幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選

精品文檔幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選一活動(dòng)目的：1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)。2、知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。3、舞蹈時(shí)集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。重難點(diǎn)：熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)。聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄音機(jī)。2、手腕花戴在幼兒的右手上，幼兒兩個(gè)戴紅花、兩個(gè)戴黃花，兩兩間隔圍成圓圈坐下。活動(dòng)過程：1、老師帶著幼兒在座位上學(xué)習(xí)舞蹈中的幾個(gè)根本動(dòng)作。幼兒認(rèn)識左、右，分清圈里、圈外。師：如今我們圍成圓圈坐下來，先請小朋友們伸出左手，想一想哪只手是左手呢?(不戴手腕花的手)再換右手，老師檢查一下，你們做的對不對。好，如今我們每人向著圓心站好，這叫做面向圈里，每人向著自己的左方向轉(zhuǎn)，看著前一個(gè)小朋友的后腦勺，這叫做面向圈上。你們會了嗎?我們來試一試。幼兒學(xué)習(xí)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動(dòng)作。師：剛剛我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，如今請你們跟老師學(xué)一學(xué)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動(dòng)作。幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的舞蹈動(dòng)作。師：如今我們跟著音樂來做“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動(dòng)作。幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找朋友，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)“找朋友”的舞蹈動(dòng)作。2、幼兒在老師的帶著下，學(xué)習(xí)在座位上的身體動(dòng)作。聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動(dòng)作。師：如今我們要來聽音樂，跳一段座位上的圓圈舞。音樂比擬長，舞蹈動(dòng)作也比擬難，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，請你們集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師提醒幼兒注意身體姿態(tài)以及與同伴間的配合，再次聽音樂練習(xí)。師：怎樣才能跳得更美?請大家注意身體姿態(tài)，我們再來試一試。3、老師引導(dǎo)有反思，讓幼兒知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。師：今天你是怎樣快速地找到自己的好朋友的?什么幫助了你?幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選二設(shè)計(jì)思路：大班律動(dòng)活動(dòng)《圓圈舞》是一種起與英國的舞蹈，它通過舞蹈中的“問好、握手、交換舞伴”等細(xì)節(jié)幫助幼兒成為更好的朋友。興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動(dòng)具有生命力，活動(dòng)才會真正的屬于幼兒，滿足幼兒的興趣和需要，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。音樂教育作為幼兒得以和諧開展、安康成長的一種重要途徑，應(yīng)激發(fā)起幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的主動(dòng)性。《圓圈舞》肢體動(dòng)作并不豐富，動(dòng)作簡單、規(guī)律、通常都包括交換舞伴的環(huán)節(jié)，非常簡單易學(xué)，很合適大班年齡階段的幼兒?；顒?dòng)目的：1、感知3/4拍中的強(qiáng)拍，嘗試跟著音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴一起跳集體舞的快樂。重難點(diǎn)：感知強(qiáng)拍，能跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自錄集體舞視頻、《圓圈舞》音樂活動(dòng)過程：一、欣賞感知1、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒感知圓舞曲的形式。2、跟我們看到的舞蹈有什么不一樣呢?很多人都整齊的跳著同一個(gè)舞蹈動(dòng)作，這就是集體舞。二、學(xué)跳集體舞1、傾聽和感知《圓舞曲》樂曲。2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表現(xiàn)3/4拍的節(jié)奏。重點(diǎn)：關(guān)注幼兒強(qiáng)弱拍的表現(xiàn)。3、老師示范圓圈曲的整體動(dòng)作。(播放視頻，老師示范)4、幼兒表現(xiàn)，自由模擬。5、幼兒展示，老師提升重點(diǎn)動(dòng)作和節(jié)奏的把握。6、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)交換舞伴的方式1.老師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嘗試。(1)請幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。(2)老師運(yùn)用兒歌的方式幫助幼兒記憶：紅手握，交換背對背。(3)重點(diǎn)關(guān)注：交換舞伴背對背時(shí)，要從握手的一邊走成背對背。要看清楚新的舞伴后再面對圓心站好。2.老師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。3.幼兒聽著音樂進(jìn)展嘗試。過渡語：我們看了圖示，學(xué)會了圓圈舞的隊(duì)形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會了圓圈舞。讓我們跟著音樂一起跳起來，看看你能請到哪些舞伴和你一起跳舞!四、跟著音樂集體跳圓圈舞老師鼓勵(lì)幼兒聽著音樂跳舞，并提示幼兒動(dòng)作。幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選三活動(dòng)目的：1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完好圖畫。2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開始曲和一段輕音樂、勾線筆、假設(shè)干畫紙。活動(dòng)過程：一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。師：讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!二、組織幼兒討論師：剛剛聽著音樂，我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)那我們還變化成了哪些隊(duì)形呢?(老師根據(jù)幼兒答復(fù)出示圖形紙片)這些隊(duì)形用線條表示出來就變成了什么圖形?三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么1.師：如今，畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看2.師念操作兒歌，示范添畫成皮球。師：“小畫筆，跳一跳，變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢?3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.老師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片四、欣賞老師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進(jìn)展合理添畫1.師：小畫筆跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.2.出示2幅范畫，帶著幼兒評價(jià)，注意有主題有情節(jié)的欣賞。師：畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)1.師：這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個(gè)畫面添畫完好,成為一幅漂亮的圖畫.2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。六、評價(jià)幼兒作品1.拉線展示幼兒作品，請一幼兒介紹自己的畫2.老師小結(jié),做簡單評價(jià)。七、完畢活動(dòng)反思：本次活動(dòng)老師在以彩帶舞的軌跡