2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元三位數(shù)加減三位數(shù)第13課時(shí)解決問題教案冀教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第13課時(shí)解決問題教學(xué)內(nèi)容：教材第74、75頁教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，正確解答這類實(shí)際問題。2．以探究活動(dòng)為依托，正確理解“消費(fèi)500元返還50元，的實(shí)際意義，并通過分析尋找解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、歸納的能力。3．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力.教學(xué)重點(diǎn):在教學(xué)難點(diǎn):正確理解“消費(fèi)500元返還50元”的含義.教具用具：課件、實(shí)物投影儀，100元紙幣卡片若干張。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1．三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法是什么？2．三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法是什么？3.計(jì)算235＋317= 328+594=514—298= 836-179=二、探究新知1.出示情境圖。仔細(xì)觀察，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題?學(xué)生觀察后，歸納出的數(shù)學(xué)信息是：羊毛衫:原價(jià):525元 現(xiàn)價(jià)：380元羊毛褲:原價(jià):378元 現(xiàn)價(jià):198元羽絨服:原價(jià):560元 現(xiàn)價(jià):398元羽絨服:原價(jià):490元 現(xiàn)價(jià):348元羽絨褲:原價(jià):290元現(xiàn)價(jià):150元降價(jià)信息:消費(fèi):500元，返還:50元2.理解“降價(jià)信息”的含義（1）必須買降價(jià)促銷區(qū)域的商品才能享受這種降價(jià)優(yōu)惠。（2）買降價(jià)促銷區(qū)域內(nèi)的商品，消費(fèi)必須滿500元或超過500元才能享受這種優(yōu)惠，不滿500元只能實(shí)價(jià)實(shí)付，不能享受這種優(yōu)惠。3.根據(jù)歸納出的數(shù)學(xué)信息，利用課件呈現(xiàn)下面的問題每件衣服各降價(jià)多少元？如果用面值100元的錢買每一件衣服，各應(yīng)付幾張，找回多少元？買一件羽絨服和一條羽絨褲有兩種買法，各要花多少元？4.解決問題(1)每件衣服各降價(jià)多少元？讓學(xué)生根據(jù)信息，在練習(xí)本上獨(dú)立完成。實(shí)物投影儀展示學(xué)生計(jì)算結(jié)果。羊毛衫:525—380=145(元）羊毛褲:378—198=180(元）格子羽絨服:560_398=162(元）羽絨服:490—348=142(元）羽絨褲：290-150=140（元）談話：求每件衣服降價(jià)多少元，都是硬件法來解決問題。通過學(xué)習(xí)，你有什么感想？生:(2)如果用面值100元的錢買每一件衣服各應(yīng)付幾張，找回多少元？讓學(xué)生拿出100元的紙幣卡片，同桌兩人合作，一人選衣服，一人付錢。實(shí)物投影展示同桌兩人合作的成果，全班交流，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方師生一起共同找錯(cuò)誤的原因，然后再由出錯(cuò)的學(xué)生自己糾錯(cuò)。生1:買一件羊毛衫應(yīng)付4張面值100元的錢，應(yīng)找回:400—380=20(元）生2:買一條羊毛褲應(yīng)付2張面值100元的錢，應(yīng)找回200-198=2(元）生3:買一件原價(jià)560元現(xiàn)價(jià)398元的羽絨服，應(yīng)找回:400—398=2(76)生４：買一件原價(jià)490元現(xiàn)價(jià)別8元的羽絨服，應(yīng)付4張面值100元的錢,應(yīng)找回:400一348=52(元）生5:買-條羽絨褲，應(yīng)付2張瞧剔元的錢，應(yīng)找回:200一150=50(元）展示完計(jì)算結(jié)果后，師生共同總結(jié)，買任何—件衣服，準(zhǔn)備的錢都與這件衣服的現(xiàn)價(jià)很相近的錢數(shù)。(3)買一件羽絨服和一條羽絨褲有下面兩種買法，算一算：各要花多少元？組織學(xué)生小組合作解決此問題，把小組內(nèi)四名同學(xué)分成兩組，一組買圖片上的衣服，另一組買圖片2上的衣服，比一比，哪一組花的錢多，哪一組花的錢少。第一組:398+150=548(元）第二組:348+150=498(元）很明顯，第一組比第二組花的錢多。但因?yàn)檫@是特價(jià)區(qū)，滿500元就可以少花50元，所以第一組花的錢數(shù)應(yīng)該是:548-50=498（元)這樣一來,無論選哪—件羽絨服，都花同樣多的錢。師生共同總結(jié):雖然兩件羽絨服的價(jià)錢不一樣，但因?yàn)橛袖?00元就可以少花50元的優(yōu)惠活動(dòng)，所以無論選哪一件羽絨服都花同樣的錢，既然好的錢—樣，就選喜歡的羽絨服買。三、鞏固練習(xí)教材第75頁“練一練”組織學(xué)生把沒解答的問題，再任選兩個(gè)，算—算實(shí)際要花多少元。讓學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流答案，出現(xiàn)問理找出原因，共同解決。2.小組合作完成。要求學(xué)生先找出最便宜的三件衣服，計(jì)算這三件衣服一共花多少錢。如果花的錢比1000元錢少，就可以再選擇稍貴—點(diǎn)的衣服買，小組合作，看都能買哪三件，有幾種買法。實(shí)物投影儀展示學(xué)生計(jì)算結(jié)果。組1:—條羊毛褲，一條羽絨褲和一件現(xiàn)價(jià)為348元的羽絨服，一共花：198+150+348=696(元）滿500元可以少花50元，所以實(shí)際花的錢數(shù)是:696—50=646(元）組2:—件羊毛衫、一條羊毛褲和一件現(xiàn)價(jià)為398元的羽I絨服。380+198+398=976(元）976—50=926(元）組3:—件羊絨衫和兩件羽絨服。380+398+348=1126(元） 滿500元可以少花50元，所以滿1000元就可以少花100元。1126—100=1026(元）所以,1000元錢買這三件衣服不夠。師生共同總結(jié)：1000元錢除了不能同時(shí)選購三件最貴的衣服，其他的可任意選購。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲