遵守交通規(guī)則說課課件

遵守交通規(guī)則

——《我的安全我知道》——《我的安全我知道》背景：

家在“吳楚故林間，冰為溪水玉為山”，唐代詩人戴叔倫筆下的玉山，至今已有1300多年的歷史。玉山被譽(yù)為“才子鄉(xiāng)、博士縣”，而“兩江鎖鑰，八省通衢”又使玉山的交通極為便捷。背景：家在“吳楚故林間，冰為溪水玉為山”，唐代詩說課內(nèi)容教材分析1教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)2板書設(shè)計(jì)34教法、學(xué)法56教學(xué)過程教學(xué)用具說課內(nèi)容教材分析1教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)2板書設(shè)計(jì)34教法、學(xué)

《遵守交通規(guī)則》是依照國務(wù)院頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》編寫的小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》（小學(xué)4—6年級(jí)）第三章第9課的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)生在原有安全認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通規(guī)則教育，屬于交通安全知識(shí)的教育內(nèi)容。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，它關(guān)系到小學(xué)生的人身安全是否得到保障，能否健康快樂地成長，因而本課的內(nèi)容是非常重要的。正是基于這種現(xiàn)狀，所以我選擇了這個(gè)內(nèi)容作為說課的內(nèi)容。我希望通過我們對(duì)孩子的教育達(dá)到教育一個(gè)家庭的目的，起到推動(dòng)整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的作用。一、分析教材

一、分析教材教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，了解基本的交通規(guī)則；培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力和避免安全隱患。

過程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀通過合作交流、游戲等方式幫助孩子們了解有關(guān)的交通規(guī)則

通過教育、觀察、實(shí)踐、收集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生懂得珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，了解基本的交通規(guī)則；培養(yǎng)自覺遵守交

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生樹立自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)

懂得如何遵守交通規(guī)則

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生樹立自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的三、說教學(xué)用具

教具有:1、多媒體、PPT課件2、有關(guān)交通事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規(guī)。三、說教學(xué)用具教具有:教法

學(xué)法案例說明法行為指導(dǎo)法課堂討論法表演展示法學(xué)生討論法合作交流法IF語句的應(yīng)用四、說教法、學(xué)法教法學(xué)法案例說明法表演展示法IF語句的應(yīng)用四、說教法、學(xué)法

為了使活動(dòng)目標(biāo)順利完成，活動(dòng)重、難點(diǎn)得以突破，本節(jié)課，我將以“遵守交通規(guī)則”為話題，設(shè)立了四個(gè)環(huán)節(jié)：（一）、“看圖片，引安全”揭示課題（二）、“觀視頻，知安全”掌握新知（三）、“演一演，曉安全”活用知識(shí)（四）、“做使者，傳安全”總結(jié)升華五、說教學(xué)過程

五、說教學(xué)過程

一、出示交通事故圖片

遵守交通規(guī)則效果：從圖片入手，喚起學(xué)生重視交通安全的意識(shí)，為新課做鋪墊。第一環(huán)節(jié)：看圖片，引安全

，揭示課題一、出示交通事故圖片遵守交通規(guī)則效果：從圖片入手，第二環(huán)節(jié)：“看視頻圖片，知安全”掌握新知第二環(huán)節(jié)：“看視頻圖片，知安全”掌握新知結(jié)論：事故如猛虎，安全才是福！結(jié)論：事故如猛虎，安全才是福！遵守交通規(guī)則說課-課件IF語句的應(yīng)用

1、《快樂紅綠燈》的小游戲紅燈亮——停下來（立正姿勢(shì)）；黃燈亮——等一等（雙手叉腰）；綠燈亮——往前行（行走姿勢(shì)）第三環(huán)節(jié)：演一演，曉安全I(xiàn)F語句的應(yīng)用1、《快樂紅綠燈》的小游戲紅燈亮——停下來（步行時(shí)的交通規(guī)則

橫穿公路時(shí)：1、有斑馬線、過街天橋和地下通道等穿越道時(shí)，要從這些通道橫穿公路；2、通過有交通信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定穿越；3、沒有信號(hào)燈或穿越道時(shí)，要先看左邊有沒有車輛，如沒有，可迅速走到公路的中間，再看右邊有沒有車輛，沒有車輛就可以快速地通過。4、不能因?yàn)閳D省事或怕繞路而翻越交通護(hù)欄橫穿公路。在道路上行走時(shí)：1、要走人行道；2、沒有人行道要靠路的右邊行走；3、不能在街道或公路上做各種游戲，走路時(shí)也不能做其它的事情，要專心。集體外出活動(dòng)時(shí)：要在老師的帶領(lǐng)下有秩序的排隊(duì)行走。第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)橫穿公路時(shí)：1、有斑馬線、過街天橋和地下通道等穿越道時(shí)，要從乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí)的交通規(guī)則

1、不攜帶鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘車；2、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)不要將身體任何部位伸到車外；3、汽車沒有停穩(wěn)不能搶著上下車；4、乘車時(shí)有保險(xiǎn)帶要自覺系上保險(xiǎn)帶；5、不能站在汽車行駛道上招呼出租車；6、下車后要先上人行道等汽車開走后再橫過公路；7、乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí)，坐在座位要精力集中，雙手扶住前排座位上的靠背；8、如果沒有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開。

第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)1、不攜帶鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘車；第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)騎自行車時(shí)的交通規(guī)則1、要年滿12周歲才能騎自行車；2、不能在公路上學(xué)騎自行車；3、行駛中不蛇行，不闖紅燈，在交叉須注意轉(zhuǎn)彎車輛；4、在行駛時(shí)，不可一邊騎自行車一邊攀附其它車輛，不要以在公路上表演車技，不可以一手打傘一手扶車把；5、不能走機(jī)動(dòng)車道，在沒有劃中心線和機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車線路的路上，要靠右行駛。第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)1、要年滿12周歲才能騎自行車；第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)交通安全，從我做起第四個(gè)環(huán)節(jié)：“做使者，傳安全”交通安全，從我做起第四個(gè)環(huán)節(jié)：“做使者，傳安全”遵守交通規(guī)則，保護(hù)生命安全看紅綠燈走人行道守交通規(guī)則

————————————六、板書設(shè)計(jì)與反思————————————六、板書設(shè)計(jì)與反思謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)

遵守交通規(guī)則

——《我的安全我知道》——《我的安全我知道》背景：

家在“吳楚故林間，冰為溪水玉為山”，唐代詩人戴叔倫筆下的玉山，至今已有1300多年的歷史。玉山被譽(yù)為“才子鄉(xiāng)、博士縣”，而“兩江鎖鑰，八省通衢”又使玉山的交通極為便捷。背景：家在“吳楚故林間，冰為溪水玉為山”，唐代詩說課內(nèi)容教材分析1教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)2板書設(shè)計(jì)34教法、學(xué)法56教學(xué)過程教學(xué)用具說課內(nèi)容教材分析1教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)2板書設(shè)計(jì)34教法、學(xué)

《遵守交通規(guī)則》是依照國務(wù)院頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》編寫的小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》（小學(xué)4—6年級(jí)）第三章第9課的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)生在原有安全認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通規(guī)則教育，屬于交通安全知識(shí)的教育內(nèi)容。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，它關(guān)系到小學(xué)生的人身安全是否得到保障，能否健康快樂地成長，因而本課的內(nèi)容是非常重要的。正是基于這種現(xiàn)狀，所以我選擇了這個(gè)內(nèi)容作為說課的內(nèi)容。我希望通過我們對(duì)孩子的教育達(dá)到教育一個(gè)家庭的目的，起到推動(dòng)整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的作用。一、分析教材

一、分析教材教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，了解基本的交通規(guī)則；培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力和避免安全隱患。

過程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀通過合作交流、游戲等方式幫助孩子們了解有關(guān)的交通規(guī)則

通過教育、觀察、實(shí)踐、收集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生懂得珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，了解基本的交通規(guī)則；培養(yǎng)自覺遵守交

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生樹立自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)

懂得如何遵守交通規(guī)則

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生樹立自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的三、說教學(xué)用具

教具有:1、多媒體、PPT課件2、有關(guān)交通事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規(guī)。三、說教學(xué)用具教具有:教法

學(xué)法案例說明法行為指導(dǎo)法課堂討論法表演展示法學(xué)生討論法合作交流法IF語句的應(yīng)用四、說教法、學(xué)法教法學(xué)法案例說明法表演展示法IF語句的應(yīng)用四、說教法、學(xué)法

為了使活動(dòng)目標(biāo)順利完成，活動(dòng)重、難點(diǎn)得以突破，本節(jié)課，我將以“遵守交通規(guī)則”為話題，設(shè)立了四個(gè)環(huán)節(jié)：（一）、“看圖片，引安全”揭示課題（二）、“觀視頻，知安全”掌握新知（三）、“演一演，曉安全”活用知識(shí)（四）、“做使者，傳安全”總結(jié)升華五、說教學(xué)過程

五、說教學(xué)過程

一、出示交通事故圖片

遵守交通規(guī)則效果：從圖片入手，喚起學(xué)生重視交通安全的意識(shí)，為新課做鋪墊。第一環(huán)節(jié)：看圖片，引安全

，揭示課題一、出示交通事故圖片遵守交通規(guī)則效果：從圖片入手，第二環(huán)節(jié)：“看視頻圖片，知安全”掌握新知第二環(huán)節(jié)：“看視頻圖片，知安全”掌握新知結(jié)論：事故如猛虎，安全才是福！結(jié)論：事故如猛虎，安全才是福！遵守交通規(guī)則說課-課件IF語句的應(yīng)用

1、《快樂紅綠燈》的小游戲紅燈亮——停下來（立正姿勢(shì)）；黃燈亮——等一等（雙手叉腰）；綠燈亮——往前行（行走姿勢(shì)）第三環(huán)節(jié)：演一演，曉安全I(xiàn)F語句的應(yīng)用1、《快樂紅綠燈》的小游戲紅燈亮——停下來（步行時(shí)的交通規(guī)則

橫穿公路時(shí)：1、有斑馬線、過街天橋和地下通道等穿越道時(shí)，要從這些通道橫穿公路；2、通過有交通信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定穿越；3、沒有信號(hào)燈或穿越道時(shí)，要先看左邊有沒有車輛，如沒有，可迅速走到公路的中間，再看右邊有沒有車輛，沒有車輛就可以快速地通過。4、不能因?yàn)閳D省事或怕繞路而翻越交通護(hù)欄橫穿公路。在道路上行走時(shí)：1、要走人行道；2、沒有人行道要靠路的右邊行走；3、不能在街道或公路上做各種游戲，走路時(shí)也不能做其它的事情，要專心。集體外出活動(dòng)時(shí)：要在老師的帶領(lǐng)下有秩序的排隊(duì)行走。第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)橫穿公路時(shí)：1、有斑馬線、過街天橋和地下通道等穿越道時(shí)，要從乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí)的交通規(guī)則

1、不攜帶鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘車；2、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)不要將身體任何部位伸到車外；3、汽車沒有停穩(wěn)不能搶著上下車；4、乘車時(shí)有保險(xiǎn)帶要自覺系上保險(xiǎn)帶；5、不能站在汽車行駛道上招呼出租車；6、下車后要先上人行道等汽車開走后再橫過公路；7、乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí)，坐在座位要精力集中，雙手扶住前排座位上的靠背；8、如果沒有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開。

第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)1、不攜帶鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘車；第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)騎自行車時(shí)的交通規(guī)則1、要年滿12周歲才能騎自行車；2、不能在公路上學(xué)騎自行車；3、行駛中不蛇行，不闖紅燈，在交叉須注意轉(zhuǎn)彎車輛；4、在行駛時(shí)，不可一邊騎自行車一邊攀附其它車輛，不要以在公路上表演車技，不可以一手打傘一手扶車把；5