三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配一教學(xué)設(shè)計

簡單的排列授課內(nèi)容：人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角第

101頁例1，達(dá)成做一做。授課目標(biāo)：1、經(jīng)過察看、猜想、實驗等活動，讓學(xué)生找出簡單事物的排列和組合方式。2、讓學(xué)生經(jīng)歷研究簡單事物排列組合的過程，體驗有序地、全面地思慮問題的方法。3、在解決實責(zé)問題的過程中，體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。授課重點：研究簡單事物的排列方法，浸透

"排列"的數(shù)學(xué)思想。授課難點：掌握排列不重復(fù)、不遺漏的方法，培養(yǎng)學(xué)生有次序、全面地思慮。教具學(xué)具：寫有1、3、5、0的4張卡片，每個學(xué)生一份。授課過程：一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣師：上課從前，我們來玩?zhèn)€猜年紀(jì)的游戲吧。我先來猜猜你們的年紀(jì)吧。（教師隨機猜三個）猜對了嗎生：猜對了。師：你們能猜出老師的年紀(jì)嗎l1：32歲。1/

5l2:35歲。（學(xué)生隨意猜）師：老師為什么能猜出你的年紀(jì)，而大家猜不出老師的年紀(jì)呢生：我們是三年級的學(xué)生，不是10歲，就是11歲，老師簡單猜對。師：這樣吧。老師給你們一點提示：我的年紀(jì)是由3、7兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。師：我的年紀(jì)是多大為什么還有其他的可能嗎l1：是37歲。l2:不能能是73歲，73歲是老年人。師：真了不起！二、研究方法，找到規(guī)律師：大家好!歡迎你們進入數(shù)學(xué)星球，開啟今天的數(shù)字之旅。讓我們隨著小精靈進入數(shù)字樂園吧，請小朋友先到數(shù)字樂園做個擺數(shù)字游戲，好嗎（1）兩個數(shù)的排列。師：數(shù)字樂園里來了兩個數(shù)字“1、3”。（教室粘卡片）它們帶來一個問題：把1和3排在一同，能擺出幾個兩位數(shù)呢學(xué)生操作，報告：擺出兩個不同樣的數(shù)，是13和31。（教師板書）（2）四個數(shù)的排列。師：若是用

1、3、5、0，最多能組出幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)師：我想，兩個數(shù)擺出了兩個兩位數(shù)，

4個數(shù)必然能擺出

4個兩位數(shù)吧（學(xué)生猜）師：仍是讓我們來擺一擺吧！那就讓我們同桌合作一下，一個人擺，一個人記，好嗎比比哪個小組擺的最多，擺得既不重復(fù)也不遺漏。先請你們自己分派好各自的任務(wù)，開始吧。2/

5（教師巡視，參加學(xué)生活動。）師：誰愿意起來告訴我們，你們擺了哪幾個兩位數(shù)（學(xué)生報告記錄的結(jié)果，教師板書結(jié)果）（3）合作研究排列的方法。師：為什么有的擺得數(shù)多，而有的卻擺得少呢終究誰是正確的呢師：誰能來說一說你是怎么擺的嗎有什么好方法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢生：每次拿其中的兩個數(shù)字，先擺出一個數(shù)，爾后用調(diào)動的方法得出另一個新數(shù)。獲得9個數(shù)。師：這種方法真方便，我們給它起個名字吧。生：互換法。生：先固定一個數(shù)字在十位，把1放在前面，后邊擺3，組成13；5放在后邊，組成15；0放在后邊，組10；爾后再把3放在十位，個位擺0，組成30；再把1放在后邊組成31，還能夠把5放在后邊組成35，同理組成50、51、53。因為十位上不能夠是0，所以一共擺9個數(shù)。師：這種方法更棒。我們也給它起個名字

——排頭法。生：固定一個數(shù)字在個位，爾后擺十位，也能得出

9個新數(shù)——排尾法。（4）堅固排列的方法。師：這3種方法，你最喜歡哪一種，為什么師：恩，你們都有自己的道理！是??！像這樣依照必然的次序?qū)懗龅臄?shù)就既不會重復(fù)也不會遺漏。（5）延長堅固師：用0、2、4、6能夠排出幾個