官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,謙讓未遑也。諸律令所更定,及列侯悉就國(guó),其說(shuō)皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之,乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人,年少初學(xué),專欲擅權(quán),紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?不用其議,乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行,及渡湘水,為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年。后歲余,賈生征見(jiàn)。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半,文帝前席。既罷,曰:“吾久不見(jiàn)賈生,自以為過(guò)之,今不及也?！本禹曋?拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王,文帝之少子,愛(ài),而好書(shū),故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫,以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。文帝不聽(tīng)。居數(shù)年,懷王騎,墮馬而死,無(wú)后。賈生自傷為傅無(wú)狀,哭泣歲余,亦死。

(節(jié)選自《史記.屈原賈生列傳》)

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/

B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/

C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/

D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱,其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。

B.詔令作為古代的文體名稱,是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。

C.禮樂(lè)指禮制和音樂(lè),古代帝王常常用興禮樂(lè)作為手段,以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

D.就國(guó),是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后,受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.賈誼初入仕途,展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕,當(dāng)時(shí)年僅二十余歲,卻讓諸生自覺(jué)不如,不久得到文帝越級(jí)提拔,一年之間就當(dāng)上太中大夫。

B.賈誼熱心政事,遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年,政通人和,應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令,因此觸及權(quán)貴利益,受到詆毀,文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。

C.賈誼答復(fù)詢問(wèn),重新得到重用。文帝詢問(wèn)鬼神之事,對(duì)賈誼的回答很滿意,于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅,又表示自己也比不上賈誼。

D.賈誼勸止封侯,文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯,賈誼認(rèn)為禍患將自此興起;數(shù)年之后,梁懷王墮馬死,賈誼覺(jué)得未能盡責(zé),悲泣而死。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人,年少初學(xué),專欲擅權(quán),紛亂諸事?！?/p>

(2)賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(9分)

閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。

祭常山回小獵

蘇軾

青蓋前頭點(diǎn)皂旗,黃茅岡下出長(zhǎng)圍。

弄風(fēng)驕馬跑空立,趁兔蒼鷹掠地飛。

回望白云生翠,歸來(lái)紅葉滿征衣。

圣明若用西涼簿①,白羽猶能效一揮。

注①西涼簿:指晉將軍謝艾,曾任西涼州主簿,本書(shū)生,善用兵,勝仗無(wú)數(shù)。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.首聯(lián)點(diǎn)題,著力勾畫(huà)狩獵隊(duì)伍開(kāi)向狩獵場(chǎng)的氣派和場(chǎng)面,為下文的狩獵做鋪墊。

B.頸聯(lián)以白云、青山、紅葉烘托詩(shī)人歸來(lái)的風(fēng)度神采,增強(qiáng)了詩(shī)情中的畫(huà)意。

C.尾聯(lián)運(yùn)用典故,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人欲馳騁疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)但壯志難酬的苦悶心境。

D.本詩(shī)與《江城子.密州出獵》描寫(xiě)出獵的壯觀場(chǎng)面及所顯之志有異曲同工之妙。

15.請(qǐng)賞析頷聯(lián)的妙處。(6分)

(三)名句名篇默寫(xiě)(6分)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比:曹操當(dāng)時(shí)是“,”,而他們只是“舉匏樽以相屬”。

(2)《赤壁賦》中描繪秋江的爽朗和澄清,也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子是“,”。

(3)《登泰山記》中描寫(xiě)登山過(guò)程中天氣寒冷、登山艱難的句子是“,”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字,完成17~19題。

宋代郭熙在《林泉高致.山水訓(xùn)》中有言:“山水,大物也?！币粋€(gè)“大”字,便道出山水畫(huà)所蘊(yùn)含的精神要義,即中國(guó)人的世界觀和創(chuàng)作者的精神追求,以大道為終極取向,同時(shí)體現(xiàn)時(shí)代氣象。正如北宋國(guó)富力強(qiáng),收復(fù)燕云十六州幾乎一直是國(guó)家方略,所以北宋山水畫(huà)也多宏幅巨制,如《溪山行旅圖》等,表現(xiàn)了北方雄渾壯闊的自然山水,全景式構(gòu)圖;而南宋,山水畫(huà)也從“大山大水”變成了氣象蕭疏的“邊角山水”。所以,應(yīng)該將中國(guó)畫(huà)傳承問(wèn)題提升到光大中華文化、文化自信的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。

“為祖國(guó)山河立傳”光有扎實(shí)的技法還不夠,更重要的是創(chuàng)作者要有家國(guó)情懷,作品要呈現(xiàn)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的審美意蘊(yùn),其中包括特定形式所呈現(xiàn)的時(shí)代審美意蘊(yùn)以及畫(huà)家的精神追求。中國(guó)畫(huà)有自身的發(fā)展邏輯,()。就像中國(guó)畫(huà)最高的成就是“寫(xiě)意”,其中既包含“寫(xiě)”的審美性,也包含“意”在形式上所體現(xiàn)出的特定審美意蘊(yùn),二者。因此,中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新既要守住精神,也要守住其筆墨法度與核心內(nèi)涵,不能僅從形式上追求創(chuàng)新?，F(xiàn)在一些畫(huà)家為了求變,偷換概念,,雖然使用的是宣紙、毛筆、水墨等中國(guó)畫(huà)工具,但實(shí)際上畫(huà)出來(lái)的是水彩、素描的樣子。這種創(chuàng)新,其實(shí)是在玩形式游戲,充其量是一種藝術(shù)實(shí)驗(yàn),不能展現(xiàn)中國(guó)畫(huà)真正的魅力,更不可能成為中國(guó)畫(huà)的主流。

(有刪改)

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.氣勢(shì)磅礴 茍且偷安 相反相成 故弄玄虛

B.驚心動(dòng)魄 偏安一隅 相輔相成 故作高深

C.氣勢(shì)磅礴 偏安一隅 相輔相成 故弄玄虛

D.驚心動(dòng)魄 茍且偷安 相反相成 故作高深

18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者應(yīng)該將中國(guó)畫(huà)傳承問(wèn)題提升到光大中華文化、文化自信的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。

B.我們應(yīng)該將中國(guó)畫(huà)傳承問(wèn)題提升到文化自信、光大中華文化的高度來(lái)看待,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。

C.中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者應(yīng)該將中國(guó)畫(huà)傳承問(wèn)題提升到文化自信、光大中華文化的高度來(lái)看待,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。

D.我們應(yīng)該將中國(guó)畫(huà)傳承問(wèn)題提升到文化自信、光大中華文化的高度,用筆墨“為祖國(guó)山河立傳”。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.其精神氣象都不是客觀的存在,而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯

B.其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在,而是作者精神世界的彰顯

C.其精神氣象皆不是客觀的存在,而是作者精神世界的彰顯

D.其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在,而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯

20.下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的短信,其語(yǔ)言有五處不得體,請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(5分)

張老師好,我在高三幾次考試中成績(jī)都不理想,能在高考時(shí)有所建樹(shù),衛(wèi)冕成功,這都是您慧眼識(shí)金并鼎力相助的結(jié)果。您的教學(xué)技藝超凡入圣,令同學(xué)們非常敬重,今日一別如雨,謹(jǐn)祝教祺!

(1)將“”改為“”

(2)將“”改為“”

(3)將“”改為“”

(4)將“”改為“”

(5)將“”改為“”

21.下面是某銀行手機(jī)銀行的操作流程,請(qǐng)把這個(gè)流程轉(zhuǎn)述為一段敘述性文字。要求表述清晰、準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。120字左右。(6分)

四、寫(xiě)作(60分)

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說(shuō),他家的傳家寶是一個(gè)青花罐,有年頭有故事。小杜說(shuō),他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō),他家把“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意,寫(xiě)出你的思考、權(quán)衡與選擇。要求:選好角度,確定立意;明確文體;自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

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第七單元測(cè)評(píng)

1.B解析A項(xiàng),張冠李戴,“文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”的根本是提升公眾的審美與認(rèn)知能力,而非“文創(chuàng)產(chǎn)品”;C項(xiàng),強(qiáng)加因果;D項(xiàng),曲解文意,原文第9段為“有原則、有品格的文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā),才會(huì)得到更多受眾的認(rèn)可”。

2.D解析D項(xiàng),文章并非采用總—分—總的論證結(jié)構(gòu)。

3.C解析C項(xiàng),表述絕對(duì)。

4.A解析依據(jù)材料一原文“修復(fù)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進(jìn)行處理,使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面:一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物;二是修補(bǔ)文物和標(biāo)本的殘缺部分”,B、C、D三項(xiàng)均屬于“修復(fù)”工作;A項(xiàng)是運(yùn)用脫水技術(shù)消除正在損壞文物的因素,屬于治理內(nèi)容。

5.C解析C項(xiàng),“紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想”錯(cuò),“紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法”與“修復(fù)紙張的酸性”毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

6.①檔案文件形成的年代久遠(yuǎn),文件紙張柔韌性差;②檔案文件的紙張嚴(yán)重酸化;③毛里求斯的氣候濕熱多雨,不利于檔案文件的保存。

解析就本題而言,鎖定材料三,聚焦材料三第1段文字,整