寫字教案四篇

第第頁寫字教案四篇

寫字教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1．正確認(rèn)識書法的含義。

2．認(rèn)識漢字的特點(diǎn)和書寫藝術(shù)特點(diǎn)。

3．學(xué)習(xí)觀賞漢字書法藝術(shù)。

【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)。

【教具預(yù)備】：多媒體課室的影視設(shè)備，電腦，介紹書法的VCD光碟等。

【教學(xué)過程】

一、講解并描述關(guān)于漢字和漢字書法的有關(guān)知識。

書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長,博大精深，它從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史，凝集著炎黃子孫的無窮無盡的聰慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分也是世界文化的珍貴財(cái)寶。

1．什么是書法。

書法，就是寫字之法，即是以漢字為對象、以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。2．中國文字書法的發(fā)生的諸因素。

A書體不斷進(jìn)展改變，如大篆、小篆、隸書、章草、楷書、草書、行書等。每一次書體的改變，B漢字書法藝術(shù)的形成一般來說有三方面因素：

其一，漢字的表意性。

其二，漢字的書寫工具——毛筆，漢字書寫能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。

其三，中國文化思想的滲入。

二、觀賞各種書法作品

1．出示先打書法楷書作品2．出示現(xiàn)代書法毛筆作品

3．歷代聞名碑文觀賞

①顏真卿《勤力碑》特點(diǎn)：:筆法渾厚，氣概磅礴

②柳公權(quán)《玄秘塔碑》特點(diǎn)：蒼勁有力，銅經(jīng)鐵骨

③王羲之《蘭亭序》特點(diǎn)：筆走龍蛇，圓潤流暢

三總結(jié)

書法作品的好壞在于練習(xí)者的功力深淺，只要仔細(xì)持之以恒的練習(xí)，書法造詣會蒸蒸日上，

寫字教案篇2

導(dǎo)入：

我們班同學(xué)中，誰的字寫得最好？請他〔她〕來介紹一下閱歷好嗎？

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2、能嫻熟地朗讀課文，能背誦課文。

3、學(xué)習(xí)懷素那樣積極上進(jìn)，把字寫好。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、看圖揭示課題

簡介：懷素是我國唐朝一位聞名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的`字飄灑自如，對后人影響很大。他是怎樣成才的呢？學(xué)了課文我們就知道了。

出示課題：懷素寫字

二、初讀指導(dǎo)

1、老師范讀，同學(xué)將不懂之處打上“？”

2、同學(xué)自由讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。

3、檢查生字讀音。

生字：gǔhéjìn*iānyàngrì

古時(shí)和好上進(jìn)先看這樣日子

chánghòushū

長生以后書法家

指名讀，指引同學(xué)從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。

4、課文分幾自然段？

5、分小組朗讀自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示全部生字，自讀，同桌相互指正。

2、指名讀，正音，組詞。

3、怎樣記住這個(gè)字？

4、老師范寫。

5、同學(xué)描紅。

教學(xué)后記：

同學(xué)能仔細(xì)書寫。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、出示毛筆字〔六班級同學(xué)〕，導(dǎo)入課文：

這幅毛筆字寫得好嗎？你們知道他化了多久才能寫成這么美麗？下面我們來學(xué)習(xí)課文《懷素寫字》，板書：懷素寫字。看一看他是怎樣練字的？

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1、自由朗讀課文。

2、檢查預(yù)習(xí)狀況：

〔1〕小黑板出示生字詞，抽個(gè)別同學(xué)讀。

〔2〕小組長檢查家長簽名。

3、細(xì)讀課文，體會課文意思。

〔1〕學(xué)習(xí)第一自然段。

①抽一位同學(xué)朗讀課文。

②老師問：懷素是個(gè)怎樣的孩子？我們也一樣嗎？

〔2〕學(xué)習(xí)第二、三自然段。

①自由讀第二、三自然段。

②老師問：懷素是怎樣學(xué)寫字的？

〔3〕齊讀第四自然段后老師小結(jié)。

〔4〕有感情地讀課文，體味課意。

三、學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)書寫。〔課堂練〕

1、老師先在田字格中范寫，并指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)，及正確的筆順。

2、同學(xué)寫字，老師巡堂指導(dǎo)。

四、課外延伸。

課后想一想該怎樣寫字才可以寫得美麗，并寫一張交給老師作為評比。

教學(xué)后記：

這次的寫字比以前都有了很大的進(jìn)步,仔細(xì)了許多。

寫字教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌控橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿態(tài)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、同學(xué)練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友條你定

2、請小伙伴認(rèn)真觀測，書寫這些漢字時(shí)要留意什么？

友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。

3、同學(xué)練習(xí)書寫，老師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿態(tài)。

4、描一描，寫一寫

歲亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得美麗。

寫字教案篇4

1、認(rèn)讀田字格，為以后正確地書寫生字作好預(yù)備。初步知道什么是筆畫，什么是筆順。

2、掌控正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

3、培育寫字愛好，激發(fā)寫字欲望。

〔一〕檢查復(fù)習(xí)

1、抽讀生字卡片。

2、指名讀《寫字很有用》

老師適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)。

〔二〕認(rèn)識田字格

同學(xué)們想不想學(xué)寫字呢？今日咱們先來認(rèn)識田字格。出示田字格，誰認(rèn)識它？你知道它各部分的名稱嗎？

先讓同學(xué)說，相互補(bǔ)充，不對的地方老師再相機(jī)點(diǎn)撥、訂正。

老師簡約介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫字。

〔三〕學(xué)習(xí)寫字姿態(tài)

認(rèn)識了田字格，咱們再來學(xué)習(xí)寫字的正確姿態(tài)?？匆豢磿系膱D，學(xué)一學(xué)。

誰能做給大家看一看？〔可以到講桌