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二年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：1時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的排列組合課型：活動(dòng)展示

授課人：楚孝閣班級(jí)：二（3）班授課時(shí)間：2011年月8日【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)我清楚】

學(xué)習(xí)小主人：通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。重點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的全過(guò)程。難點(diǎn)：有序排列和組合的思想和方法。要想達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，需要孩子們認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作，多多思考。有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）老師期待你們優(yōu)秀的表現(xiàn)！【觀察、實(shí)驗(yàn)我最認(rèn)真】1、用12兩張卡片擺一擺看能擺成幾個(gè)兩位數(shù)？把答案填在表格里。十位

個(gè)位2、第一關(guān)用12三張卡片能擺成幾個(gè)兩位數(shù)把答案填在表格里。（請(qǐng)有序思考）十位

個(gè)位

我會(huì)總結(jié)：（1）兩個(gè)不同數(shù)字組成新的兩位數(shù)時(shí)，只要（）兩個(gè)數(shù)的位置就可以了。（2三個(gè)不同數(shù)字組成新的兩位數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)0除外）位數(shù)，然后其余的幾個(gè)數(shù)字依次和它（）即可?！具_(dá)標(biāo)應(yīng)用我優(yōu)秀】第二關(guān)：每?jī)扇宋找淮问?，三人一共握幾次手？先猜一猜，再連一連，然后再握一握。

三人一共（次手。思考：為什么三個(gè)數(shù)字能組成個(gè)兩位數(shù)，而三個(gè)人只能握三次手呢？（小組內(nèi)討論后匯報(bào)）第三關(guān)：看哪個(gè)組配的又多又快（連一連）

第四關(guān)：從數(shù)學(xué)廣角回到家中有條路可走？你會(huì)選擇哪條路呢？A

C學(xué)

家廣

DEBA（）B→）A（）B→）A（）B→）共有（）條路可走。我選擇（）

→

（）這條路?！菊n后作業(yè)我認(rèn)真】下面就運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)吧！看誰(shuí)字寫(xiě)的最端正，并且能行100分！1、教科書(shū)第101頁(yè)練習(xí)二十三的第2題做在書(shū)上）2、（1）用3、4能寫(xiě)出（）個(gè)兩位數(shù)，分別是（（2）用0、7、9能寫(xiě)出（

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