部編版(道德與法治)尊重他人1課件

《開(kāi)學(xué)第一課》他們邀請(qǐng)了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時(shí)，為了方便跟許淵沖先生清楚對(duì)話，董卿不到3分鐘內(nèi)連續(xù)3跪，這視頻一出立刻引起網(wǎng)友熱議與高度贊許。

董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)友的高度贊許？《開(kāi)學(xué)第一課》他們邀請(qǐng)了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時(shí)1尊重他人

道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。“道不可坐論，德不能空談?！痹谏鐣?huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。尊人重他第四課社會(huì)生活講道德尊重他人道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)2請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。課堂預(yù)習(xí)1、為什么要尊重他人？（為什么）2、如何尊重他人？（怎么辦）尊重他人請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁(yè)的內(nèi)容，思考以下3探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對(duì)他人的尊重探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對(duì)他人的尊重4尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征?！蹦炒T的行為是不尊重勞動(dòng)者，這樣也換不來(lái)勞動(dòng)者和社會(huì)對(duì)其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會(huì)的嚴(yán)重質(zhì)疑，同時(shí)該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴(yán)重影響了和諧融洽的社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操”我們之所以要尊重他人，是因?yàn)?)讀者丙沒(méi)有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。山東某碩廠商發(fā)放員工證件時(shí)候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個(gè)個(gè)低頭撿證件A、①③④B、②③④尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？活動(dòng)一：觀察圖片

握手代表了一種對(duì)他人的尊重，尊重即尊敬、重視。

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人一、尊重是交往的5一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？某廠為迎接新員工做好準(zhǔn)備一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度6一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？山東某碩廠商發(fā)放員工證件時(shí)候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個(gè)個(gè)低頭撿證件第二天員工紛紛提桶離職一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度7一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？思考：（1）如果讓你去選擇一個(gè)企業(yè)去工作，你選擇那個(gè)呢？為什么？（2）兩個(gè)企業(yè)最后的結(jié)果會(huì)是什么樣呢？孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！蹦炒T的行為是不尊重勞動(dòng)者，這樣也換不來(lái)勞動(dòng)者和社會(huì)對(duì)其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會(huì)的嚴(yán)重質(zhì)疑，同時(shí)該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴(yán)重影響了和諧融洽的社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系?？偨Y(jié)一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度8尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。P33原因歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他9

某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。乙：圖書(shū)館市文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？探究與分享某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們10讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒(méi)有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對(duì)其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)是對(duì)其他讀者的尊重；讀者丙沒(méi)有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒(méi)有看到衣冠11尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。P33原因（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。P34歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他12尊重他人二、尊重從我做起尊重

怎樣才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重從我做起尊重怎樣才能做到13材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺生氣的是，聚餐時(shí)，年輕人都抱著電子產(chǎn)品，發(fā)信息、拍照、打電話，沒(méi)幾個(gè)好好吃飯，嘮嘮家常的。積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。思考：根據(jù)材料，你得到什么啟示？二、尊重從我做起材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺14材料二：2020年5月25日，在貴陽(yáng)，中午12點(diǎn)三位農(nóng)民工準(zhǔn)備去某飯店吃飯時(shí)，被拒絕了。而拒絕的理由竟然是因?yàn)樗麄兌际寝r(nóng)民工。老板說(shuō)農(nóng)民工的衣服比較臟，會(huì)對(duì)飯店內(nèi)的顧客造成影響......思考：你如何看待該飯店老板的行為？該飯店老板沒(méi)有做到：平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料二：2020年5月25日，在貴陽(yáng)，中午12點(diǎn)三位農(nóng)民工準(zhǔn)15材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。他們身穿紅色馬甲，胸前掛著一個(gè)小小的提示牌，不聲不響地穿梭在上海的大街小巷。乍看起來(lái)，他們并沒(méi)有什么特別之處。但其實(shí)，他們都是聾啞人，來(lái)自全國(guó)首個(gè)聾啞人快遞團(tuán)隊(duì)——“吾聲快遞”。材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的16然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時(shí)也會(huì)受到委屈。

涼城路站點(diǎn)負(fù)責(zé)人說(shuō)，站里的聾啞人快遞員最初幾乎人人都遭到過(guò)投訴，罰過(guò)錢(qián)。最常見(jiàn)的原因就是他們按門(mén)鈴，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，導(dǎo)致按的時(shí)間太長(zhǎng)，被業(yè)主或鄰居投訴“擾民”。

還有人欺負(fù)他們不能說(shuō)話，故意投訴沒(méi)收到快遞或沒(méi)放在指定位置。思考：我們應(yīng)如何對(duì)待這些“吾聲快遞員”？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人，學(xué)會(huì)換位思考。然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時(shí)也會(huì)受到委屈。

17思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他18某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。“施予人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)，幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操”我們之所以要尊重他人，是因?yàn)?)1日5日，G1747次列車(chē)合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)旅客羅某（女）以等丈夫?yàn)橛桑蒙眢w強(qiáng)行扒阻車(chē)門(mén)關(guān)閉，不聽(tīng)勸阻，造成該次列車(chē)延遲發(fā)車(chē)，其他旅客怨聲載道。④尊重他人必定能贏得他人的尊重要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。尊重他人勞動(dòng)但其實(shí)，他們都是聾啞人，來(lái)自全國(guó)首個(gè)聾啞人快遞團(tuán)隊(duì)——“吾聲快遞”。乍看起來(lái)，他們并沒(méi)有什么特別之處。思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？尊重使社會(huì)生活和諧融洽材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。2.如何做到尊重他人?①關(guān)注、重視他人考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。。P35③學(xué)會(huì)換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。P35對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。P35④學(xué)會(huì)欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評(píng)價(jià)。P36②平等對(duì)待他人做法某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。2.如何做到尊重他人19尊重他人尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人為什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表20你有過(guò)不尊重他人的行為嗎？今后打算怎樣做？部編版(道德與法治)尊重他人1課件21活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？”在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)是對(duì)其他讀者的尊重；①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系握手代表了一種對(duì)他人的尊重，尊重即尊敬、重視。（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)友的高度贊許？丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。尊重他人1.古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該(）A.尊重他人人格B.尊重他人勞動(dòng)C.對(duì)他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己D活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？尊重他人1.古人說(shuō)22尊重他人2.你想對(duì)右圖漫畫(huà)中辱罵清潔工的人說(shuō)()①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自愛(ài)，不要做有損他人人格的事③要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善④這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán)A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

C尊重他人2.你想對(duì)右圖漫畫(huà)中辱罵清潔工的人說(shuō)(23尊重他人3.“施予人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)，幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操”我們之所以要尊重他人，是因?yàn)?)A.尊重他人要做到積極關(guān)注、重視他人B.每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重C.尊重他人就要平等對(duì)待他人D.尊重他人要積極關(guān)注和重視他人B尊重他人3.“施予人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)，幫助人，但給24尊重他人4.1日5日，G1747次列車(chē)合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)旅客羅某（女）以等丈夫?yàn)橛?，用身體強(qiáng)行扒阻車(chē)門(mén)關(guān)閉，不聽(tīng)勸阻，造成該次列車(chē)延遲發(fā)車(chē)，其他旅客怨聲載道。由此你認(rèn)為正確的有()①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②侵犯自己的利益可以采取一切措施反擊③社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利④材料中羅某的行為是既不尊重他人也不尊重自己的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D尊重他人4.1日5日，G1747次列車(chē)合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)旅客羅25尊重他人5.央視播出的以“中華驕傲”為主題的公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，主持人董卿采訪了96歲的翻譯家許淵沖先生。采訪過(guò)程中，董卿3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱贊為“跪出了最美的中華驕傲?！边@說(shuō)明()①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系②尊重使社會(huì)生活和諧融洽③尊重他人就要對(duì)別人言聽(tīng)計(jì)從人④尊重他人必定能贏得他人的尊重A.①②B.①③C.②④D.②③A尊重他人5.央視播出的以“中華驕傲”為主題的公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第26

《開(kāi)學(xué)第一課》他們邀請(qǐng)了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時(shí)，為了方便跟許淵沖先生清楚對(duì)話，董卿不到3分鐘內(nèi)連續(xù)3跪，這視頻一出立刻引起網(wǎng)友熱議與高度贊許。

董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)友的高度贊許？《開(kāi)學(xué)第一課》他們邀請(qǐng)了96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生時(shí)27尊重他人

道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺摚虏荒芸照?。”在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。尊人重他第四課社會(huì)生活講道德尊重他人道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)28請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。課堂預(yù)習(xí)1、為什么要尊重他人？（為什么）2、如何尊重他人？（怎么辦）尊重他人請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P32-36頁(yè)的內(nèi)容，思考以下29探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對(duì)他人的尊重探究一：感知尊重尊重尊敬重視不尊重他人對(duì)他人的尊重30尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征?！蹦炒T的行為是不尊重勞動(dòng)者，這樣也換不來(lái)勞動(dòng)者和社會(huì)對(duì)其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會(huì)的嚴(yán)重質(zhì)疑，同時(shí)該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴(yán)重影響了和諧融洽的社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操”我們之所以要尊重他人，是因?yàn)?)讀者丙沒(méi)有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。山東某碩廠商發(fā)放員工證件時(shí)候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個(gè)個(gè)低頭撿證件A、①③④B、②③④尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？活動(dòng)一：觀察圖片

握手代表了一種對(duì)他人的尊重，尊重即尊敬、重視。

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人一、尊重是交往的31一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？某廠為迎接新員工做好準(zhǔn)備一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度32一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？山東某碩廠商發(fā)放員工證件時(shí)候，一邊念名字，一邊扔證件，員工一個(gè)個(gè)低頭撿證件第二天員工紛紛提桶離職一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度33一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？思考：（1）如果讓你去選擇一個(gè)企業(yè)去工作，你選擇那個(gè)呢？為什么？（2）兩個(gè)企業(yè)最后的結(jié)果會(huì)是什么樣呢？孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！蹦炒T的行為是不尊重勞動(dòng)者，這樣也換不來(lái)勞動(dòng)者和社會(huì)對(duì)其尊重，甚至后續(xù)產(chǎn)生了社會(huì)的嚴(yán)重質(zhì)疑，同時(shí)該企業(yè)一夜之間離職了90%，企業(yè)的發(fā)展得到了制約，嚴(yán)重影響了和諧融洽的社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系。總結(jié)一、尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度34尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。P33原因歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他35

某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。乙：圖書(shū)館市文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？探究與分享某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們36讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒(méi)有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對(duì)其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)是對(duì)其他讀者的尊重；讀者丙沒(méi)有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒(méi)有看到衣冠37尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。P33原因（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。P34歸納：尊重他人1.為什么要尊重他人？（1）尊重即尊敬、重視。尊重他38尊重他人二、尊重從我做起尊重

怎樣才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重從我做起尊重怎樣才能做到39材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺生氣的是，聚餐時(shí)，年輕人都抱著電子產(chǎn)品，發(fā)信息、拍照、打電話，沒(méi)幾個(gè)好好吃飯，嘮嘮家常的。積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。思考：根據(jù)材料，你得到什么啟示？二、尊重從我做起材料一：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺40材料二：2020年5月25日，在貴陽(yáng)，中午12點(diǎn)三位農(nóng)民工準(zhǔn)備去某飯店吃飯時(shí)，被拒絕了。而拒絕的理由竟然是因?yàn)樗麄兌际寝r(nóng)民工。老板說(shuō)農(nóng)民工的衣服比較臟，會(huì)對(duì)飯店內(nèi)的顧客造成影響......思考：你如何看待該飯店老板的行為？該飯店老板沒(méi)有做到：平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料二：2020年5月25日，在貴陽(yáng)，中午12點(diǎn)三位農(nóng)民工準(zhǔn)41材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。他們身穿紅色馬甲，胸前掛著一個(gè)小小的提示牌，不聲不響地穿梭在上海的大街小巷。乍看起來(lái)，他們并沒(méi)有什么特別之處。但其實(shí)，他們都是聾啞人，來(lái)自全國(guó)首個(gè)聾啞人快遞團(tuán)隊(duì)——“吾聲快遞”。材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的42然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時(shí)也會(huì)受到委屈。

涼城路站點(diǎn)負(fù)責(zé)人說(shuō)，站里的聾啞人快遞員最初幾乎人人都遭到過(guò)投訴，罰過(guò)錢(qián)。最常見(jiàn)的原因就是他們按門(mén)鈴，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，導(dǎo)致按的時(shí)間太長(zhǎng)，被業(yè)主或鄰居投訴“擾民”。

還有人欺負(fù)他們不能說(shuō)話，故意投訴沒(méi)收到快遞或沒(méi)放在指定位置。思考：我們應(yīng)如何對(duì)待這些“吾聲快遞員”？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人，學(xué)會(huì)換位思考。然而，聾啞人快遞員的工作并不都是順利的，有時(shí)也會(huì)受到委屈。

43思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：什么是換位思考？該怎么做到換位思考呢？①要設(shè)身處地為他44某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)?！笆┯枞?，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)，幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操”我們之所以要尊重他人，是因?yàn)?)1日5日，G1747次列車(chē)合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)旅客羅某（女）以等丈夫?yàn)橛?，用身體強(qiáng)行扒阻車(chē)門(mén)關(guān)閉，不聽(tīng)勸阻，造成該次列車(chē)延遲發(fā)車(chē)，其他旅客怨聲載道。④尊重他人必定能贏得他人的尊重要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。尊重他人勞動(dòng)但其實(shí)，他們都是聾啞人，來(lái)自全國(guó)首個(gè)聾啞人快遞團(tuán)隊(duì)——“吾聲快遞”。乍看起來(lái)，他們并沒(méi)有什么特別之處。思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？尊重使社會(huì)生活和諧融洽材料三：2020年8月25日，一群上海的快遞小哥引起了網(wǎng)友的關(guān)注。2.如何做到尊重他人?①關(guān)注、重視他人考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。。P35③學(xué)會(huì)換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。P35對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。P35④學(xué)會(huì)欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評(píng)價(jià)。P36②平等對(duì)待他人做法某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。2.如何做到尊重他人45尊重他人尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人為什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表46你有過(guò)不尊重他人的行為嗎？今后打算怎樣做？部編版(道德與法治)尊重他人1課件47活動(dòng)二：案例分析——企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度？”在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。思考：為什么人們要握手呢？這表達(dá)了一種什么含義呢？讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)是對(duì)其他讀者的尊重；①尊重有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系握手代表了一種對(duì)他人的尊重，尊重即尊敬、重視。（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)友的高度贊許？丙：穿著是個(gè)