讀書活動的總結(jié)報告10篇

Word-14-讀書活動的總結(jié)報告10篇

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對話，所以我們需要激活孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。那么今日在這里給大家整理一下讀書活動的（（總結(jié)）（報告）），我們一起看看吧!

讀書活動的總結(jié)報告篇1

為了進一步激活同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中?！盃I造書香年級，讓好書陪伴同學(xué)。”讓書香飄逸年級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的方案

為保證年級讀書活動有序、有效的舉行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、樂觀動員，激活讀書愛好

在實施讀書方案伊始，我在年級里舉行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書動員班會。班會上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺向全班學(xué)生出示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂”的主題班會中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

1、通過好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提升年級圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

讀書活動的總結(jié)報告篇2

為了調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性，激活同學(xué)讀書的愛好，促使同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐盛多彩的讀書活動，為同學(xué)搭建了一個個讀書成績出示的平臺。

1、充分通過紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)讀書專欄，播出同學(xué)的（收獲體味）、（讀后感）。

2、自編（手抄報）。隨著課外閱讀的廣泛綻開，同學(xué)的學(xué)問層面不斷擴大，并掌控了一定的學(xué)問。讓同學(xué)自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書（辦法）;按照從廣播、電視、報刊上獵取的信息，自做手抄報，表述他們對社會、生活的幼稚的意見。

3、鼓舞同學(xué)樂觀參加上級舉辦的讀書讀報學(xué)問比賽、讀書征文競賽等活動，并準(zhǔn)時通報同學(xué)獲獎狀況，增強每位同學(xué)的自信念、驕傲感和成就感。

4、小學(xué)創(chuàng)辦了?？毒G草地》，同學(xué)的讀后感、（觀后感）、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均能夠刊出，每月一期，下發(fā)到各個年級，使同學(xué)的讀書作品能夠在全校范圍溝通，使同學(xué)的讀書成績得以出示，以此激活同學(xué)的讀書寫作愛好，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5、建立嘉獎機制：每學(xué)年舉行一次（讀書筆記）評比，促使同學(xué)做好此項工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年舉行一次讀書之星的評選表彰等。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍越發(fā)深厚，培養(yǎng)了同學(xué)對讀書的極大愛好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，同學(xué)的讀寫本事和語言表述本事在原有些基礎(chǔ)上有了大幅度提升。

讀書活動的總結(jié)報告篇3

我校以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，細心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體悟讀書的樂趣;進一步提升了同學(xué)的思想覺悟和（文化）底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。我校把培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成（教導(dǎo)）的重中之重，把培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激活讀書愛好。

在課堂教學(xué)中故意識地引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會讀書辦法，明確記讀書筆記的詳細要求，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激活同學(xué)的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力倡導(dǎo)多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，故意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思量的內(nèi)容和辦法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對同學(xué)舉行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的任意性、盲目性，形成課外時光的無意鋪張。

(2)強化讀書辦法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并掌控讀書辦法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

(3)強化閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫（讀書收獲）等，讓同學(xué)逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，強化同學(xué)學(xué)問的堆積。同學(xué)讀書時思量的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中得到了實實在在的心得。

讀書活動的總結(jié)報告篇4

我們的讀書（口號）是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思量，在讀書中快樂成長?！遍_展親子讀書活動以來，我們家長把小學(xué)推舉的（必讀書目）舉行了仔細討論，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的（閱歷），構(gòu)成了一些適合我們家庭的讀書辦法。

一、固定讀書時光。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時光，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)掉電視和電腦，全家一齊閑逛在書中，享受讀書的快樂。

二、挑選讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒服的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三、注重讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，注重富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四、做好導(dǎo)讀預(yù)備。按照孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不一樣區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華資料，由于閱讀時光不長，還要注重編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增強讀書的趣味性?！靶腥f里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸改變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改善方式辦法，進一步激活孩子們讀書、求索和制造的熱烈，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

讀書活動的總結(jié)報告篇5

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書愛好，豐盛孩子們課余生活，拓寬了同學(xué)的學(xué)問視野，開闊了同學(xué)的眼界，我班進行了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動狀況作如下總結(jié)：

我班要求每位同學(xué)首先把家里的好書帶到小學(xué)來，讓他們?nèi)プx自己感愛好的書并溝通書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清爽的空氣，激活他們課外閱讀的熱烈，培養(yǎng)他們課外閱讀的本事。

1、首先在早自習(xí)聽（故事）不少于非常鐘;

2、第二老師與同學(xué)同讀10分鐘.榜樣的力氣是無窮的，老師自己對閱讀有著深厚的愛好，向師性和可塑性促使同學(xué)對閱讀產(chǎn)生劇烈愛好;

3、削減寫的作業(yè)量，為同學(xué)節(jié)省時光舉行閱讀;

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上;

目前同學(xué)家中有書的不多，父母為提升孩子的（作文）水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引領(lǐng)同學(xué)舉行圖書消費，號召同學(xué)節(jié)省零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(倡導(dǎo)一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推舉書目：《學(xué)校生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教導(dǎo)》、《打動同學(xué)情感的168個故事》等。

讀書活動的總結(jié)報告篇6

為了協(xié)助孩子養(yǎng)成一個好的讀書習(xí)慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在年級內(nèi)開展了漂流活動，在讀書月中繼續(xù)漂流，并把親子的閱讀溝通共享。在平日和家長們里溝通時家長都有孩子已經(jīng)愛上漂流帶的感觸，天天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。

發(fā)覺孩子們喜愛?的故事首先要是他們認識的，孩子們喜愛?反復(fù)聽一個故事，在舉行《小兔乖乖》這節(jié)活動時，對于兔媽媽和大灰狼分離唱的開門歌曲，孩子們都喜愛?翻唱，喜愛?仿照故事中的對話，于是我們?yōu)楹⒆觽冊趫D書區(qū)開拓出小兔家以及所需道具，讓孩子們舉行故事表演。當(dāng)孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲十分的動聽，演的很投入。

通過天天上午的其次節(jié)活動時光，開展幼兒“故事共享”活動，利用孩子們的共享看出讀書后的心得，開頭有些孩子沒有（自我介紹）、不念故事名稱、感情不夠豐盛，但慢慢地孩子們可以大膽的介紹、敘述，這對小班孩子來說都是很好地心得。

通過餐前及一日活動中的過渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩》、《寶物愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。

雖然讀書月結(jié)束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習(xí)慣都不是自我養(yǎng)成的，而是利用環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引領(lǐng)形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。

讀書活動的總結(jié)報告篇7

讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推進我校教導(dǎo)工作，激活同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學(xué)在活動中體悟讀書的樂趣;進一步提升了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

為了全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐本事，激活同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進同學(xué)的可持續(xù)進展;培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增強閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，通過寒暑假的時光強化學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的收獲體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

小學(xué)也樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。

利用開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)，增進了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀本事有了很大的提升，寫作本事、口語交際本事獲得極大改善，同學(xué)的思想獲得了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

讀書活動的總結(jié)報告篇8

建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”。近年來，我校把建設(shè)“書香校內(nèi)”作為實施素養(yǎng)教導(dǎo)、推動（高效課堂）的一項重要工程，制定方案，召開動員大會，取得了較好的效果。營造書香校內(nèi)，就是利用創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推舉優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生劇烈的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為陪同人終生的生活方式，從而為建設(shè)書香社會奠定基礎(chǔ)。

一、搭建平臺，提供優(yōu)良圖書

我校重視強化圖書閱覽室的建設(shè)，小學(xué)有特地的圖書室，現(xiàn)有藏書3萬余冊，各班還建立了圖書角。小學(xué)每年投入資金近萬元，為圖書室增添書籍。與此同時，建立完美的圖書借閱制度，支配專人負責(zé)圖書，報紙，雜志的管理，合理支配同學(xué)的借閱時光，使這些圖書真正成為同學(xué)的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成年級圖書角的主題借閱工作，以便幫助各班級的主題閱讀開展。在原有些基礎(chǔ)上，繼續(xù)完美各個年級的圖書角，實行讓同學(xué)自帶一些，小學(xué)圖書室借一些，讓圖書更臨近同學(xué)生活，使同學(xué)越發(fā)便利閱讀，年級圖書角由年級圖書管理員管理，每班按照自己年級的特征制定自己的年級圖書管理制度，鼓舞同學(xué)借閱圖書，教導(dǎo)同學(xué)讀書、愛書。小學(xué)為各教研組配書柜，建立辦公室圖書角，便利老師閑暇時光閱讀。

二、細心布置，墻壁飄滿書香

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用同學(xué)制造的周圍情景，用豐盛的集體精神生活的一切東西舉行教導(dǎo)，是教導(dǎo)過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一?！蔽覀冏⒁庑?nèi)中每一面墻壁的文化建設(shè)，細心設(shè)計“溢香書廳”、校內(nèi)“書畫長廊”及校內(nèi)“主題教導(dǎo)墻”—習(xí)慣墻、名人墻、科技墻等等，通過小學(xué)校報、網(wǎng)站、（黑板報）、宣揚欄、廣播，張貼（讀書（名言））、名句等，大張旗鼓地舉行讀書宣揚。同時，做好讀書指導(dǎo)工作，如介紹如何讀書，讀什么樣的書，名人讀書的故事等，努力創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)的氛圍。校內(nèi)懸掛著大幅（標(biāo)語）—“我讀書，我歡樂，我成長”，走廊里用鏡框書寫著偉人、名人有關(guān)讀書的格言警句。小學(xué)還制作一些永遠性的宣揚語、宣揚欄、宣揚櫥窗。柔美的畫和精辟的勵志語言為校內(nèi)增添了濃濃的書香氣息，不僅體現(xiàn)了嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題，還給同學(xué)以潛移默化的影響與熏陶。

讀書活動的總結(jié)報告篇9

讀書活動是全面提升老師專業(yè)素質(zhì)的一個極其重要的載體。為進一步增進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氛圍，協(xié)助老師強化終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚發(fā)動，層層執(zhí)行。

為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、班級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組按照活動目的，層層執(zhí)行責(zé)任，分配目標(biāo)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)實施。

二、營造氛圍，人人參加。

針對老師教導(dǎo)教學(xué)工作的需要，幼兒園細心選擇了不同種類的書籍，包括一些教導(dǎo)專著、各種教導(dǎo)期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷提升自身的功底、了解教改動態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了、兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有方案地舉行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書收獲，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。第二，在班級組內(nèi)開展了“閱讀體味”溝通活動，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感觸與心得與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最后，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進一步加強老師的讀書意識，在全體老師間將讀書閱歷分享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相敬重、樂觀主動、共同進展”的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識顯然增加。

三、提供平臺，分享才智。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分通過校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推舉”“名文賞析”“收獲（反思）”“方案總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，舉行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體味，推舉好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動探討，綻開在線研究，達成閱歷、才智的分享。

讀書活動的總結(jié)報告篇10

為了營造書香校內(nèi)氛圍，“培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增強閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，激活同學(xué)課外閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進同學(xué)的全面進展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求，結(jié)合我校實際狀況，在指導(dǎo)同學(xué)讀書活動中詳細做了以下幾項工作：

一、創(chuàng)設(shè)讀書條件

1、閱讀上課表。三個班級每周按年級各支配一課時的閱讀輔導(dǎo)課，分離由各班語文老師負責(zé)，組織同學(xué)讀書，指導(dǎo)同學(xué)閱讀，或者舉行閱讀溝通和閱讀訓(xùn)練等。

2、分班級舉行閱讀指導(dǎo)。把激活同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點，引領(lǐng)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中得到身心的愉悅感，從不斷提升的閱讀本事中得到持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。小學(xué)在經(jīng)費緊急的狀況下，仍樂觀購置圖書，充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書借閱的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有