2023幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃（15篇）范文

幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃（15篇）范文美術(shù)這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式消失于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)頭普遍應(yīng)用。以下是我整理的幼兒園美術(shù)老師工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)：

1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使老師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。

2、培育幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動(dòng)中培育幼兒獨(dú)立思索、大膽開(kāi)朗的性格。

三、教研途徑：

1、提高老師的熟悉，引導(dǎo)老師樹(shù)立先進(jìn)的觀(guān)念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、制造力方面的各類(lèi)書(shū)籍，使老師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)方式。

2、以教研活動(dòng)為載體，對(duì)老師在美術(shù)活動(dòng)中遇到的普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行研討、反思，從而激發(fā)老師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需要，促使老師的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高;

3、開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促使老師相互學(xué)習(xí)，把握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。

4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀一本美術(shù)方面的書(shū)籍。

四、詳細(xì)支配：

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持人

10、19理論學(xué)習(xí)及集體備課-

11、12理論學(xué)習(xí)及集體備課-

11、16待定-

11、30待定-

12、14展現(xiàn)課待定

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇2

概要：

1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線(xiàn)條的特點(diǎn);

2、幼兒依據(jù)對(duì)線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的力量，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。

狀況分析：

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力量。

一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》

二、教學(xué)目的：

1、要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);

2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義;

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨便畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力及想象力;

4、培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，依據(jù)各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線(xiàn)條作畫(huà)

難點(diǎn):依據(jù)自己的線(xiàn)條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

四、教學(xué)預(yù)備：

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程：

(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛(ài)好

“今日，老師讓小伴侶看一段特別好看的錄相，請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的學(xué)問(wèn)，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來(lái)舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案》。

(2)線(xiàn)條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小伴侶舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線(xiàn)條，你們想熟悉他們嗎?”

(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗大有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣美麗、動(dòng)聽(tīng)。

(2)利用線(xiàn)條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出老師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷;c依據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么好玩的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2、老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。

3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(4)幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒依據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。

2、幼兒繪畫(huà)涂顏色。

(5)評(píng)講作品，嬉戲結(jié)束

1、老師自評(píng)

2、幼兒自評(píng)

3、和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。

評(píng)析：

本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采納了有繪畫(huà)、嬉戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，進(jìn)展了幼兒觀(guān)看力、想象力、動(dòng)手操作力量、口語(yǔ)表達(dá)力量等，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的力量。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇3

一、中班美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)觀(guān)看生活，了解生活，提高幼兒的觀(guān)看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工

活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6、通過(guò)觀(guān)賞名畫(huà)家的代表作，觀(guān)賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀(guān)賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀(guān)賞力。

二、教學(xué)進(jìn)度支配

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇4

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化討論課程實(shí)施過(guò)程中消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的對(duì)策。樂(lè)觀(guān)參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開(kāi)展好幼兒園愛(ài)好小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、老師的繪畫(huà)、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。

二、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、力量的培育、習(xí)慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)，讓幼兒在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩中輕松把握學(xué)問(wèn)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的動(dòng)力和力量。

2、為了提高全園老師的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的樂(lè)觀(guān)帶頭作用。組織老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)，使我園老師的繪畫(huà)水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒老師硬筆書(shū)寫(xiě)水平，樂(lè)觀(guān)組織老師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書(shū)寫(xiě)方面有很大提高。

4、依據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在把握基本繪畫(huà)的同時(shí)，把握一項(xiàng)特色，如下：

小班(繪畫(huà))：熟識(shí)使用簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)工具，供應(yīng)不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫(huà)畫(huà)涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的敏捷性和畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好。

中班(泥工):感受?chē)?guó)畫(huà)的美，理解國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)手法，愿意表達(dá)表現(xiàn)。

大班(中國(guó)畫(huà))：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫(huà)、泥工、中國(guó)畫(huà)的基本技法。樂(lè)觀(guān)發(fā)覺(jué)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、樂(lè)觀(guān)組織幼兒參與展板的布置(繪畫(huà)、手工作品)

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

三、詳細(xì)支配

2、3月份

1、制定學(xué)科組教研方案

2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、剪紙的基本技法

4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培育》

4月份

1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、剪紙的基本技法

2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培育》

5月份

1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、剪紙的基本技法

2、美術(shù)學(xué)科閱歷溝通座談會(huì)。

6月份

1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。

2、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。

3、制定下學(xué)期工作。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇5

(一)初級(jí)班

a、繪畫(huà)類(lèi)

目標(biāo)：

1、熟悉并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培育正確的繪畫(huà)姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好，熟悉并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟識(shí)的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的力量。

b、手工類(lèi)

目標(biāo)：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、熟悉紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)潔圖形的方法。

(二)高級(jí)班

a、繪畫(huà)類(lèi)：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)看過(guò)的物體，簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)

點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。

a、手工類(lèi)：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的幫助材料塑造簡(jiǎn)潔的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。

月方案

九月份教學(xué)方案：

初級(jí)班：

a、繪畫(huà)：培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習(xí)。

b、手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。

高級(jí)班：

a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。

b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。

十月份教學(xué)方案

初級(jí)班

a、繪畫(huà)：運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。

高級(jí)班：

a、繪畫(huà)：以水彩為主，把握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。

b、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇6

一、幼兒狀況分析

中班幼兒共-人，較多幼兒對(duì)美術(shù)有過(guò)接觸，-多名幼兒能勻稱(chēng)的涂色，并能教仔細(xì)的參加，表現(xiàn)也較樂(lè)觀(guān)，-多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒預(yù)備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽(yáng)對(duì)美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特殊感愛(ài)好，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的狀況看，我覺(jué)得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫(huà)著手，激發(fā)愛(ài)好，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線(xiàn)條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)布滿(mǎn)了深厚的愛(ài)好，劇烈的求知，才能真正調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性，引導(dǎo)他們對(duì)美術(shù)用藝術(shù)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的勝利，連續(xù)和進(jìn)展美術(shù)本身。

二、目標(biāo)

1、連續(xù)培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。熟悉以手指活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具和材料，把握其使用方法。

2、喜愛(ài)觀(guān)看四周好玩的事物、顏色，學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相像色或想象色作畫(huà)。

3、愿意參與手工操作活動(dòng)，把握簡(jiǎn)潔的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。

4、培育幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、顏色、構(gòu)圖上理解美、感受美。

5、在活動(dòng)中培育幼兒自信、開(kāi)朗的共性，體驗(yàn)樂(lè)觀(guān)、向上的心情氛圍。

三、內(nèi)容支配

1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、四周環(huán)境中美的事物、美的顏色，熟悉十二種顏色。開(kāi)展玩色活動(dòng)：如瓶蓋印畫(huà)、車(chē)輪滾滾、噴刷畫(huà)、棉簽畫(huà)、菜根印畫(huà)等。

2、組織各類(lèi)添畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)把握各種圖形、線(xiàn)條的畫(huà)法，如添畫(huà)三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫(huà)小動(dòng)物的腳印，添畫(huà)球拍上的網(wǎng)格線(xiàn)，畫(huà)簡(jiǎn)潔的手帕、衣服、褲子等的外形。

3、利用各種幫助物進(jìn)行貼畫(huà)，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫(huà)面，增加作畫(huà)的自信，如各種各樣的太陽(yáng)，一窩小雞，一只大象等。

4、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法，以線(xiàn)條、簡(jiǎn)潔色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀(guān)看實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì)用形、線(xiàn)來(lái)拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的顏色。為了使幼兒形成大膽作畫(huà)的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫(huà)棒畫(huà)單個(gè)物體，結(jié)合粗水筆畫(huà)輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線(xiàn)條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長(zhǎng)頸鹿等。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的寫(xiě)生畫(huà)，如蘋(píng)果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕獲繪畫(huà)對(duì)象的明顯特征，制造完整的式樣。

6、開(kāi)展觀(guān)賞活動(dòng)，內(nèi)容有：獲獎(jiǎng)的兒童畫(huà)作品，從畫(huà)報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品;

簡(jiǎn)潔的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎;

一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;

美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的心情氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫(huà)空間，以幼兒情感的滿(mǎn)意為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展。

2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)工作，以培育幼兒的制造力、想象力為核心。

3、抓住評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒說(shuō)畫(huà)、評(píng)畫(huà)、賞畫(huà)，促進(jìn)幼兒表述力量、審美力量的進(jìn)展。

4、為幼兒供應(yīng)多種作畫(huà)材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動(dòng)，以增加幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力量。

5、把握教育機(jī)會(huì)做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培育幼兒形成良好的共性品質(zhì)。

總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愛(ài)好是基礎(chǔ)，使之體驗(yàn)制造的歡樂(lè)是目的。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇7

來(lái)到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)愛(ài)好班，在實(shí)踐中積累了一些有用的閱歷，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好愛(ài)好班的工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)愛(ài)好班的老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平凹凸不等，這就更需要我們老師作樂(lè)觀(guān)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美力量。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀(guān)看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、嫻熟把握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

4、嫻熟把握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。

6、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。

三、詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇8

指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

目標(biāo)要求

1引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)，剪貼，折紙等，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。

3學(xué)習(xí)觀(guān)看生活，了解生活，提高幼兒的觀(guān)看力、記憶力、想像力和制造力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征，大膽地根據(jù)自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

中班孩子年齡較小，繪畫(huà)的技巧，手法還把握的不夠好，老師主要注意孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫(huà)棒進(jìn)行色塊練習(xí)，學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)水粉畫(huà)，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫(huà)等?，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容支配如下：

第一周：色塊練習(xí)：小手帕和油畫(huà)棒畫(huà)：蝸牛

其次周：油畫(huà)棒畫(huà)：多彩的太陽(yáng)和油畫(huà)棒畫(huà)：線(xiàn)條和圓的組合畫(huà)

第三周：水粉畫(huà)：荷花

第四周：水粉畫(huà)：葡萄

第五周：油水分別畫(huà)：漂亮的大樹(shù)

第六周：油水分別畫(huà);海洋里的魚(yú)

第七周：彩鉛畫(huà)：奶奶織的手套和剪貼畫(huà)：毛毛蟲(chóng)

第八周：彩鉛畫(huà)：小腳丫和手工：太陽(yáng)花

第九周：油畫(huà)棒畫(huà)：美麗的格子布

第十周：油水分別畫(huà)：七星瓢蟲(chóng)

第十一周：油畫(huà)棒畫(huà)：摩天大樓

第十二周：油水分別畫(huà)：小花傘

第十三周：剪貼畫(huà)：雪娃娃

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇9

繪畫(huà)創(chuàng)作依靠于肯定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫(huà)也是如此。因此，我為幼兒預(yù)備了不同的美術(shù)繪畫(huà)區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒供應(yīng)多種繪畫(huà)工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。

使繪畫(huà)內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料轉(zhuǎn)變繪畫(huà)活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫(huà)外，還有吹畫(huà)、拓印畫(huà)、手指畫(huà)、棉簽畫(huà)、橡皮泥畫(huà)等等;使幼兒在美術(shù)課上愛(ài)好盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀(guān)看生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀(guān)看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運(yùn)用各種線(xiàn)條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有愛(ài)好，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過(guò)觀(guān)賞名畫(huà)家的代表作，觀(guān)賞民間工藝品，觀(guān)賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和繪畫(huà)的基本技能。

2、培育幼兒動(dòng)手力量、觀(guān)看力量及創(chuàng)新力量。

三、教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的.教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

各班按自己的活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí)、仿照練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來(lái)進(jìn)行操作。

1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)潔技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線(xiàn)、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、仿照練習(xí)：仿照練習(xí)是依據(jù)范例或仿照老師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫(huà)小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。

3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較簡(jiǎn)單的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同老師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。

4、制造練習(xí)：制造練習(xí)是依據(jù)老師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫(huà)、命題畫(huà)、想象畫(huà)、裝飾美化等。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)方案：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。

四月份：以沙子為主題的活動(dòng)。

五月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。

六月份:以廢舊物品為主題的活動(dòng)

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇10

一、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)動(dòng)手繪畫(huà)，有肯定的審美力量和觀(guān)賞力量的形成，顏色感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，共性化作品較少，基本功的進(jìn)展缺乏堅(jiān)固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的愛(ài)好和年齡特點(diǎn)動(dòng)身來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注意想象、制造力量的進(jìn)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)嬉戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、共性及愛(ài)好等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書(shū)籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中制造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與沖突。

三、教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培育有共性構(gòu)圖》

四、教研目標(biāo)：

1、開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫(huà)畫(huà)首先應(yīng)當(dāng)是幼兒意愿的主動(dòng)表

現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)顏色、大小、外形各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)诳隙ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)力量之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)愛(ài)好。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)留意賜予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中，應(yīng)留意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能關(guān)心幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清楚意象。但為了避開(kāi)幼兒對(duì)范例的仿照，我在預(yù)備教具的過(guò)程中留下了很多形式的圖畫(huà)表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和制造的空間，適合不同層次幼兒的進(jìn)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力制造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到進(jìn)展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)制造力的進(jìn)展放在首位。

從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到肯定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生許多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和制造力，關(guān)心幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將實(shí)行“制造力培育放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在進(jìn)展幼兒的制造力和自信念上。

五、詳細(xì)措施：

通過(guò)美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫(xiě)生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀(guān)看，想象，合作等形式來(lái)完成教研工作。

六、學(xué)習(xí)資料：

每月學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素養(yǎng)教育在美國(guó)》、《名畫(huà)觀(guān)賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍來(lái)提高自身水平和教育技能。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;樂(lè)觀(guān)參與幼兒園組織的各項(xiàng)觀(guān)摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記，具體記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家請(qǐng)教，不懂就問(wèn);每月觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)討論、解決、爭(zhēng)論，實(shí)行有效的措施和方法;討論實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的討論成果和現(xiàn)狀，提出疑問(wèn)逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇11

一、老師自身素養(yǎng)提高

1、樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體。

2、對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

4、按時(shí)參與區(qū)教研組培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記，將所培訓(xùn)的理論學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行爭(zhēng)論。

5、做好本事域活動(dòng)區(qū)的討論，通過(guò)與組員每次的學(xué)習(xí)溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。

6、仔細(xì)討論在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)收集有價(jià)值的討論案例，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

二、幼兒力量提高

1、美術(shù)教育歷來(lái)被人們認(rèn)為是培育幼兒制造力的重要載體，因此,在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培育幼兒的制造力，促使幼兒到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人。

2、了解孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，依據(jù)孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，讓他們?cè)诹α俊⑿那楹蜕硇纳系玫綕M(mǎn)意。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動(dòng)的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫(huà)特色，做好線(xiàn)描畫(huà)的討論。

線(xiàn)描訓(xùn)練是培育兒童造型力量，表現(xiàn)力量以及形象思維力量的一種基本手段。首先應(yīng)當(dāng)讓兒童進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)練習(xí)，然后再有意識(shí)地學(xué)會(huì)用線(xiàn)描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程對(duì)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

我要以飽滿(mǎn)的熱忱投入工作，以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務(wù)。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇12

新學(xué)期開(kāi)頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)方案目標(biāo)：

一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程支配：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)：

1。感受升入中班的驕傲感，知道自己力量的變化并且感受上幼兒園的樂(lè)趣。

2。能主動(dòng)熟悉新伴侶與老師和小伴侶建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書(shū)和看電視的正確姿態(tài)。

3。知道自己是家中的一分子，能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛(ài)。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)懷愛(ài)惜弟弟妹妹。

4。熟悉數(shù)字1—10并了解它們的實(shí)際意義。

5。辨別寬和窄，快和慢。

6。享受念兒歌的樂(lè)趣，培育閱讀的愛(ài)好。

7。能夠理解故事圖畫(huà)的意思，發(fā)揮想象力。

8。懂得觀(guān)賞別人并且能夠建立自己的自信念。

課程支配：

9月份課程：《歡樂(lè)小天地》

10月份課程：《奇異的身體》、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買(mǎi)菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買(mǎi)菜》、《車(chē)來(lái)了》

1月份課程：《我會(huì)講故事》

二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程支配

1、能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好，樂(lè)觀(guān)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師幫助下正確操作。

2、按兩種特征進(jìn)行分類(lèi)，按一種規(guī)律排序，能發(fā)覺(jué)物體更多的規(guī)律關(guān)系。

3、熟悉半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)行圖形分類(lèi)、聯(lián)想、分割與搭配。

4、會(huì)進(jìn)行0以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，了解10以?xún)?nèi)的形成及實(shí)際意義，知道10以?xún)?nèi)的序數(shù)。

5、能熟悉上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今日和明天的時(shí)間概念。

6表象思維在操作活動(dòng)中有所進(jìn)展。

9月份課程：《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類(lèi)》、《求異》

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《熟悉數(shù)字1、2、3》《5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)》

11月份課程：《區(qū)分長(zhǎng)短》、《按長(zhǎng)度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《熟悉長(zhǎng)方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)方案支配，我將按方案進(jìn)行，盼望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)!

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇13

又到新學(xué)期了，家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見(jiàn)到新老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中二班這個(gè)新組合，每一天帶著信念、愛(ài)心和童心和孩子們歡樂(lè)的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好伴侶。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和中班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪???心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自己意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏急躁，通過(guò)這近兩周的觀(guān)看，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是進(jìn)展得比較全面。下方我就簡(jiǎn)潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴(kuò)的中班，還需必需的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯(cuò)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長(zhǎng)的觀(guān)念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的把握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜愛(ài)競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話(huà)，在鼓舞下情愿試著大膽的講話(huà)，語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能急躁的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的看法。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。喜愛(ài)英語(yǔ)活動(dòng)，能專(zhuān)心主動(dòng)的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在群眾的學(xué)習(xí)環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精確?????。能使用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，并理解簡(jiǎn)潔的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和敘述潛力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面，除個(gè)別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。喜愛(ài)參與表演活動(dòng)，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲的進(jìn)行方法。

5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線(xiàn)條表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿(mǎn)，幼兒動(dòng)手方面基本上能夠。

二、教學(xué)工作要求

(一)學(xué)期總目標(biāo)

深化貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實(shí)際狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，留意群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注意個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和欲望，進(jìn)展幼兒的象形力與制造力，能專(zhuān)心參與多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培育幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

(二)詳細(xì)要求：

1.健康教育目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步把握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提示下按時(shí)休息，有初步的生活自理潛力。

(2)熟悉各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括奶類(lèi)、谷類(lèi)、蛋類(lèi)(蛋制品)、魚(yú)肉類(lèi)，結(jié)合品嘗閱歷，明白其名稱(chēng)及作用;了解少吃冷飲多喝水的好處。

(3)進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的愛(ài)護(hù)方法;懂得歡樂(lè)有益于健康。

(4)能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑，能快跑20米和在必需范圍內(nèi)四散追趕跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1.2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過(guò)障礙物跑。

(5)能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右);能雙腳嫻熟地向前跳或在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳;能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米。

(6)能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

(7)能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。

(8)能嫻熟協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門(mén)等)下鉆來(lái)鉆去。

(9)能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

(10)會(huì)玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械;會(huì)較嫻熟地騎小三輪車(chē)或帶輔輪的小自行車(chē);且一次連續(xù)拍球不少于50次;會(huì)用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉罐、可樂(lè)瓶、報(bào)紙等)開(kāi)展小型多樣的身體熬煉活動(dòng)。

(11)具有必需的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力和反抗疾病的潛力。

(12)喜愛(ài)并能專(zhuān)心參與各種體育熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。

(13)把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)惜公物;具有必需的群眾意識(shí)。

(14)能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。

2、語(yǔ)言教育目標(biāo)

(1)情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

(2)愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音洪亮。

(3)談話(huà)和敘述都能?chē)@主題。

(4)能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)潔而完整的合成句。

(5)初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，有愛(ài)好仿照創(chuàng)作圖書(shū)，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展的結(jié)局的潛力。

(6)有主動(dòng)探究漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)頭有愛(ài)好閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

傾聽(tīng)部分：

(1)能有禮貌的(眼睛凝視對(duì)方)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。

(2)能區(qū)分一般話(huà)和方言的發(fā)音。

(3)能理解多重指令。

表述部分：

(1)專(zhuān)心學(xué)說(shuō)一般話(huà)，發(fā)音清晰;專(zhuān)心地、有禮貌地(不隨便打斷別人說(shuō)話(huà))參加交談。

(2)說(shuō)話(huà)聲音適度。

(3)能用完整句較連貫地?cái)⑹鼋?jīng)受以及圖片資料。

(4)能大膽、清晰地表達(dá)自己地懇求、愿望等。

啟蒙閱讀部分

(1)明白口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(2)能集中留意地傾聽(tīng)成人朗讀(敘述)圖書(shū)中畫(huà)面的文字說(shuō)明，理解書(shū)面語(yǔ)言。

(3)獨(dú)立地閱讀感愛(ài)好地圖書(shū)，理解畫(huà)面資料。

(4)對(duì)畫(huà)面的文字感愛(ài)好，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字。

3、社會(huì)教育目標(biāo)

(1)了解自己的愛(ài)好、愿望，初步了解自己與他人的異同。

(2)初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和

共享。

(3)初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己服務(wù)和群眾服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并敬重父母、長(zhǎng)輩和老師。

(6)情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。

4、科學(xué)教育目標(biāo)

數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

(1)熟悉7以?xún)?nèi)的`數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(2)學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確打算7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

(3)熟悉長(zhǎng)方形。

(4)喜愛(ài)用各種幾何體(積木或積塑)進(jìn)行拼搭。

(5)學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征;并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。

(6)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行5以?xún)?nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按必需的規(guī)律排列挨次。

(7)能聽(tīng)清晰老師的話(huà)，能根據(jù)要求—進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。

(8)能寧?kù)o的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

(9)觀(guān)看、比較、打算7以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念;運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

(10)能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感愛(ài)好。

科學(xué)教育目標(biāo)

學(xué)問(wèn)方面

(1)幫忙兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的詳細(xì)閱歷，

了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

(2)明白五官的位置和功用，了解愛(ài)護(hù)五官的方法

(3)熟悉傘的特點(diǎn)和功能，初步了解降落傘的基本功能

(4)探究傘的面料和防水性能的關(guān)系

(5)了解菇類(lèi)食品的名稱(chēng)及對(duì)人體的好處

(6)了解郵局的工作狀況和寄信的過(guò)程，明白郵局包裹的稱(chēng)重方式

(7)熟悉各種各樣的鼓，熟悉春聯(lián)的樣式及寫(xiě)法

情感方面

(1)進(jìn)展兒童的奇怪???心，引導(dǎo)兒童喜愛(ài)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動(dòng)。

(2)培育兒童關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。

(3)培育專(zhuān)心探究的熱忱，專(zhuān)心參加信封、信紙、郵票的制作

5、藝術(shù)教育目標(biāo)

音樂(lè)教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)使用不一樣的速度。力度。音色變化，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺(jué)和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通。合奏的歡樂(lè)。

(2)學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)潔的上。下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作。仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè)的變化，改編動(dòng)作的速度。力度和難度。學(xué)習(xí)如何利用已經(jīng)把握的動(dòng)作。學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或制造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，留意與他人協(xié)調(diào)。溝通。合奏;體驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和溝通的歡樂(lè)。

(3)使用固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在群眾中學(xué)會(huì)持續(xù)與音樂(lè)。與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂(lè)曲選取相宜的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出專(zhuān)心反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)制造性參加演奏活動(dòng)的歡樂(lè)。

(4)學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸?？炻?。強(qiáng)弱。音樂(lè)變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意;學(xué)習(xí)使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂(lè)和三拍子音樂(lè)的不一樣情趣;在初步把握前奏。間奏。尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句。樂(lè)段的開(kāi)頭和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的歡樂(lè)。

美術(shù)教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)觀(guān)賞與自己的生活閱歷有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。

(2)初步學(xué)習(xí)觀(guān)賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。常識(shí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

(3)學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

(4)熟悉12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)，區(qū)分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色。

④初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上支配物體的上下、左右關(guān)系。

(3)手工教育目標(biāo)

①正確使用多種手工工具和材料，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)。

②學(xué)習(xí)用豐富、簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料(如木屑、紙屑、泡沫屑等)粘貼出簡(jiǎn)潔的物象。

③學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線(xiàn)折、雙正方形折、雙三角形折)、剪貼出簡(jiǎn)潔的物象。

④學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)潔的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。

三、教育手段和詳細(xì)措施

(一)教學(xué)活動(dòng)

運(yùn)用直觀(guān)，形象的教具，進(jìn)行深化淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)潛力，豐富幼兒的生活閱歷。通過(guò)多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀(guān)、觀(guān)看、試驗(yàn)、探究、爭(zhēng)論、嬉戲等方法，幫忙幼兒逐步把握各領(lǐng)域的基本學(xué)問(wèn)資料，注意綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到進(jìn)展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感愛(ài)好的事物，具有必需的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

(二)環(huán)境

結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中開(kāi)心的生活，學(xué)習(xí)。并培育幼兒愛(ài)惜環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(三)嬉戲

充分敬重幼兒的嬉戲意愿，豐富嬉戲材料、資料。在主角嬉戲中，進(jìn)展幼兒的交往潛力，提高合作性，增加嬉戲與嬉戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡(jiǎn)潔開(kāi)心的心情。不斷提高嬉戲質(zhì)量。

四、保育方面：

1、持續(xù)潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

2、連續(xù)教給幼兒一些自己服務(wù)潛力和自己愛(ài)護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

3、每一天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

4、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培育。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推舉等。

2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在本學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇14

新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們希觀(guān)察到老師漂亮的笑臉、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的專(zhuān)心性，讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下方案，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理潛力得到更進(jìn)一步的進(jìn)展，性格開(kāi)朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有許多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手潛力和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)

1、傳授學(xué)問(wèn)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一向注意的是他們身心的全面進(jìn)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學(xué)問(wèn)給他們。那里所說(shuō)的傳授學(xué)問(wèn)并不是那些機(jī)械的資料，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進(jìn)展的一塊基石。正是老師所教授的這些學(xué)問(wèn)，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。

2、制造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不期望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛(ài)護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要愛(ài)護(hù)好孩子。但是，過(guò)度的愛(ài)護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來(lái)的東西被一一拒絕，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完善。

3、操作技能

操作技能是最能熬煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探究

這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于培育幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的潛力，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺(jué)新事物的空間，主動(dòng)探求新學(xué)問(wèn)。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動(dòng)查找和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境、生活中感愛(ài)好的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓舞幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)章的理解等。

3、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒熟悉簡(jiǎn)潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫(xiě)。在老師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問(wèn)題不僅僅僅是老師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)的職責(zé)，更是社會(huì)的職責(zé)。所以?xún)H靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力氣緊密結(jié)合，構(gòu)成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通溝通，可采納家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作方案，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高!

2023幼兒園美術(shù)老師工作方案篇15

通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散;

2、部分幼兒存在以自己為中心的思想，謙讓、共享精神不足;

3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自己表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而急躁而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。

學(xué)期總目標(biāo)：

依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)