部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實用1

9明天要遠(yuǎn)足

9明天要遠(yuǎn)足方素珍，中國臺灣資深兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語文教科書的編寫。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會理事長、康軒教科書編委、香港教育出版社語文科顧問、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繪本閱讀中心顧問。方素珍，中國臺灣資深兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故認(rèn)一認(rèn)

認(rèn)一認(rèn)睡那海真老師嗎同什才亮

睡那海真老師嗎PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/寫一寫PPT模板：/moban/

cái才cái才

míng明míng明

tóng同tóng同

xué學(xué)xué學(xué)認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問題：1、為什么“我”睡不著？2、你有這樣的心情嗎？和大家說一說。部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實用1小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？和爸爸媽媽都去過哪里？遠(yuǎn)足的前一夜在想些什么呢？

小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？聽老師范讀聽老師范讀多種顏色的海！多種顏色的海！潔白柔軟的云潔白柔軟的云你來讀一讀！你來讀一讀！討論睡不著的時候你在做什么？討論睡不著的時候你在做什么？試著背過它試著背過它明天要遠(yuǎn)足

云——潔白柔軟

大?！喾N顏色對外邊世界的向往明天要遠(yuǎn)足云——潔白柔軟大?！喾N顏色對外邊世界的向往通過對大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對外邊世界的向往。通過對大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對外邊世界的向往。

全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個感嘆詞“唉”，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度。所有的興奮、激動、盼望……盡在“唉”中。全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個感嘆詞“唉”，三次收獲

方素珍

動了

動了

魚兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說

放了他吧

魚小弟年紀(jì)太小

動了

動了

魚兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說

放了他吧

魚爸爸年紀(jì)太大

收獲

黃昏時

我們兩手空空

輕輕松松

心里卻裝滿了

魚

滿滿在心中黃昏時同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走。同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會因為什么而睡不著覺呢？同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會因為什么而睡不著覺呢？明天要遠(yuǎn)足

翻過來，

唉——

睡不著。

翻過去

，唉——

睡不著

。

翻過來，

翻過去

，唉——

到底什么時候

，才天亮呢？明天要遠(yuǎn)足

同學(xué)們，再見！同學(xué)們，1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的9明天要遠(yuǎn)足

9明天要遠(yuǎn)足方素珍，中國臺灣資深兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語文教科書的編寫。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會理事長、康軒教科書編委、香港教育出版社語文科顧問、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繪本閱讀中心顧問。方素珍，中國臺灣資深兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故認(rèn)一認(rèn)

認(rèn)一認(rèn)睡那海真老師嗎同什才亮

睡那海真老師嗎PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/寫一寫PPT模板：/moban/

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míng明míng明

tóng同tóng同

xué學(xué)xué學(xué)認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問題：1、為什么“我”睡不著？2、你有這樣的心情嗎？和大家說一說。部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實用1小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？和爸爸媽媽都去過哪里？遠(yuǎn)足的前一夜在想些什么呢？

小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？聽老師范讀聽老師范讀多種顏色的海！多種顏色的海！潔白柔軟的云潔白柔軟的云你來讀一讀！你來讀一讀！討論睡不著的時候你在做什么？討論睡不著的時候你在做什么？試著背過它試著背過它明天要遠(yuǎn)足

云——潔白柔軟

大?！喾N顏色對外邊世界的向往明天要遠(yuǎn)足云——潔白柔軟大?！喾N顏色對外邊世界的向往通過對大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對外邊世界的向往。通過對大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對外邊世界的向往。

全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個感嘆詞“唉”，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度。所有的興奮、激動、盼望……盡在“唉”中。全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個感嘆詞“唉”，三次收獲

方素珍

動了

動了

魚兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說

放了他吧

魚小弟年紀(jì)太小

動了

動了

魚兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說

放了他吧

魚爸爸年紀(jì)太大

收獲

黃昏時

我們兩手空空

輕輕松松

心里卻裝滿了

魚

滿滿在心中黃昏時同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走。同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會因為什么而睡不著覺呢？同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會因為什么而睡不著覺呢？明天要遠(yuǎn)足

翻過來，

唉——

睡不著。

翻過去

，唉——

睡不著

。

翻過來，

翻過去

，唉——

到底什么時候

，才天亮呢？明天要遠(yuǎn)足

同學(xué)們，再見！同學(xué)們，1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭