學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題（二）《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》6.開展重溫長征路、感受革命艱辛的紅色體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)說明：可以選擇當(dāng)?shù)馗锩蠀^(qū)、根據(jù)地等開展此類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，可以通過尋找老紅軍、老革命回顧革命歷程等進(jìn)行；也可以組隊(duì)到江西、福建、貴州、四川、甘肅等地重走長征路，收集中國共產(chǎn)黨、工農(nóng)紅軍的革命事跡，并開展宣傳活動(dòng)，從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的英明和偉大，堅(jiān)定跟著共產(chǎn)黨走的理想和信念。寫出實(shí)踐報(bào)告。7．開展歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查活動(dòng)說明：對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。8．開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查活動(dòng)說明：對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。9．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查說明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。10．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查說明：對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。11.黨的基層組織建設(shè)和作用調(diào)查說明：選擇當(dāng)?shù)?-5個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，通過實(shí)地調(diào)查，采取走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選區(qū)域了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題，也可對(duì)黨的基層組織在化解、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、沖突，構(gòu)建和諧社會(huì)、帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用及問題調(diào)查；黨的十八大以來各地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的舉措及其影響調(diào)查等，也可以收集相關(guān)3-5個(gè)實(shí)例進(jìn)行實(shí)證研究。寫出調(diào)研報(bào)告或論文。12．浙江改革開放實(shí)驗(yàn)區(qū)調(diào)查說明：（1）義烏市國際貿(mào)易綜合改革試驗(yàn)區(qū)調(diào)查?？梢越M織對(duì)義烏建立新型貿(mào)易方式、優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)義烏市場(chǎng)建設(shè)、探索現(xiàn)代流通新方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、開拓國際市場(chǎng)、加快“走出去”步伐、推動(dòng)內(nèi)外貿(mào)一體化發(fā)展、應(yīng)對(duì)國際貿(mào)易摩擦和壁壘及體制機(jī)制改革創(chuàng)新等方面成績(jī)和問題進(jìn)行調(diào)研，也可對(duì)生活在義烏的外商經(jīng)營及生活狀況等進(jìn)行調(diào)查，寫出調(diào)研報(bào)告。（2）舟山群島新區(qū)調(diào)研?？梢越M織對(duì)舟山群島新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)、新區(qū)功能布局、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及問題、旅游開發(fā)、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及問題、新區(qū)規(guī)劃、與其他地區(qū)發(fā)展關(guān)系、人文環(huán)境、自然地理環(huán)境和條件、政府管理及問題等開展調(diào)研，寫出調(diào)查報(bào)告。（3）溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)調(diào)查。可組織對(duì)溫州地方金融組織體系、金融服務(wù)體系、民間資本市場(chǎng)體系、金融風(fēng)險(xiǎn)防范體系、社會(huì)信用體系建設(shè)、債券市場(chǎng)融資、小額貸款公司發(fā)展、面向小微企業(yè)和“三農(nóng)”的金融產(chǎn)品與服務(wù)、金融機(jī)構(gòu)改革和體制機(jī)制創(chuàng)新等方面的現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行調(diào)研，寫出調(diào)研報(bào)告。13．改革開放以來我國各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查說明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來各時(shí)期的照片開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。14．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)說明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。15．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況說明：調(diào)查和了解我省各地近年來非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)匾弧杉矣杏绊懙拿駹I或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。16．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況說明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。17．各地環(huán)境變化情況調(diào)查說明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策；寫出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門參考。18．“保護(hù)母親河”活動(dòng)說明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。19.當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民食品安全意識(shí)、行為模式的比較研究說明：選擇3-5個(gè)城市和農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式，探求其中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)、好處與劣處，探討其根源、分析其影響，并對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)思考。20．我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查說明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問題、勞動(dòng)力安置問題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。21．“五水共治”建設(shè)美麗浙江的社會(huì)調(diào)查說明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開展污水排放調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能環(huán)保方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的“五水共治”政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的節(jié)水環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化、特點(diǎn)、問題及對(duì)策；調(diào)查當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)的做法、成效等；調(diào)查浙江等地飯店、酒家的污水排放和節(jié)水節(jié)能方面的情況、舉措及影響等。寫出調(diào)查報(bào)告。22．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查說明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。23．新農(nóng)村社會(huì)保障體系構(gòu)建問題調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。24．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查說明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策；還可以對(duì)某些地方城鎮(zhèn)化過程中新農(nóng)村治理模式展開調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。25．農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以當(dāng)前城市化背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展情況及趨勢(shì)、面臨的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。26．新農(nóng)村社區(qū)管理問題調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)研方法，通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民日常管理問題為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會(huì)的功能、管理制度及機(jī)制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。27．中小學(xué)學(xué)生安全問題調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱文件、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問題的現(xiàn)狀、存在的突出問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。28.浙江沿海地區(qū)中小學(xué)生信教問題調(diào)查研究說明：選擇5-10個(gè)城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生的影響，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。29.農(nóng)村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地訪談、問卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問題，并提出解決的對(duì)策和方案。寫出調(diào)查報(bào)告。30.企業(yè)安全生產(chǎn)情況調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)企業(yè)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以安全生產(chǎn)為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。31.地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究說明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用訪談、問卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢(shì)、存在的亟待解決的問題，并提出解決對(duì)策機(jī)制；還可以進(jìn)行古村落中教育習(xí)俗及其現(xiàn)代價(jià)值調(diào)查研究。寫出調(diào)查報(bào)告。32.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問題調(diào)查研究說明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問題的現(xiàn)狀、政策、機(jī)制及存在的突出問題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。33.城市流浪者生活狀況調(diào)查研究說明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、政策、機(jī)制及存在的突出問題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。34.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調(diào)查研究說明：選擇1-3個(gè)地方作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發(fā)展趨勢(shì)，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。35.中國夢(mèng)和不同社會(huì)階層的幸福感調(diào)查說明：選擇1-3個(gè)地方作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前不同社會(huì)階層的幸福感和對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)。寫出調(diào)查報(bào)告。

*****學(xué)院“‘五水共治’和美麗浙江建設(shè)”思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題說明：新世紀(jì)以來，我省以生態(tài)省建設(shè)為龍頭，在踐行科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程中，提出了“美麗浙江”戰(zhàn)略目標(biāo)。2013年11月，浙江省委十三屆四次全會(huì)提出“著眼于建設(shè)美麗浙江，強(qiáng)化‘綠水青山就是金山銀山’和‘山水林田湖是一個(gè)生命共同體’理念，加快建立生態(tài)文明制度，健全國土空間開發(fā)、資源節(jié)約利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)體制機(jī)制，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。”決定要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級(jí)，將“五水共治”作為全面深化改革的重要內(nèi)容和近期需重點(diǎn)突破的改革項(xiàng)目。為此，今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐招標(biāo)項(xiàng)目將以“‘五水共治’和美麗浙江建設(shè)”為主題，分為三篇確立12個(gè)選題。第一篇水文化與浙江文明發(fā)展1.改革開放以來浙江區(qū)域“水文化”變遷及其影響調(diào)查要求選擇浙江省某一區(qū)域，如浙北、浙東、浙中西、浙南等區(qū)域“水文化”的發(fā)展變化，調(diào)查分析其背后的原因和帶來的影響。2.浙江學(xué)校生態(tài)文明觀教育調(diào)查要求以浙江省某3-5學(xué)校（中小學(xué)校、高校）為研究對(duì)象，調(diào)查浙江學(xué)校生態(tài)文明觀教育的狀況、特點(diǎn)及存在的問題，以及提出加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明觀教育的途徑。3.浙江健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的成功案例要求以浙江省1-3典型市縣為例，調(diào)查其健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的動(dòng)因、特點(diǎn)、成效、問題，提出對(duì)策。第二篇“五水共治”與生態(tài)文明建設(shè)4.浙江各地母親河治理與成效調(diào)查要求以浙江省1-3個(gè)典型市縣為例，調(diào)查當(dāng)?shù)啬赣H河治理及其成效、存在問題并提出解決對(duì)策。5.錢塘江、甌江、太湖等主要流域源頭地區(qū)生態(tài)保護(hù)調(diào)查要求以錢塘江、甌江、太湖等主要流域源頭地區(qū)生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查浙江這些主要流域源頭地區(qū)近年來在加大自然保護(hù)區(qū)保護(hù)力度、促進(jìn)生物多樣性和植物種植資源保護(hù)方面所取得的成效、存在的問題并提出相應(yīng)對(duì)策。6.浙江各地飲用水源生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查要求以浙江省1-3個(gè)典型市縣為例，調(diào)查各地引用水源生態(tài)保護(hù)的現(xiàn)狀、存在的主要問題和加強(qiáng)飲用水源生態(tài)保護(hù)的對(duì)策和建議。7.浙江美麗鄉(xiāng)村的生態(tài)文明建設(shè)調(diào)查要求選擇1-3個(gè)典型的浙江美麗鄉(xiāng)村開展實(shí)地調(diào)查，探討美麗鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。第三篇“五水共治”與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型8.“五水共治”與浙江綠色經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究要求選擇浙江省1-3個(gè)典型市縣為研究對(duì)象，調(diào)查當(dāng)?shù)鼐G色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成效和存在問題，結(jié)合實(shí)際提出發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的建議。9.浙江