2022班級德育工作總結(jié)

2022班級德育工作總結(jié)德育訓(xùn)練是對同學(xué)進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的訓(xùn)練，它是中等職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，親密協(xié)調(diào)，以下是我給大家整理的2022班級德育工作總結(jié).，盼望對大家有所關(guān)心。

2022班級德育工作總結(jié)1

在德育訓(xùn)練工作中，我到處以身作則，遵循訓(xùn)練規(guī)律，敬重同學(xué)人格，面對全體，堅持把德育放在首位，通過各種方法和途徑，對同學(xué)進(jìn)行正面訓(xùn)練，抓好同學(xué)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進(jìn)取同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進(jìn)展，提高他們的素養(yǎng)。下面我就把本學(xué)期的德育工作做出如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣。

一位訓(xùn)練家說過：“優(yōu)秀的品行，只有從孩子還在搖籃之中開頭陶冶才有盼望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”學(xué)校生辨別是非的力量和自控力量欠佳，只有仔細(xì)、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣的培育，加強(qiáng)他們在學(xué)校的日經(jīng)常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項的訓(xùn)練。要抓好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，就要從他們身邊的實際動身，從如下詳細(xì)方面著手：

1、培育同學(xué)講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

依據(jù)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村同學(xué)文明禮貌欠佳的狀況，我常常在訓(xùn)練教學(xué)過程中采納各種方法和措施對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題準(zhǔn)時實行相應(yīng)的措施。這樣，同學(xué)打架、罵人的現(xiàn)象就削減了。

2、培育同學(xué)關(guān)懷集體、愛惜公物的好習(xí)慣。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否削減，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，同學(xué)關(guān)懷集體、愛惜公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就簡單養(yǎng)成了。

3、培育同學(xué)不自私、關(guān)懷他人的好習(xí)慣。

現(xiàn)在的很多獨(dú)生子女心中只有自己，比較自私。為此，我常常性的在教學(xué)過程和課余時間給他們講故事，列舉班上助人為樂的事例，實行一系列措施來對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。慢慢的主動打掃教室的同學(xué)多了，主動借東西給同學(xué)的同學(xué)多了……

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，提高整體素養(yǎng)。

有了良好的思想品質(zhì)，訓(xùn)練同學(xué)是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格奇怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成果，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓?xì)心、耐心、誠意，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)懷他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的訓(xùn)練，很快加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成、學(xué)習(xí)學(xué)問的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)懷。

訓(xùn)練同學(xué)并不是一朝一夕的事，這就需要老師耐心、堅持不懈的訓(xùn)練。在工作中還要細(xì)心觀看，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的變化，坦誠地和同學(xué)交談，同學(xué)肯定會接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施敏捷得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還要求和提示他們遵守班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)同學(xué)與別班競賽，相互競爭;依據(jù)班級實際，措施敏捷有用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人公平對待，同學(xué)心服口服，風(fēng)氣自然形成。

四、加強(qiáng)家長聯(lián)系，提高訓(xùn)練成效。

對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，所以應(yīng)親密與家長聯(lián)系，了解同學(xué)的家庭環(huán)境和在校外的狀況，定期向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，統(tǒng)一觀點(diǎn)。耐心關(guān)心家長提高訓(xùn)練子女的水平，共同訓(xùn)練，提高成效。

2022班級德育工作總結(jié)2

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循五育并舉，德育為首的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育訓(xùn)練又是搞好教學(xué)工作一個必不行少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

一，結(jié)合國情進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛國主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使同學(xué)體會到.主義祖國富強(qiáng)富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。并通過介紹科學(xué)家喜愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。敘述祖國建設(shè)的進(jìn)展前景及其對青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為宏大的.主義建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

二，結(jié)合本地實際，進(jìn)行喜愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)所學(xué)的地理學(xué)問，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理學(xué)問，熟悉其存在的差異，同時培育同學(xué)探究，求實的科學(xué)精神，使同學(xué)潛移默化的受到辯證唯物主義訓(xùn)練，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色，訓(xùn)練同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為同學(xué)形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三，培育科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門.科學(xué)。地理教學(xué)對培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則，培育同學(xué)敬重事實，嚴(yán)厲?仔細(xì)，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓舞同學(xué)從實際動身，獨(dú)立思索，樂觀參加各種科學(xué)活動。

四，培育刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量地理學(xué)問的理解和應(yīng)用是需要動腦，動手，并克服肯定困難才能達(dá)到的。特殊需要讀圖分析，有的同學(xué)有畏難心情。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對同學(xué)當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學(xué)中常常鼓舞同學(xué)克服困難培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對同學(xué)的學(xué)習(xí)很重要，培育同學(xué)仔細(xì)觀看，勤有思索，勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)覺問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔問題的習(xí)慣。

五，進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練訓(xùn)練同學(xué)正確對待我國人口，資源，和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成樂觀向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展觀訓(xùn)練滲透在教學(xué)過程中。

總之，在這個學(xué)期的教學(xué)實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。樂觀用良好的思想道德武裝同學(xué)的頭腦并結(jié)合地理訓(xùn)練的實際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項工作還要長抓不懈，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2022班級德育工作總結(jié)3

時間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個學(xué)期的工作在緊急勞碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三班級組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批判指正。

一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三班級的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列訓(xùn)練活動。

1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中同學(xué)守則》、《北京市中同學(xué)日常行為規(guī)范》，從同學(xué)的發(fā)型、著裝抓起，從同學(xué)的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)同學(xué)注意自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素養(yǎng)。

1)班級進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位同學(xué)具有良好的形象，為調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果準(zhǔn)時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位同學(xué)都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三班級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順當(dāng)完成奠定了基礎(chǔ)。

2)班主任與任課老師之間的親密協(xié)作形成了一股強(qiáng)有力的訓(xùn)練力氣，為本屆初三各項工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課老師座談，便于班級把握第一手材料，對癥下藥。

其次，實行班主任與任課老師“會診”制，即定期對班級的狀況，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一思想，提高訓(xùn)練效果。

2、組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的訓(xùn)練觀，擔(dān)當(dāng)起時代給予的重托。

思想訓(xùn)練的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想訓(xùn)練的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此班級定期開展同學(xué)座談會，就老師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代訓(xùn)練思想，訓(xùn)練觀念武裝班主任。

班級是學(xué)校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有班級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，班級依據(jù)實際狀況，采納以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆同學(xué)送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種訓(xùn)練資源，抓住各種訓(xùn)練時機(jī)，開展符合班級同學(xué)特點(diǎn)，身心進(jìn)展需要的訓(xùn)練活動。

1、織同學(xué)參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升同學(xué)的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借進(jìn)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三同學(xué)的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的學(xué)校畢業(yè)生。

3、豐富同學(xué)課余生活，提高同學(xué)審美力量，為同學(xué)的今后進(jìn)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課老師的支持理解關(guān)心下，我們圓滿的完成了本屆初三的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

2022班級德育工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間帶著這個班級竟然一個學(xué)期了，真是感嘆時間的飛逝!這個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊，做人始于學(xué)會感恩，訓(xùn)練重在培育習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、綻開活動，增加班級凝聚力

剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我進(jìn)行了一項爭論活動，有關(guān)如何增加班級凝聚力的爭論會，使他們明白“事在人為，重在參加”的道理以及了解一些勵志故事?；顒蛹ぐl(fā)了同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，也使同學(xué)樹立了自信念。本學(xué)期要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)同學(xué)的進(jìn)取精神和自信念，使同學(xué)的思想覺悟有了很大的提高。

無論是升旗集會還是自習(xí)，同學(xué)都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了很多同學(xué)感愛好的班級活動，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等，特殊是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩競賽使同學(xué)們的確熟悉到“團(tuán)結(jié)就是力氣，堅持就是成功，只有堅持到最終才能取得真正的成功。”從這些活動中，同學(xué)各方面的力量都得到了熬煉和提高，這些集體活動也成為同學(xué)塑造自我，增加班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初，針對班級的不良狀況，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，也特別重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培育。通過召開班干會，促使班干部提高自身素養(yǎng)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。對于其他同學(xué)，則是常常與同學(xué)談話談天，和同學(xué)多溝通，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，使自己有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好訓(xùn)練工作。

三、關(guān)懷同學(xué)，使家長放心。

關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，同學(xué)由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學(xué)，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們訓(xùn)練孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓(xùn)練的氛圍，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。

2022班級德育工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導(dǎo)

如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解同學(xué)。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、個性和愛好等都是有差異的。對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，訓(xùn)練他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理

障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在.關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。

二、以身作則，引導(dǎo)同學(xué)。

大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造同學(xué)

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學(xué)多問，同學(xué)問同學(xué)，同學(xué)問老師，還有時讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動發(fā)問，可以增加同學(xué)的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培育同學(xué)善思好問的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持。

訓(xùn)練同學(xué)是一項工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任肯定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的訓(xùn)練，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的訓(xùn)練工作。

2022班級德育工作總結(jié)6

素養(yǎng)訓(xùn)練是我國經(jīng)濟(jì)和.進(jìn)展對基礎(chǔ)訓(xùn)練提出的必定要求，也是對老師提出的訓(xùn)練改革的重要課題，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，就是要把同學(xué)培育成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實，愛好廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班樂觀開展愛國主義、.主義、集體主義訓(xùn)練，切實以加強(qiáng)對同學(xué)的品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練、法制訓(xùn)練為主要內(nèi)容，詳細(xì)從以下方面開展工作：

第一，加強(qiáng)品德訓(xùn)練。

進(jìn)一步抓好中同學(xué)的日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練同學(xué)具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)上。

本學(xué)期同學(xué)進(jìn)入高三，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考高校盼望渺茫。有的想退學(xué);有的想牽強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊急，成天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些狀況，我仔細(xì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信念不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信念和培育頑強(qiáng)的意志，還要進(jìn)一步關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了達(dá)到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)受，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，轉(zhuǎn)變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素養(yǎng)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合學(xué)問競賽，元旦晚會，學(xué)校進(jìn)行的九十周年校慶等活動，培育了同學(xué)尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸實的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

其次，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考勤狀況，作業(yè)狀況，活動狀況，聽取各科任老師的看法，常常召開班委會，常常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解班級狀況，對違紀(jì)和落后的同學(xué)準(zhǔn)時處理和做思想工作，保證了寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對同學(xué)加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培育。

第三，加強(qiáng)法制訓(xùn)練。

樂觀主動與學(xué)校協(xié)作，嚴(yán)格做好訓(xùn)練防犯工作，通過新聞，訓(xùn)練材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣揚(yáng)欄，法制講座等，加強(qiáng)了同學(xué)的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制訓(xùn)練掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣揚(yáng)工作和幫教工作。

2022班級德育工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬之間，初三第一學(xué)期工作即將結(jié)束了，回顧大半個學(xué)期的工作，心中感受頗深，既有勝利的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，常常的回頭看看自己的路，會有許多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)當(dāng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

今年，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成果，學(xué)習(xí)方面許多同學(xué)更盼望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更仔細(xì)了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成果的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一、仔細(xì)分析班級的.特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期，就對同學(xué)們灌輸“進(jìn)步就是成功”、“良好的習(xí)慣鑄就美妙的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍圍著習(xí)慣養(yǎng)成綻開。

二、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)覺問題解決問題。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考壓力的增加，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我特地召開主題班會，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思索訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

特殊是針對初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心并家訪，準(zhǔn)時解決發(fā)覺的問題。同時，樂觀開展有益文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。

三、關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

1、針對初三同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合同學(xué)個人的特點(diǎn)準(zhǔn)時地讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成訓(xùn)練目標(biāo)，提高同學(xué)的進(jìn)展動力。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便樂觀開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能樂觀拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

3、建立鼓舞機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，制造危機(jī)感。合理利用每次考試制造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過競爭，同學(xué)會提高學(xué)習(xí)樂觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。

四、樂觀同學(xué)科老師討論同學(xué)，用大家的才智解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期開頭，班級中出現(xiàn)了部分同學(xué)違紀(jì)的現(xiàn)象，準(zhǔn)時的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，讓同學(xué)寫出說明，給同學(xué)一個改過自省的機(jī)會，同時樂觀在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大爭論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級許多問題的發(fā)生，與這些同學(xué)的帶動有肯定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平常我常常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平常多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，慢慢的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成果也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又勞碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學(xué)期來，我的工作取得了肯定的成果，也有一系列的問題存在：有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分同學(xué)的心理，還不能較為全面的把握。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

2022班級德育工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬又是一個學(xué)期過去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)受，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當(dāng)后媽的味道，經(jīng)過一年半的接觸，我慢慢發(fā)覺了孩子們身上的閃光點(diǎn)，越來越喜愛他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了很多，下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想

一、抓住契機(jī)，進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練

開學(xué)伊始，正教處組織全體同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項規(guī)章制度，使得同學(xué)從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用榜樣激勵法對同學(xué)進(jìn)行鼓舞，每周評比出班級同學(xué)上光榮榜，加分，對多次違紀(jì)的同學(xué)扣分上榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明，大大激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)心。例如_x同學(xué)，過去在常常與同學(xué)發(fā)生沖突，不聽從老師的管理，成為管理中的盼望生，開學(xué)初，對他進(jìn)行了耐心的訓(xùn)練，并寫下了保證書，這樣一來，他對自己過去的錯誤不僅有了熟悉，更重要的是從行動上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，要從身邊的小事抓起，從微小處入手。

二、懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會感恩

如今的同學(xué)在家庭中都是獨(dú)生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)當(dāng)?shù)模恢浪魅?，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學(xué)間缺少關(guān)懷和關(guān)心，比如在交愛心基金時有的不踴躍，讓我焦急，我在班級講了《老牛的故事》，同時應(yīng)用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)同學(xué)奉獻(xiàn)一分愛心，就是為自己積累一分財寶。事后這些同學(xué)找到我，送上了自己的愛心，我表揚(yáng)了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用周六周日期間布置同學(xué)參與家務(wù)勞動和.公益勞動，在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛苦，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和.這個訓(xùn)練陣地

孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)訓(xùn)練外，家庭和.這個訓(xùn)練陣地是不容忽視的。很多家長在訓(xùn)練孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很焦急，所以我在工作中，常常與家庭溝通溝通訓(xùn)練的話題，在家長會上，通過家長和孩子互動的話題切入如何當(dāng)好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的訓(xùn)練，會后家長找到我，主動尋求訓(xùn)練方法，這樣一來，孩子們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關(guān)愛。

2022班級德育工作總結(jié)9

一學(xué)期來，我依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成果。

一、綻開活動，形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)覺班級的凝聚力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關(guān)如何增加班級凝聚力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講勵志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，指導(dǎo)小干部開展了很多的班級活動，如：“我能行”才藝展現(xiàn)、“國慶節(jié)”板報競賽等，從中，同學(xué)各方面的力量都得到了熬煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增加班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能樂觀主動工作，并卓有成效。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對同學(xué)及家長公開，同時也在手機(jī)上存下每一位同學(xué)的聯(lián)系電話，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好訓(xùn)練工作。

三、實施自我管理，突出培育管理力量

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組賜予“笑臉”圖標(biāo)嘉獎。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會對其進(jìn)行批判，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的嘉獎“笑臉”一個。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)當(dāng)班干部可以使自己各項力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的訓(xùn)練管理，班上同學(xué)的自我管理力量明顯增加，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課老師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的狀況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的老師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓(xùn)練、感悟和情感。在訓(xùn)練中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的同學(xué)韋江龍，接受學(xué)問力量特殊慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。通過電話與家長溝通，得知其在小時候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個多月的高燒，對腦部發(fā)育造成肯定的影響。之后在對他的訓(xùn)練上，我不急于求成，課后和他坐下來，關(guān)心他漸漸地接受學(xué)問，在他焦急的時候還始終鼓舞他：別怕，漸漸來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和我特殊的親，什么話也情愿對我說。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的同學(xué)，比較自閉，不太情愿和本班同學(xué)玩