二年級下冊音樂教學工作總結

二年級下冊音教學工總結擔任二年級音樂課已個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由年齡小又是剛剛升入小學的孩子玩還是他們這的天性以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)—聽、唱演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總如下：一、用心聽音樂是聽覺的藝術學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。

所以學生在上欣賞的候紀律很活躍愛回答問題。二、盡情唱這里我所說的盡情是自己的感情去歌唱小學二年級學生不宜過多的給學講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的然小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的感。如在歌曲《粗心的小畫家》一課中，我最開始不是聽樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然表現(xiàn)得最棒了。三、游戲演表演可以培養(yǎng)學生與合作表自我的能力表演是這個年齡階段孩子們最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲學更是喜歡尤是在學《螃蟹歌》一課，我做了幾個頭，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有臺的機會，讓學生依據自己的理解去

表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我鼓勵他們。四、如歌畫藝術是相通的。歌里畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音則有了色彩，對于孩子來說，這是件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌的只有喜愛！雖然低年級