暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生幼兒園

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生幼兒園

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字大學(xué)生幼兒園【一】時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛來幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒！~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬事開頭難！新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法.在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考。1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響。2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么。3.教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處。4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成。5.如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等。6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情。7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好。8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁。9.如何提高幼兒教師的地位和待遇。10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感。11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用。以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字大學(xué)生幼兒園【二】今年暑期特別繁忙，也第一次接觸到許多東西。7月，我和同學(xué)們?nèi)ヒ凰p語幼兒園實(shí)習(xí)，怎么說呢？實(shí)習(xí)對(duì)我來說總是覺得心里不安，因?yàn)榕伦鲥e(cuò)事情，怕傷著孩子，怕不會(huì)與孩子交流，反正什么都怕。6月底左右，我們踏入了幼兒園的兒童生活，才覺得幼兒園也沒有我想象中的那么累，那么怕?？吹讲煌瑖?guó)籍的孩子天真爛漫說著話，心里忽然感覺我選擇這個(gè)專業(yè)是正確的，這里是個(gè)純潔之地，沒有像公司里的勾心斗角。第一天，我被校長(zhǎng)隨意安排在托小班，進(jìn)入班級(jí)我不知道該怎么做，只是想著校長(zhǎng)的話“要少說多做”，可是我都不知道學(xué)校的安排日程，老師的習(xí)慣是什么，怎么做怕不對(duì)，所以就靜靜地看著老師上課，做的每一件事。看到孩子們?cè)儐栁沂钦l的時(shí)候，也開始自我鼓勵(lì)與他們交流。接下來的日子我慢慢熟悉起這個(gè)班級(jí)，很喜歡里面的孩子。特別是xx、xx，哈哈還有一個(gè)“小蝸?！?。xx是位女孩喜歡她的大眼睛。xx有可愛的酒窩，是個(gè)愛撒嬌的日本混血男孩。xx愛哭，自從生病后總愛哭，有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了，一生氣就把他扔廁所了，哈哈結(jié)果就乖乖聽話睡覺了。彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時(shí)候的我，很喜歡叫她的名字。xx有一頭卷發(fā)，問她“你的頭發(fā)是誰弄的”她會(huì)很驕傲的告訴我是媽媽。xx是個(gè)小搗蛋鬼，聽說這個(gè)“xx”的外號(hào)還是他鄰居幫他起的名字呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩哦。我不知道這女孩的名字怎么寫，暫時(shí)叫xx，她像男孩子一樣皮，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對(duì)其他寶寶好，就會(huì)吃小醋，叫我抱她，也是第一個(gè)親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手，忽然對(duì)我說“我覺得你好好玩哦”，差點(diǎn)沒被這孩子雷倒?！?！“小蝸?！焙呛鞘俏遗R走前對(duì)他取得小外號(hào)，因?yàn)樗m然是混血的法國(guó)男孩，可是他什么都不會(huì)，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學(xué)蝸牛的動(dòng)作，學(xué)單詞，忽然覺得這外號(hào)真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他哦也是我臨走最后一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會(huì)想我嗎？”呵呵我都被他震了一下，我說“會(huì)想啊，不過老師要走了，你會(huì)想我嗎？”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。短短的四個(gè)星期實(shí)踐結(jié)束了，在幼兒園做了四個(gè)星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀(jì)大點(diǎn)的那個(gè)帶我，她教會(huì)我如何讓孩子更容易獲得知識(shí)，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。在要走的幾天我也才知道，幼兒園雖表面看上去沒有什么，但實(shí)際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。有機(jī)會(huì)，我還是選擇去幼兒園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對(duì)我是最大的鼓勵(lì)。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字大學(xué)生幼兒園【三】實(shí)踐過程第一步是市場(chǎng)考察。開始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對(duì)社區(qū)和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的社區(qū)才是我們的發(fā)展對(duì)象，我們走訪了十幾個(gè)社區(qū)最終選定了兩個(gè)既豫花園小區(qū)和紡專社區(qū)。對(duì)于小學(xué)，就沒什么要求，只要校長(zhǎng)同意我們?cè)谒麄儗W(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因?yàn)橐屝W(xué)的校長(zhǎng)相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。通過對(duì)比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院，所以比較容易接觸。目標(biāo)確定了，接下來我們就到小學(xué)和校長(zhǎng)商量，開始我們?yōu)樾W(xué)免費(fèi)帶體育課，并且免費(fèi)教他們?nèi)w教師太極拳，因?yàn)槟菚r(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對(duì)我們也有了了解，我們就和校長(zhǎng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報(bào)名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下并幫我們把錢暫時(shí)代收下來。等報(bào)名結(jié)束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了兒童公園，六月二十五好開班。

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇1千辛萬苦進(jìn)報(bào)社放學(xué)第三天，為了不再幫姐姐“奶孩子”，開著粉色的電瓶車出門找工作。到了市區(qū)隨眼一瞟，有個(gè)臺(tái)州市報(bào)業(yè)集團(tuán)。奇怪的是正值周五，大門卻緊閉（最顯眼的南門），好找一番才東邊還有個(gè)門。后來聽老師說，因?yàn)闁|門，對(duì)門是稅務(wù)所，背后是一座山。上頭覺得有“招財(cái)進(jìn)寶，后有靠山”的意思，于是將大門搬到了東邊。干媒體的果然不一樣，講究真不少。找到了門，還沒進(jìn)去就被保安給攔住。說明來意后保安就直接告訴我，我們這不招實(shí)習(xí)生，來的都是熟人介紹的。還有這操作？差點(diǎn)直接打道回府。好說歹說，保安大叔開始給領(lǐng)導(dǎo)打電話，免提音才次給我暴擊。既然來了，進(jìn)都進(jìn)不去，那多沒面子。給了身份證，進(jìn)電梯也不知道去哪樓，隨手按了4樓，直接進(jìn)了410。不要問我為什么，因?yàn)檎麑泳瓦@一個(gè)門開著。一個(gè)大約30多，穿著白襯衫花裙子的女人，坐在辦公室桌子前玩手機(jī)?？次疫M(jìn)來，對(duì)我一笑，有戲。說明來歷后，問了點(diǎn)基本情況，一切看起來很順利。但接下來的話，直接將我打入冷宮，“有介紹信嗎”。突然想起來學(xué)校好像有發(fā)介紹信嗎，哎關(guān)系社會(huì)?；丶?，拿介紹信，給她。嫌介紹信太短，（所以希望以后學(xué)校介紹信做的，看起來高大尚點(diǎn)）之后問我需要實(shí)習(xí)多久，太短不收。。。腦子一抽筋，2個(gè)月，哎暑假又交代了。最后簡(jiǎn)單的給她看了點(diǎn)作品，告訴我需要和領(lǐng)導(dǎo)討論下，周一等消息。。。周一0點(diǎn)手機(jī)受到信息，xx早上8點(diǎn)半，請(qǐng)來晚報(bào)報(bào)道。還真準(zhǔn)時(shí)，說周一就周一，于是我就進(jìn)臺(tái)州晚報(bào)了。跟對(duì)老師很重要做了報(bào)道應(yīng)該做的事情后，高波老師（指導(dǎo)老師）領(lǐng)著我去開晚報(bào)編前會(huì)。編前會(huì)顧名思義，采編前的會(huì)議，記者上報(bào)今天采編的選題。會(huì)后高老師領(lǐng)著我去另一個(gè)記者處，讓他帶我一天?！拔也粠?shí)習(xí)生，給他看看報(bào)紙得了”這是那記者和高老師說的第一句話。結(jié)束談話，找了張報(bào)紙，拋下一句話，下午2點(diǎn)到臺(tái)州市服務(wù)中心。我當(dāng)然不會(huì)傻得去看報(bào)紙，在高老師那邊詢問到，可以幫他找下題材。就是這個(gè)做法幫助我擺脫了今后看報(bào)紙的日常。下午2點(diǎn)，好找一番，終于到達(dá)地點(diǎn)，過了一會(huì)記者開著車過來。經(jīng)過一下午的了解，是關(guān)于宣傳政府辦事效率的報(bào)道。采訪過程百無聊賴，發(fā)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐沒什么區(qū)別，也沒有和記者交流?；丶液髮懥似?，次日交給了高老師，高老師遺憾的告訴我，昨天那記者寫的報(bào)道沒有上報(bào)。到單位第一件事情，找題材，找完再看昨天的報(bào)紙。這一看發(fā)現(xiàn)昨天找的題材竟有3篇上報(bào)，我知道這可能會(huì)讓我有點(diǎn)不一樣。編前會(huì)上，高老師開始報(bào)選題，其中一個(gè)，還提到是我找的題材。會(huì)后林副總編留我下來和我談話，我知道這算初步引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意。高老師找上我，讓獨(dú)自去采寫我給他的題材。是有關(guān)于7月5日是日軍撤離臺(tái)州的日子的報(bào)道，讓我去市政府大樓訪問下相關(guān)學(xué)者。當(dāng)時(shí)我就懵逼了才第二天。。。結(jié)果當(dāng)然失敗采訪結(jié)束后，我突然發(fā)現(xiàn)給的信息太寬泛，想找附近抗戰(zhàn)老兵了解，老兵又差不多全過世了。后來高老師告訴我，他5年前做的第一篇報(bào)道就是關(guān)于抗戰(zhàn)老兵的，當(dāng)時(shí)情況和我差不多，也是獨(dú)自被老師喊去采寫的，寫了一個(gè)版。那時(shí)候老兵還健在，采了好幾個(gè)老兵，期間困難不斷，他用非常惡心來形容那次采寫。最后他還發(fā)了一份采寫那份報(bào)道時(shí)的心得給我，后來的日子，每天第一件事情就是幫助老師找題材，漸漸的擺脫了看報(bào)紙的日常，不過報(bào)紙還是要天天看的。如果我一開始跟的是那個(gè)記者，我相信在我寫這篇報(bào)告前，我還在和有些實(shí)習(xí)生一樣，還在看報(bào)紙，遇到一個(gè)好老師很重要。單獨(dú)完成一篇報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)你后，很多事情就比較好辦了。一周之后，有次陳副總突然來新聞部說熱線部那邊今天缺少版面，讓我去幫幫忙。到了熱線部，徐姐給我個(gè)任務(wù)，讓我去附近看看有沒有送涼茶的點(diǎn)，采個(gè)報(bào)道回來。經(jīng)歷過幾次采訪，我知道實(shí)習(xí)生最怕的就是不自信，很多事情不能拖，當(dāng)即我就寫了采訪提綱出發(fā)了。已經(jīng)下午3點(diǎn)，轉(zhuǎn)了大半個(gè)椒江市區(qū)，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)涼茶點(diǎn)，而且該涼茶點(diǎn)只有幾個(gè)罐頭孤零零的躺在地上。我知道這次報(bào)道又要黃了，告訴老師后，老師說你先回來吧。我心想這次采寫如果成功，那大不一樣這是個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)讓我去幫忙的肯定知道稿子是我寫的。于是先在附近打聽，一看涼茶點(diǎn)旁邊有2個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。一問才知道，原來涼茶供應(yīng)時(shí)間早過了，早上10點(diǎn)就沒。難道真的問不出來了？不！經(jīng)過交談我發(fā)現(xiàn)這個(gè)涼茶點(diǎn)就是旁邊大悲寺供應(yīng)的，去問問沒準(zhǔn)能問出點(diǎn)什么。到了大悲寺，一群大爺大媽在掃地，說明來意后，大爺大媽就不吭聲了。哎他們拒絕采訪，他們表示這些都是做好事，沒必要上報(bào)紙。瀕臨奔潰邊緣，我突然想到，直接找負(fù)責(zé)人啊，旁邊人這么多，還在工作能問出來才怪。好說歹說，終于領(lǐng)著我去了一個(gè)房間，雖然不是負(fù)責(zé)人，但也送過涼茶。大媽還是不告訴我，但是既然進(jìn)來了那就有戲，開好錄音，開始瞎聊。我也不提采訪的事情，就說大媽你們這涼茶看起來挺好喝的，這么快就沒了。見我夸他們，大媽也慢慢的打開了話匣子，最后比較圓滿的完成了采訪任務(wù)?；氐絾挝?，陳副總在辦公室，我向他說明了情況后。他對(duì)徐姐說這樣報(bào)道做出來可能沒有什么亮點(diǎn)，本來是想讓你們找找椒黃路三區(qū)的涼茶點(diǎn)，現(xiàn)在時(shí)間不到?jīng)霾椟c(diǎn)也沒有辦，要不找找其他可以寫的？聽到這話，我覺得哎難道又要黃了？不管了先寫這再說，稿子一寫就是2小時(shí)。拿給徐姐改過后，把有人拿涼茶去泡腳作為了一個(gè)新聞點(diǎn)交了上去，第二天上報(bào)了。陳副總編前會(huì)上說了下這事情，還是比較興奮的。有了作品在報(bào)社就比較好混起來，有次坐在前面看報(bào)紙，突然王曉峰老師讓我和他去三門采訪個(gè)人，寫創(chuàng)業(yè)故事。我立馬答應(yīng)了下來，去三門采訪了制造葛根的人物，回來后馬上寫稿，晚上9點(diǎn)就交給了老師。從這以后每周一報(bào)紙的新經(jīng)濟(jì)版塊都是我寫的，20xx多字，已經(jīng)寫了3期了，雖然每次都要熬夜，但非常值得。最慘的一次就是早上去玉環(huán)采訪人物，中午去路橋暗訪已經(jīng)3年都沒有裝好設(shè)施的小區(qū)，下午會(huì)椒江觀察路邊行人不文明現(xiàn)象，從哪之后我覺的在辦公室看看報(bào)紙也挺好。。。報(bào)社實(shí)習(xí)感受做記者有時(shí)候比生孩子還要痛苦，因?yàn)樯⒆幽苌鰱|西，但做記者有時(shí)候肚子里沒貨，文章寫不出來，壓力是非常大的，特別是作為一個(gè)新記者，當(dāng)然實(shí)習(xí)生是偶爾有壓力的。報(bào)社上班看似很自由，早上9點(diǎn)來11點(diǎn)半，下午2點(diǎn)來4點(diǎn)走。但是記者從不在單位上班，有時(shí)一采訪就是一天，晚上還要交稿，明天就見報(bào)。就是那個(gè)說不帶實(shí)習(xí)生的記者，聽說他曾經(jīng)是晚報(bào)寫稿最積極的，無論多困難的稿子都會(huì)去完成，有時(shí)候半夜有消息也立馬起來，每月考勤都是排在前幾個(gè)，和現(xiàn)在完全兩樣。自從結(jié)婚后，工作壓力變大，在家沒地方發(fā)泄，人一壓這就天天抱怨，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。有段時(shí)間我也這樣，跟著師父專訪人物，回來寫稿，20xx多字，晚上就交稿。一回家我姐的孩子咿咿呀呀的叫個(gè)不停，還不時(shí)煩我拿東西，我寫稿又特別慢。一寫人物專訪，我就要熬夜，最遲一次寫到凌晨2點(diǎn)，真是爆炸。晚報(bào)工作，總體來說比較有趣，老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生還算不錯(cuò)。林副總編竟然還要求各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，老師每天下午2點(diǎn)半，講講自己做記者的心得。一老師開玩笑的和我說，你們實(shí)習(xí)生中是不是有領(lǐng)導(dǎo)的私生子什么的，怎么對(duì)你們這次的實(shí)習(xí)生這么好，還講課以前都沒有。通過講課我才明白，這些記者很多都是從實(shí)習(xí)生開始，都是從打掃衛(wèi)生端茶送水開始的，一周講課感悟頗深，這就不一一寫出。在報(bào)社實(shí)習(xí)的日子，我初步感受到了記者是怎么樣子的。記者是個(gè)上能和領(lǐng)導(dǎo)高層談話，下能和黎民百姓說笑的職業(yè)。期間跟著采訪過俞敏洪，各種創(chuàng)業(yè)人才，暗訪過街邊百姓?？偟恼f記者這個(gè)職業(yè)很辛苦，但很有意義，雖然我真正想去的是特稿部，專門去暗訪揭發(fā)一些無良企業(yè)和反映社會(huì)問題的部門，如果以后有幸成為記者，我一定要求去這樣的部門工作。（陳鵬）

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇2這個(gè)暑假很高興參與了區(qū)政府組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我在張江園區(qū)的張江慧誠(chéng)企業(yè)管理公司的市場(chǎng)發(fā)展部就職實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中我收獲頗多，得出了以下幾點(diǎn)：首先，工作要細(xì)心、踏實(shí)、積極、負(fù)責(zé)，有自己的想法。市場(chǎng)發(fā)展部的工作是比較瑣碎的，但是再瑣碎的事情也要用心去做，認(rèn)真到每一個(gè)細(xì)節(jié)。做事負(fù)責(zé)是一種工作態(tài)度，沒有哪個(gè)公司愿意要一個(gè)沒有責(zé)任心的員工。跟進(jìn)，一定要學(xué)會(huì)跟進(jìn)，特別是自己在負(fù)責(zé)的東西，一定要在心里有個(gè)很清楚的印象，這件事進(jìn)行到哪一步了，下一步可能會(huì)出現(xiàn)什么問題，怎么解決，自己心里要清楚，并且應(yīng)該讓總的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人隨時(shí)知道事情的進(jìn)展。第二，做事要有條理。之所以單獨(dú)把這條列出來，是因?yàn)槲矣X得在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，這點(diǎn)很重要，但是又是我做的最不好的地方。每天的工作有哪些，今天做了哪些，下一次需要做哪些，這些東西也是很瑣碎的，有的時(shí)候光憑自己的記憶難免會(huì)有疏漏，如果自己制作一張計(jì)劃表，每天在工作開始和結(jié)束的時(shí)候都做一些總結(jié)，分清楚哪些事情是需要馬上做的，哪些可以緩一緩，這樣不僅可以提高自己的工作效率，讓自己的時(shí)間得到最大的利用，也可以讓自己對(duì)工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。第三，處理好與同事的關(guān)系，虛心向別人學(xué)習(xí)。在一個(gè)辦公室里，和同事的關(guān)系很重要，還有就是要向?qū)W會(huì)向別人學(xué)習(xí)，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，剛從學(xué)校里走出來，有很多東西需要學(xué)習(xí)，而那些已經(jīng)工作了的人，既然他能得到這份工作，就說明他必有優(yōu)于他人的地方，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)。以上就是我對(duì)自己這段時(shí)間實(shí)習(xí)做的一個(gè)小小總結(jié)，也算是為實(shí)習(xí)畫上一個(gè)句號(hào)吧!我想，在今后的日子里，我還有更多的問題需要明確，還有更多的東西需要學(xué)習(xí)，而在慧誠(chéng)的日子，是我人生的一筆財(cái)富。

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇3不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個(gè)英語輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，美麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容？作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。在我經(jīng)過這短短的一個(gè)多月里，我通過實(shí)踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn)。1.在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭Ｆ浯?是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實(shí)踐,得到的一些方法。一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表揚(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì)；對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了，知識(shí)豐富了，視野開闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見成績(jī)，成績(jī)不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。我經(jīng)過了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法。1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。2.要作好學(xué)生的心理工作現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班，可是這對(duì)于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒有接觸過的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語輔導(dǎo)班的。

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇4因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的'工作。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。教學(xué)的過程主要分為以下幾個(gè)階段:第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力.因此,每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯(cuò)誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐栴}上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。但是他們的思路很清晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對(duì)于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解，告訴他們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹立怎樣的觀念。對(duì)于作文開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間，他們會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對(duì)于他們說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇5實(shí)習(xí)工地:新鄉(xiāng)市隆基心連心花園小區(qū)五標(biāo)段8、11樓項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)間:XXXX年7月23日－XX年8月27日實(shí)習(xí)內(nèi)容:實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容:XX年7月23日，我的一個(gè)師兄介紹我來到新鄉(xiāng)市南環(huán)附近的一個(gè)建筑工地上，從此開始了我的大一暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，這也是一次實(shí)踐結(jié)合理論的專業(yè)實(shí)習(xí)。我所在工地是新鄉(xiāng)市隆基心連心花園五標(biāo)段8、11＃樓項(xiàng)目，施工單位是xx建設(shè)有限公司。我實(shí)踐所在科室是（第一）項(xiàng)目部。剛到工地，初來乍到，什么都不懂，跟著工長(zhǎng)，技術(shù)員在施工現(xiàn)場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠，爬高上低，東看看西瞧瞧，一天下來，我發(fā)現(xiàn)我腦子里一片混亂，看到成堆的大砂.石子.水泥，卻不知m/0.c20的配合比，看到鋼筋工把各種型號(hào)的鋼筋彎成各種樣式的模型卻不知道做何用途；看到木工在墻體上打出一條墨線卻不知道為什么要那樣做……太多的疑問使我對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有太多的向往，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)腦子的書本里的東西在這里一點(diǎn)也用不上，必須重視實(shí)踐！第二天，來到施工現(xiàn)場(chǎng)，站在11＃樓3米深的基坑里，我主動(dòng)向技術(shù)員請(qǐng)教，基礎(chǔ)層是怎樣構(gòu)成的，他給我講的第一遍，我象聽天書似的，我再問他第二遍，這次他結(jié)合圖紙現(xiàn)場(chǎng)，并繪出草圖，讓我徹底明白了，在基坑里我發(fā)現(xiàn)工人們鋪的鋼筋有好幾種型號(hào)，而且長(zhǎng)短不一，我又請(qǐng)教技術(shù)員，他鋪開圖紙，翻到結(jié)構(gòu)施工圖01那張，告訴我筏板層鋼筋網(wǎng)片底層分布筋和加強(qiáng)共有9種，&12220的￥14220.的@16@220……還指出各種鋼筋在圖紙上如何查找，在現(xiàn)場(chǎng)如何操作.從11＃樓施工現(xiàn)場(chǎng)，這里已經(jīng)進(jìn)行到地下室的墻體砌筑，站在墻體上看看工人們吊線的吊線，砌墻的砌墻，測(cè)量的測(cè)量，這更增強(qiáng)了我的好奇心，一會(huì)兒，問哪個(gè)老師傅錨拉筋怎樣放，什么時(shí)候放，總之只要看到看不懂的地方我就問，直到弄懂，回到辦公室再做好記錄，就這樣慢慢的，我學(xué)會(huì)了看圖紙并且熟練了施工程序。學(xué)會(huì)了看圖紙，我就天天抱著圖紙跑在11#樓里，對(duì)照?qǐng)D紙檢驗(yàn)基礎(chǔ)筏板層鋼筋擺放是否合理，檢測(cè)構(gòu)造柱位置，數(shù)量是否正確，有時(shí)還得拉拉大尺量量，在8#樓里對(duì)照?qǐng)D紙，看某段加筋墻的鋼筋是否放了，量一量門窗洞口留的是否正確.在這段期間，通過不斷地詢問，不斷地思考，以及反復(fù)地親手考察和實(shí)踐，我知道了結(jié)構(gòu)施工圖中鋼筋鉤向上或向左的是鋼筋網(wǎng)片上部分布筋。這個(gè)小知識(shí)，視圖老師講了一節(jié)課都沒聽懂，而在工地上經(jīng)過技術(shù)員一指點(diǎn)一說就立刻明白了，而且還知道了工人怎樣計(jì)算出窗臺(tái)梁板的位置，馬凳筋怎樣放，構(gòu)造柱的搭接長(zhǎng)度該留多少等等很多書本上學(xué)不到的東西我都做了相應(yīng)的記錄。一個(gè)多星期下來我基本上熟悉了兩棟樓的施工程序，憑借著自己有一定的專業(yè)理論，并且能看懂圖紙，會(huì)查各種圖集，從此參與各種項(xiàng)目部的技術(shù)交底，并接手每天的施工日記。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐少，曾出現(xiàn)一次錯(cuò)誤，7月30號(hào)木工開始支設(shè)8#樓地下室的構(gòu)造柱的摸板，當(dāng)天晚上叫化筑之前要自檢，我和技術(shù)員在墻體上走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，而第二天拆模時(shí)工長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)240*370的gzla本澆筑成了370*370的了，180*240的ge3也被澆筑成了240*370的了，共計(jì)8根gela和8根gz了，一計(jì)算浪費(fèi)了2.24工長(zhǎng)找來瓦工長(zhǎng)問個(gè)究竟，瓦工長(zhǎng)馬上拿出建施圖紙查閱結(jié)果，但是并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，建施圖上標(biāo)的就是370*370的gzla和240*370的gz了，工長(zhǎng)一看，也楞了，再對(duì)照一遍建施圖紙和結(jié)施圖紙，確實(shí)是兩種標(biāo)注，到底哪種對(duì)呢？一屋人沒個(gè)結(jié)果，正當(dāng)要將次問題向甲方設(shè)計(jì)院反映時(shí)，資料員指著建施圖紙上的一行小字笑了：“構(gòu)造柱位置的結(jié)施為準(zhǔn)”！答案原來在這里。但是錯(cuò)誤已經(jīng)筑成了，下面就是如何糾正了，討論決定，瓦工長(zhǎng)施工按圖紙施工，浪費(fèi)的材料由他個(gè)人承擔(dān)，同時(shí)，項(xiàng)目部又發(fā)出通知各班必須保護(hù)好自己的圖紙，此次失誤就是由于那行小字被抹模糊而導(dǎo)致了錯(cuò)誤發(fā)生，從這件事中我認(rèn)識(shí)到施工來不得一點(diǎn)馬虎，看圖紙必須認(rèn)真，不能漏掉一個(gè)符號(hào)和數(shù)字。后來我把這件事詳細(xì)記錄在了自己的日記中，以警醒以后的學(xué)習(xí)和工作。在工地上呆了兩周之后，我發(fā)現(xiàn)自己的記錄本上密密麻麻地記錄了許多曾經(jīng)自己不懂的小知識(shí)，有一大部分還畫出了詳圖。比如簡(jiǎn)單的有挑梁做法的結(jié)構(gòu)詳圖，現(xiàn)澆樓梯的結(jié)構(gòu)詳圖，以及幾種較復(fù)雜的暗梁剖面圖，更復(fù)雜的有我繪出了木工支設(shè)現(xiàn)澆樓梯的模板圖，實(shí)物詳圖從繪圖中我能更進(jìn)一步理解各種構(gòu)件和實(shí)物的由來，對(duì)施工程序有更深的了解和認(rèn)識(shí)。8月8號(hào)，8#樓的地下室以及一層主體工程結(jié)束，下午4點(diǎn)，城市規(guī)劃局勘探所.設(shè)計(jì)院.甲方以及建理公司一行二十多人來工地驗(yàn)收基礎(chǔ)主體工程，主要包括軸線的驗(yàn)收和標(biāo)高的驗(yàn)收以及安裝問題。這件事讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)工程都會(huì)引起各方面的重視，作為施工方必須做到質(zhì)量到位，安全第一！后來，我感覺自己整天東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看的，學(xué)到的東西太少了，于是我就加入了工人行列，先跟著鋼筋工師傅拿著綁鉤綁扎鋼筋籠，然后又學(xué)習(xí)了鋼筋配料。這一課是我們開學(xué)才學(xué)的，我提前跟老師傅們學(xué)了動(dòng)手操作，我相信到了學(xué)校我會(huì)學(xué)更認(rèn)真！之后，我又把全部精力花在了砌墻上，只要項(xiàng)目部沒事我都要爬上架子跟瓦工師傅學(xué)砌墻，從鏟砂糨.攤砂漿.放磚學(xué)起，砌好一塊就讓老師傅檢查一下，砌的好了繼續(xù)砌，砌壞了拆了，讓師傅指點(diǎn)重新砌。就這樣一堵墻我從一層只會(huì)砌上兩塊慢慢會(huì)砌上四塊，七塊，十塊……三天下來我知道了砌墻要橫平豎直，灰縫要薄厚一致，砌出的墻要有“活氣”（工藝美）而且我還學(xué)會(huì)如何使用復(fù)數(shù)桿和靠尺，同時(shí)也記住了幾句經(jīng)驗(yàn)話：砌墻時(shí)要上縛線，下對(duì)口，上攆先，下攆墻“。意思就是說：砌墻時(shí)順時(shí)針扒磚，要對(duì)中跑磚，跑磚對(duì)中扒磚，正砌的那皮磚不能高于或者低于黃線，坐砂漿不能太厚，跟下皮墻要平行：每次從架子下來，看著自己砌的墻，身上弄的再臟身體抬累，心里也是美滋滋的有種成就感！總之，會(huì)看圖紙，學(xué)會(huì)了鋼筋下料，能砌一段墻，是我在工地上最大的收獲！8月13號(hào)，公司資料員來工地取試塊回去檢驗(yàn)砂漿的強(qiáng)度是否合格，于是打試塊的工作由我和技術(shù)員共同完成，由于在學(xué)校曾經(jīng)做過水泥試塊的實(shí)驗(yàn)，所以我對(duì)這項(xiàng)工作還算熟悉，只是環(huán)境從實(shí)驗(yàn)室換到了工地。我們從和灰機(jī)中取出樣品。將m10的砂漿均勻倒入70.7*70.7*70.7mm，的試摸中，振實(shí).抹平.將c20的均勻倒入10*10*10cm的試摸中，反復(fù)搗搗振實(shí)再抹嚴(yán)，室溫條件下養(yǎng)護(hù)后拆摸再放入水中養(yǎng)護(hù)28天！這就是工地上打試塊程序，原來跟在學(xué)校里學(xué)的差不多。8月26號(hào)，工地上8樓開始砌筑二層墻體，11#樓也完成惡劣一層全部工程（包括gz.lt.ql.頂技的澆筑）剩余的施工跟前邊的幾乎一樣，于是，我結(jié)束了自己的大一暑假專業(yè)實(shí)習(xí)?；叵肫饋?，在這一個(gè)月里我在工地上學(xué)到很多在課本上學(xué)不來的知識(shí)，同時(shí)也溫習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，我的專業(yè)水平有了一定提高，更重要的是我發(fā)覺自己的理論水平還不夠，實(shí)踐能力也不足，讓我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，我更加熱愛我的專業(yè)了，并對(duì)我所學(xué)的專業(yè)充滿向往！開學(xué)后，我一定會(huì)牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論之果。并重視實(shí)踐操作！從而提高自身專業(yè)素質(zhì)，及早成為社會(huì)發(fā)展一份力量！

暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇6大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好方式；是促使我們投身社會(huì)主義建設(shè)，向工農(nóng)兵群眾學(xué)習(xí)，鍛煉才干的好渠道；是提升思想道德素質(zhì)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的好方法。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新思想與新知識(shí)。自20xx年7月7日，我和學(xué)院的兩位同學(xué)一起來到重慶工業(yè)爐股份有限公司實(shí)習(xí)。在這里讓我對(duì)該公司和自己的工作有了一定的了解。該公司由原重慶電爐廠改制而成，是國(guó)家機(jī)械行業(yè)定點(diǎn)，是西南地區(qū)較大的熱工設(shè)備生產(chǎn)基地，是國(guó)家重點(diǎn)支持發(fā)展的骨干電爐廠之一；擁有高新的生產(chǎn)、檢測(cè)設(shè)施設(shè)備以及高技術(shù)管理、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品配套能力等。該公司主要制造熱工設(shè)備，主要制造的產(chǎn)品有：節(jié)能型工業(yè)電阻爐、感應(yīng)爐、交/直流電弧爐、燃?xì)?燃油爐、微機(jī)控制裝置和的熱處理生產(chǎn)線等，其中直流電弧煉鋼爐已列入國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃并已實(shí)施，面向國(guó)內(nèi)、東歐、非洲、東南亞、香港等地區(qū)銷售。工業(yè)爐對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義：一是國(guó)家財(cái)政收入的重要手段，增強(qiáng)社會(huì)財(cái)富；二是加大了勞動(dòng)力需求，減少失業(yè)率，同時(shí)縮小了城鄉(xiāng)差距；三是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展。還記得進(jìn)公司的那天，工作中的很多事對(duì)我來說都是茫然，在經(jīng)過綜合部領(lǐng)導(dǎo)、同事無微不至的關(guān)心和細(xì)心的指導(dǎo)，我能夠做資料（單雙）復(fù)印、打印以及登記表錄入，考勤，人員變動(dòng)、辦公用品庫存管理，房租水電錄入與計(jì)算，特殊工種的保健登記，新員工績(jī)效考核核算等一些簡(jiǎn)單的工作。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖僅有23天，但我從中所學(xué)到的、懂得的是以前都未體驗(yàn)的實(shí)踐工作，對(duì)于做人的道理、做事的態(tài)度等，是能夠讓我終身受用。其次，在工作崗位上一定要做到“八面玲瓏”。從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色。老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，處事之道截然不同。開始我們可能彷徨、迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。而在學(xué)校，有老師、同學(xué)的關(guān)心和支持，很輕松。在這里就是鍛煉培養(yǎng)自己人際交往能力的一個(gè)好地方最后，要把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，才能提高自身能力。自己所學(xué)專業(yè)是會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算，在書本上看來，那些理論似乎很容易，但從未付諸實(shí)踐。只有等到我們真正從事工作時(shí)，才會(huì)體會(huì)到在學(xué)校里學(xué)得多好，在工作崗位上不一定就能順利實(shí)作。以前學(xué)習(xí)的精彩案例，看起來簡(jiǎn)單，可只有我們親臨其境才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。今后，我會(huì)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的能力。此次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)社會(huì)有了進(jìn)一步的了解，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了人生目標(biāo)與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。隨著啟程回家的火車一聲長(zhǎng)鳴，為期22天的暑假實(shí)習(xí)生活暫時(shí)告一段落。從一開始的手足無措到后來能夠比較嫻熟的處理老師交給我的工作。在這里感謝所以帶我的老師對(duì)我的耐心和細(xì)心的教導(dǎo)，感謝每一位老師讓我這個(gè)職場(chǎng)新手能夠步履蹣跚的步上正規(guī)。從一開始接到中國(guó)銀行的電話就一直激動(dòng)不已，非常感謝能夠有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。帶著緊張不安的心進(jìn)入個(gè)人金融部的辦公室。首先找到了負(fù)責(zé)老師，熟悉一下辦公室的環(huán)境以后。我被分到了房貸組也有了我的帶領(lǐng)老師。剛開始著手做事情的時(shí)候最怕的就是把老師交給的任務(wù)做錯(cuò)，因?yàn)槲抑涝阢y行工作是要求非常認(rèn)真仔細(xì)的。在實(shí)習(xí)的第二天，我終于接觸到工作最基礎(chǔ)的部分。整理資料，也許這個(gè)看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情。而在整理資料的過程中需要細(xì)心才能做好。檢查客戶資料是否齊全、把客戶少填的部分補(bǔ)充完整、按照先后順序整理好才能更順暢的開展后面的工作。房貸組平時(shí)的工作是很繁忙的，而我能做的就是盡量把老師交給我的工作做好，減輕一些負(fù)擔(dān)。接下來學(xué)到的是在與客戶就房貸具體事項(xiàng)談妥后出具的合同的補(bǔ)充，根據(jù)客戶提供的個(gè)人資料把合同補(bǔ)充完整。在課堂上我們也學(xué)過合同的重要性，合同中是不能有涂改否則作廢。而在補(bǔ)充合同中我也終于能將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。合同中有許多金額的大小寫。金額大寫一定要規(guī)范，如果金額出錯(cuò)將會(huì)給后來的貸款發(fā)放帶來麻煩。所有的工作都需要循序漸進(jìn)，了解一些基本工作后。接下來便學(xué)習(xí)了給合同蓋章，不得不說的是蓋章是個(gè)“力氣活”。逐漸對(duì)工作能夠熟悉掌握的時(shí)候，老師交給我一些有“技術(shù)含量”的工作。比如在確定貸款之前的貸款人產(chǎn)權(quán)調(diào)查所需要出具的調(diào)查、對(duì)貸款人房產(chǎn)權(quán)力的確查簡(jiǎn)稱“確權(quán)”、以及后來的房貸所需要查找的一些瑣碎的信息。在實(shí)習(xí)中辦公室的老師讓我懂得了什么是責(zé)任，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。也讓我懂得了在實(shí)習(xí)中需要謙虛向老師學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)自己不懂的部分要跟前輩討教確認(rèn)。不能自以為是。除此以外還要積極主動(dòng)的自我學(xué)習(xí)，只有自己積極主動(dòng)才能學(xué)到更多的知識(shí)。而在之后的實(shí)習(xí)中我也希望能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于房貸很系統(tǒng)的知識(shí)能把我所學(xué)的零散的東西串聯(lián)起來。能夠在以后的社會(huì)實(shí)踐中在面對(duì)工作時(shí)能夠做到得心應(yīng)手。同時(shí)自己需要充滿自信做好每一件事。再次感謝所以帶我的老師對(duì)我的耐心教導(dǎo)，以及在我工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候的寬容和諒解。此次我的掛職地點(diǎn)在浦東教育局辦公室，工作主要有簡(jiǎn)單的文件分類、編輯、歸納，圖片處理，向相關(guān)學(xué)校傳達(dá)信息等。原本想著自己在學(xué)校學(xué)生會(huì)辦公室鍛煉學(xué)習(xí)了兩年，來到一個(gè)相關(guān)度較高的崗位，做起事來應(yīng)該是比較得心應(yīng)手的，然而社會(huì)和學(xué)校畢竟大有不同，困難自然不可避免。由于有著老師的照顧與指導(dǎo)，我在工作上的困難并不太多，但對(duì)于不是自來熟又相對(duì)比較安靜的我來說，融入整個(gè)辦公室的氛圍著實(shí)讓我花了一番心思，可這也使我意識(shí)到自己在性格方面的不足，以便早早彌補(bǔ)。此外，掛職期間我還有兩點(diǎn)比較大的收獲。其一是我的時(shí)間觀念更強(qiáng)、作息更有規(guī)律了。以往在學(xué)校我總是踩點(diǎn)上課、做事壓著截止日期，而現(xiàn)在我總是提前半天到一天完成工作任務(wù)，早上提前十五分鐘左右到辦公室，從不遲到，這也使我在一天的工作中能夠以從容不迫、精神飽滿的姿態(tài)處事。其二是我更加懂得要用平和親切的態(tài)度對(duì)人處事。在學(xué)校做學(xué)生干部時(shí)，若是有一些急事相關(guān)責(zé)任人沒有辦好，我多多少少會(huì)在說話的語氣中夾雜一些急匆匆的態(tài)度，但我發(fā)現(xiàn)我的帶教老師無論是布置任務(wù)還是催文件，都是用甜美的聲音、平和的語氣與人溝通，這讓人聽上去很舒服，也不會(huì)有盛氣凌人的感覺，處事中“綠燈”也會(huì)增加。7周的掛職已過大半，剩下的時(shí)間我會(huì)好好珍惜，力爭(zhēng)讓自己再上一個(gè)小層次。大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會(huì)到其中的內(nèi)涵。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。一個(gè)多月的暑假實(shí)踐已結(jié)束，在這一個(gè)多月里，有失誤，有收獲，但是收獲的更多。在這，我開始了我的工作生涯，體會(huì)到了父母的辛苦;對(duì)自己也是一次鍛煉，證明自己的能力。下面先介紹一下工作的內(nèi)容和一些基本情況，讓我們了解、走入我工作的地方感受一下吧!回顧過去工作中的一切，對(duì)未來我充滿了希望，以后我會(huì)更加努力，回報(bào)父母;學(xué)好知識(shí)。期末考試一結(jié)束我就滿懷信心打電話告訴我爸媽我今年不回去了，我要去打暑假工。一開始我滿腔熱情的去找工作，可是一連試了幾個(gè)地方都失敗了，我開始灰心喪氣，后來我想到我一好姐妹，她姐夫是開服裝廠的，或許可以找點(diǎn)事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想我就去剪剪線頭吧。一毛幾分錢一條褲子，我剪三四百條能賺五十也不定呢!剛踏進(jìn)廠房，我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)瞬成空!巨熱的空間，看著一個(gè)個(gè)忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調(diào)是虛設(shè)!我一時(shí)后悔我將要在這個(gè)地方工作?我瘋了吧??家里那么舒服的床，都沒了、、回到現(xiàn)實(shí)，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，剪線頭還真不是件容易的事，那線頭真多，無奈了。我一根根地剪著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣剪到晚上還不知道有沒有五十條呢?”我頓時(shí)苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結(jié)束了，一天下來才賺了事多元，我非常沮喪。第二天