三年級上冊美術教案－ 9紅燈停 綠燈行 ｜湘美版

課題紅燈停綠燈行1課時教學目標：1、通過教學使學生熟記必要的交通標志，熟悉交通規(guī)則，并能在日常生活中熟練的使用和應用這些交通知識。2、培養(yǎng)學生從小遵守交通規(guī)則，做文明的小市民。3、回憶并畫出學生安全出行過交叉路口的情形，加深學生對交通知識的了解，培養(yǎng)學生對人物以及場面的協(xié)調構圖的能力。教學重點：1、交通標志的識記與掌握。2、畫出生活中我們安全出行過交叉路口的情形與形態(tài)。3、在游戲中體會紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。教學難點：1、在學習生活中體會到交通規(guī)則的重要性。并能識記交通標志，準確的理解交通標志的具體意思，自覺的遵守和維護它。2、人物與環(huán)境的主次表現(xiàn)。教具各種常見的交通標志、課件、圖片等。學具教學過程：激情造趣導入課題。談話導入：你們認識我嗎？我還帶來了一位朋友，想與大家一起學習，并成為好朋友。（會動的卡通交通警察）介紹朋友“交警叔叔”，套在教師的手指上，與學生互動，提問“你們知道‘我是誰嗎？你們知道生活中哪些交通法規(guī)嗎？你是怎么做的？’···”。（預設生：過馬路走人行道，看紅綠燈，紅燈停綠燈行，不攀爬道路的圍欄等。）3、導入課題：今天我們一起和“交警叔叔”學習交通安全知識，做文明交通小小宣傳員——紅燈停，綠燈行。二、活動一，“我們知道”。1、“交警叔叔”與學生們互動，玩小游戲“紅燈停，綠燈行”，“我們知道”。引導學生發(fā)現(xiàn)問題，注意交通知識要點。2、交通安全注意事項：注意交通標志（紅綠燈，警示牌，交警指揮等）；注意行人、車輛靠右行；注意行人、車輛各行其道?；顒佣?，“我們是小小指揮員”。“交警叔叔”當總指揮，帶領學生當小小指揮員，回憶大家放學回家時過交叉路口的情形，依情指揮交通，即紅綠燈情況中，在黑板上將行人、車輛進行安全行駛的擺放，各行其道。教師隨時引導學生觀察路況的變化情況以及交通路口中可能出現(xiàn)的問題?！敖痪迨濉秉c評學生的“指揮”，安全上下學，安全出行。送給“交警叔叔”畫，制定出宣傳畫冊。教師幫助學生概括繪畫一張安全出行的交叉路口情境畫，注意的要點：畫路口：十字路口、人行道、車行道等。添加行人、車輛，注意各行其道（注意車輛禮讓行人）。添加交通標志或警察及背景（警示標志、交警指揮、道路周圍的景物等）。（備注：考慮到時間問題，使用的是彩色紙，只需學生用單色的筆畫出情景畫即可。）學生動手繪畫一張我們的文明出行情景畫：畫路口——加行人、車輛——添交通標志或警察及背景——涂色教師巡回指導。展一展，賞析評議。（1）學生通過單獨展示自己的作品，讓其他同學加深文明出行重要性。

（2）學生與“交通警察”進行互動，加深交通知識的掌握，注意遵守交通規(guī)則。（3）學生自評與互評相結合。四、課后活動。1、幾人一小組收集交通安全的資料，制作“交通安全”手抄報，向身邊的親人朋友們