2022年九年級(jí)物理全冊(cè)第14章電磁現(xiàn)象14.4電磁鐵第1課時(shí)電磁鐵教學(xué)課件新版北師大版

14.4電磁鐵第十四章磁現(xiàn)象第1課時(shí)電磁鐵逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2電磁鐵電磁鐵的磁性課時(shí)導(dǎo)入問(wèn)題：如果圖中的螺線管通有一定的電流，有什么辦法可以讓圖中的螺線管吸引大頭針個(gè)數(shù)更多一些呢？知1－導(dǎo)感悟新知知識(shí)點(diǎn)電磁鐵1螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。點(diǎn)擊畫面播放電磁鐵感悟新知1.定義?插入了軟鐵棒的通電螺線管叫電磁鐵。2.構(gòu)成?內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。知1－講感悟新知知1－講知識(shí)鏈接：電磁鐵的出現(xiàn)：電流的磁效應(yīng)↓通電直導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)(磁性弱)↓通電螺線管類似條形磁體(磁性強(qiáng))↓電磁鐵(磁性可以更強(qiáng))感悟新知3.工作原理?電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和在通電螺線管中插入鐵芯后磁場(chǎng)將大大增強(qiáng)的原理來(lái)工作的。(1)電磁鐵比通電螺線管的磁性增強(qiáng)的原因：螺線管通電后具有磁性，這時(shí)內(nèi)部的鐵芯被磁化，兩個(gè)磁場(chǎng)疊加，使磁性比原來(lái)通電螺線管的磁性強(qiáng)。知1－講感悟新知(2)電磁鐵的鐵芯一般用鐵來(lái)做，因?yàn)殡姶盆F在實(shí)際應(yīng)用中，通常情況下要求得失磁性自由，鐵是軟磁體，正符合這樣的要求。知1－講不能用鋼，鋼是硬磁性材料，被磁化后磁性能長(zhǎng)期保持。感悟新知4.應(yīng)用?電磁起重機(jī)、磁浮列車、電鈴、電磁繼電器等。知1－講知1－練感悟新知通電螺線管中插入鐵芯后，磁性大大增強(qiáng)，其原因是()A.鐵芯本身具有磁性B.插入鐵芯，使電流增大了C.插入鐵芯，相當(dāng)于增加了線圈的匝數(shù)D.螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性共同作用例D知1－練感悟新知規(guī)律點(diǎn)撥:分析電磁鐵磁性比原通電螺線管磁性強(qiáng)的原因，采用核心要素分析法，即先找出核心要素，再以此為突破口去尋找相應(yīng)的原因。關(guān)于電磁鐵磁性增強(qiáng)的分析，應(yīng)該找出電磁鐵構(gòu)成中的核心要素為“插入了鐵芯”，再由鐵芯尋找磁性增強(qiáng)的內(nèi)在原因。知2－導(dǎo)感悟新知知識(shí)點(diǎn)電磁鐵的磁性2螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。電磁鐵磁性大小跟哪些因素有關(guān)呢？磁性強(qiáng)弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)和形狀有關(guān)。應(yīng)用電流磁效應(yīng)，應(yīng)該與電流大小有關(guān)。線圈是主要部件，應(yīng)該與線圈的形狀、匝數(shù)有關(guān)。問(wèn)題猜想感悟新知知2－講探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素(1)實(shí)驗(yàn)方法：①實(shí)驗(yàn)探究中通過(guò)電磁鐵吸引大頭針(或小鐵釘?shù)?數(shù)目的多少，來(lái)比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。這種方法為轉(zhuǎn)換法。②影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有多個(gè)，在探究磁性強(qiáng)弱與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法。感悟新知知2－講(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①在探究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，要保證電流相等，實(shí)用且容易操作的辦法是將兩個(gè)線圈串聯(lián)(如圖1

)；感悟新知知2－講②在探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系時(shí)，采用只觀察一個(gè)線圈，用滑動(dòng)變阻器改變電流的辦法(如圖2

)。實(shí)際操作也非常簡(jiǎn)單。感悟新知知2－講(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)的多少有關(guān)，電流越大、線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)拓展：研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱常用轉(zhuǎn)換法。甲：(A為鐵塊，指針可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng))將磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小。知2－講感悟新知乙：(P為鐵塊)將磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小變化。丙：(P為鐵塊)將磁性的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小變化。感悟新知知2－講2.電磁鐵的特點(diǎn)(三可控)(1)磁性的有無(wú)由電流的通斷來(lái)控制。(2)磁性的強(qiáng)弱由電流的大小和線圈匝數(shù)的多少來(lái)控制。(3)磁極的方向由電流的方向來(lái)控制。感悟新知例知2－練如圖4是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過(guò)觀察指針B

偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A，當(dāng)導(dǎo)線a

與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B

發(fā)生偏轉(zhuǎn)。知2－練感悟新知(1)指針下方的物體A應(yīng)由_______材料制成。A.銅B.鐵C.鋁D.塑料(2)當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的_______極。(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________(填“左”或“右”)滑動(dòng)時(shí)，指針B

偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大。BN左知2－練感悟新知②保持滑片P的位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a

由接線柱2改為與接線柱l相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)_________(填“變大”或“變小”)。(4)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究，可得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性_____；當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越______，磁性越強(qiáng)。變大越強(qiáng)多知2－練感悟新知方法點(diǎn)撥：本實(shí)驗(yàn)給電磁鐵通電后，通電螺線管吸引指針上的物體A，從而帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，磁性越強(qiáng)，指針偏轉(zhuǎn)角度越大。因此將磁性的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小。利用轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，切忌將結(jié)論寫成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(如寫成“電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度越大”；采用控制變量法)的實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)先寫明控制相同的量(當(dāng)……相同時(shí))，再寫結(jié)論。感悟新知綜合應(yīng)用例[中考·牡丹江]巨磁電阻(

GMR)效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中隨磁場(chǎng)強(qiáng)度的增大而急劇減小的現(xiàn)象。如圖10是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。感悟新知綜合應(yīng)用(1)在圖中標(biāo)出閉合S1

后電磁鐵左端的磁極。(2)當(dāng)閉合S1、S2

時(shí)，滑片P

向左滑動(dòng)過(guò)程中，GMR的阻值變_____，指示燈變______。(3)要使GMR所處的磁場(chǎng)更強(qiáng)，除移動(dòng)滑片，還可以采取的方法是：_______________________________________。解：如圖11所示。小亮增大電源電壓、增加電磁鐵的線圈匝數(shù)等感悟新知綜合應(yīng)用解題技巧：巨磁電阻(GMR)的阻值隨磁場(chǎng)強(qiáng)度的增大而急劇減小。閉合S1、S2時(shí)，滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，電路中電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，巨磁電阻阻值減小，通過(guò)指示燈的電