三立培訓(xùn)心得體會(huì)（通用7篇）

三立培訓(xùn)心得體會(huì)（通用7篇）一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心

8月4日，我離家踏上了憧憬學(xué)習(xí)的旅途，到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參與了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)治理干部素能特訓(xùn)營發(fā)動(dòng)大會(huì)。會(huì)上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊(duì)的祿瑋教師就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了留意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求，對(duì)我們?nèi)w營員寄予了很高的厚望；局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行，充分表達(dá)了對(duì)我們?nèi)w營員的關(guān)心。

二、感知三立

8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經(jīng)過十多個(gè)小時(shí)的旅程，于黃昏到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓，班主任張超教師和副班主任段琴琴教師的“教師們：辛苦了”的親切問候和熱忱接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒服，感覺不到旅途疲憊之苦。

8月6日上午，特訓(xùn)營進(jìn)行了莊重盛大的”開營儀式。威寧縣郭鵬

副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參與了開營儀式，充分表達(dá)了威寧縣委、縣政府、教育局對(duì)威寧教育事業(yè)進(jìn)展的高度重視和良苦專心，對(duì)我們特訓(xùn)營的關(guān)心和鼓舞。儀式上，三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長致了歡送辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們?nèi)w營員強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進(jìn)展了莊重的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學(xué)?！薄ⅰ败婈?duì)”的行為模式，用先進(jìn)的組織文化、高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特的培訓(xùn)方法，為我們?nèi)w營員供應(yīng)培訓(xùn)效勞，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”?！傲⒌隆敝饕感奚砣×x，誠意正心；“立功”主要指建立功業(yè)，造福社會(huì)；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領(lǐng)悟到：“三立”是中國傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價(jià)值的理念，在個(gè)體實(shí)踐的層面上，主體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立德、立功、立言，是強(qiáng)調(diào)個(gè)體追求人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實(shí)的和終極的追求。

三、學(xué)習(xí)感悟

在為期十天的培訓(xùn)中，有專家授課，有拓展訓(xùn)練，有晨誦經(jīng)典，有午唱?jiǎng)?lì)志等等，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經(jīng)過知名教授的細(xì)心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當(dāng)

一名勝利的教師，如何做才智型的教育工，在拓展訓(xùn)練中，每一個(gè)小嬉戲，都折射出一個(gè)大道理。比方：“珠行萬里”這個(gè)嬉戲既說明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，又說明白遇到什么問題要擅長開動(dòng)腦筋，查找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙嬉戲：同一個(gè)人說同一樣的話，卻撕出不同的外形，這個(gè)嬉戲說明白教師上同一節(jié)課，學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號(hào)”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中，每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到，每個(gè)人有生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)新力量。其次，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展才是真正的進(jìn)展，遇到一個(gè)問題時(shí)，必需集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的才智，相互行成一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，然后根據(jù)規(guī)劃去實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增加士氣和毅力，信任自己能做到。第四，學(xué)會(huì)換位思索，站在對(duì)方的角度，替他人著想，換一個(gè)角度思索，多一份理解，多一份關(guān)愛。在我們勝利挑戰(zhàn)每一個(gè)工程的背后，自始至終都是我們?nèi)繝I員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體，只有相互信任、相互支持，做好自己應(yīng)當(dāng)做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓舞與擁抱的暖和，合力完成工程后感動(dòng)的淚水，都是那么真實(shí)和真實(shí)，永久留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內(nèi)，但我們很歡樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲響亮。195名營員相聚在這里，十天的

艱難訓(xùn)練，十天的緊急學(xué)習(xí)，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團(tuán)結(jié)互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到轉(zhuǎn)變，讓我們的意志變得更加頑強(qiáng)，是三立學(xué)校幫忙我們重新熟悉了自我，是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航，是三立學(xué)校為我們指明白前進(jìn)的方向，是三立學(xué)校教育我們不斷成長。面對(duì)困難，我們滿懷信念，面對(duì)挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)踐反思中改良和成長?？傊?，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我許多的啟發(fā)，我將學(xué)以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工乃國運(yùn)之所望，民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強(qiáng)能樹表；學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息；立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗，揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆；盡心盡力，育復(fù)興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，虛心慎重，吃苦耐勞，全力以赴，堅(jiān)韌拼搏，永不言??；言必行，行必果，做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工。

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。

首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的暖和

剛跨進(jìn)“三立”大門，如同進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，美麗的環(huán)境讓人完全遺忘了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱忱，那一聲聲“教師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢信任我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而漂亮的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸實(shí)得體的裝扮，充分顯示了一個(gè)教育工優(yōu)秀素養(yǎng)，那一張俊美而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“教師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的暖和。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的狀況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，由于大家對(duì)這里的教師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。

通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名教師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的敬重。

其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神

七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)嬉戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，許多嬉戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不熟悉到熟悉，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友情呢？是“三立”，“三立”制造了奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開頭的，一個(gè)簡潔的小嬉戲，讓我們牢記了你、我、他的名字，一次小小的協(xié)作，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓舞，我們開頭意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓舞自己：我們要做最棒的。

固然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、埋怨、不聽從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在悄悄的反思，是什么緣由呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也情愿承受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的嬉戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了勝利，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員消失了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，嬉戲規(guī)章是失敗一方班長將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫忙下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜愛單兵作戰(zhàn)，不情愿去幫忙同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。假如我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有盼望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶著我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象

在三立，不僅進(jìn)展了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭特別劇烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也到處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危急，由于社會(huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境地。我們知道，工作中，學(xué)生往往由于喜愛一個(gè)教師而喜愛一門課程，也會(huì)由于厭煩一個(gè)教師而厭煩一門課程，一人職工也會(huì)由于喜愛一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜愛一個(gè)單位，同樣也會(huì)由于厭煩一個(gè)上司而厭煩一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓

我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和缺乏；“三立”給了我們家的暖和，給了我們?cè)S多關(guān)于人生的思索與啟發(fā)，讓我們緊緊擁抱在一起；相互流下了感動(dòng)的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培育下一代的重任，我們要仔細(xì)的去思索，無論身在何處，我們都是祖國的建立者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

走進(jìn)重慶，三江交匯，涇渭清楚。高樓小住，設(shè)計(jì)奇異。沒有設(shè)想中的人人相擁，鬧擾風(fēng)塵，靜立，完全的靜立，車有序，人有序，房有序，街有序。它繁華的外表，將它裝扮成了一位彬彬有禮的紳士，令人對(duì)它只有憧憬與敬重。漂亮的都市，婀娜的山城，折服了多少從你身邊擦肩而過的行人。

走進(jìn)三立，縉云山上，綠樹成蔭，茵茵綠草，活潑生氣。療養(yǎng)院落，層次清楚，嘉陵湍急，映入眼臉，火爐之城，頓失威名，實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美，三立的員工勤，三立的人兒都和氣可親，給人老朋友，好親人的感覺。

在三立的培訓(xùn)中，喜也多，樂亦多，苦也多，感受是多多?；貋硎崂砹艘幌滤季w，我將這幾天感受理了個(gè)綱，分條和大家共享一下：

一、聽從、完全聽從、肯定聽從。

“聽從、完全聽從、肯定聽從”，聽著像口號(hào)吧，肯定是口號(hào)，它本身就是口號(hào)，去了三立的人都知道。但是我在這里寫出來肯定不是當(dāng)口號(hào)寫的，它始終印證在我的心里。三立的培育思想，是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起，培育、訓(xùn)練出守紀(jì)律，知冷暖，懂禮儀，思進(jìn)取的社會(huì)建立者。其中，軍隊(duì)般的聽從思想甚為重要。在活動(dòng)中，假如你不聽從教練、不聽從組長，不聽從組織的安排，結(jié)果就是害了集體，丟了自己，鋪張時(shí)間，完全沒有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此，往往消失一顆螺絲打破一鍋湯就是由于有的同志丟三落四，不聽從組織安排，計(jì)算自己的小九九，和領(lǐng)導(dǎo)講條件，為自己找理由，導(dǎo)致許多事情實(shí)的弄成虛的，簡潔的弄成簡單的，快的弄成慢的，緩的弄成急的，事情干不好，牢騷一大堆，自己不成人，領(lǐng)導(dǎo)不是人。假如每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行，我信任在工作中，我們會(huì)效率高一點(diǎn)，做事少一點(diǎn)；歡樂多一點(diǎn)，板臉少一點(diǎn)；休閑多一點(diǎn)，加班少一點(diǎn)；生活高雅點(diǎn)，人非少一點(diǎn)。

二、好、很好、特別好。

“好、很好、特別好”，培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲，我真的很喜愛這句話，我覺得每次念到它，都能給人一種內(nèi)心的震撼，總是那么的給人自信。人，需要自信的活著，一個(gè)沒有自信的人，難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么，由于我也常常這樣，我也信任大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn)，自然的自信起來，我發(fā)覺許多人找來的自信都是片面的將自己和別人比，發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)，確定自己，然后自信，但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否認(rèn)自己，否認(rèn)生活。培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)念及“好、很好、特別好”時(shí)，自信的心理油然而生，我發(fā)覺，真正需要自信的是心靈，而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓舞。所以，朋友，信任自己，鼓舞自己，讓自己自信的過好每一天吧！

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在20xx年XX月XX號(hào)，我有幸參與了全縣英語教師的一次教研活動(dòng)。有幸到現(xiàn)場(chǎng)傾聽了XXx、XXx兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不一樣，但都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最終聽了閱歷豐富的教師代表的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊美和佩服，更多的是自我有所收獲的那份欣喜。下頭就談?wù)勛晕业狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先，英語教師必需培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開頭，要讓學(xué)生熟悉什么是書寫體，什么是印刷體，怎樣書寫句子和單詞。其次，要有精確仿照的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，還要有自我歸納總結(jié)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積存和實(shí)踐的習(xí)慣。其次，英語教師必需具備扎實(shí)的根本功。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些根本功。這兩位教師們都具備了扎實(shí)的根本功，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。遮島小學(xué)的董雙萍教師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第五單元《Letiseat!》的第一局部PartA教學(xué)。她嫻熟的運(yùn)用英語口語，注意圍繞對(duì)話資料綻開教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，到達(dá)活學(xué)活用的目的。董教師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，為了穩(wěn)固重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，吸引學(xué)生的留意力，教師自帶了食物，采納問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教科中心的楊榮仙教師執(zhí)教的《新人教版小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》講座也讓我開了眼界。明白了興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會(huì)逐步改善，繼而產(chǎn)生劇烈的參加愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。

再次，恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，教師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)簡便開心的學(xué)習(xí)氣氛。點(diǎn)讀筆的使用能夠使學(xué)生把留意力放到聽、看、讀上，這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽、看、讀就不會(huì)斷開，而是很好的連接起來。

最終，楊教師安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織編寫三年級(jí)下冊(cè)其次單元《Myfamily》導(dǎo)學(xué)案，然后按鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)，楊教師都一一進(jìn)展了精彩點(diǎn)評(píng)。與此同時(shí)還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)展了指導(dǎo)、訓(xùn)練，這些都使我受益匪淺，感受頗多。

經(jīng)過培訓(xùn)，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要教師有扎實(shí)的教學(xué)技能，在以后的教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)提高自我的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過樹梢，朝陽冉冉升起的時(shí)候，在重慶市北碚的嘉陵江畔，一群生疏的夜郎來客，面對(duì)濤濤江水齊聲誦讀國學(xué)經(jīng)典，其聲鏗鏘，其聲浩蕩，恍如銅鐘大呂，與天地和鳴，身在其中，胸中頓生浩然之氣，感覺頭頂青天，腳踏大地，闊步前行，前路雖有千難萬阻，遍布荊棘，而我卻怡然不懼，勇往直前中午，烈日炎炎，在氣溫高達(dá)38攝氏度的狀況下，“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔馳著紅紅綠綠的身影，在這里競(jìng)技成為了唯一的主題，他們遺忘年齡的差距，雖年近五十，如同八歲孩童全身心投入到“嬉戲”中，盡情揮灑自己的激情；在這里，就在這里，他們遺忘了性別的差異，雖千嬌百媚，卻巾幗不讓須眉，用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫，盡管身體還是疲乏不堪，可大家的面容洋溢著興奮和感動(dòng)，圍坐一圈，侃侃而談，熱鬧地溝通和爭論，碰撞出才智的火花。就是這樣，在炎炎烈日的炙烤下，我們獲得了靈與肉的升華，在升華中更新了理念，在更新中完成了真正的自我超越。晚上，“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi)，一片安靜，二百零二名學(xué)員靜坐深思，仔細(xì)撰寫暮省心得體會(huì)，那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭，在我們的筆尖緩緩流過，一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芳香，永久被記錄在“三立”雪白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中，我們真正地認(rèn)知了自我，找到了自我，懷著謙卑心態(tài)，連續(xù)尋找一個(gè)完善的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。讓我們將時(shí)間溯流，回到那久違的過往。長期以來，我們?cè)谙麡O中等待，在等待中被動(dòng)地工作，在被動(dòng)中漸漸迷失了自我，沒有了工作激情，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn)，我們的靈魂在血淚交錯(cuò)中，真正得以洗禮，塑造了全新的自我。心里布滿太多的感動(dòng)和收獲，懷著這樣的心情，讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家共享，讓我們一起努力，共同提高，為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力。外樹形象，這始終是我們常常掛在嘴上的口頭禪，可是什么樣的形象才是好的形象呢？對(duì)于這一點(diǎn)，我們始終沒有作深入地探究，也就沒有了明確的認(rèn)知。在仔細(xì)傾聽專家講座的過程中，我最終真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語有云“腹有詩書氣自華”，一個(gè)形象好的人，必定是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅表達(dá)在學(xué)問文化這個(gè)層面上，它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上，同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏，順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷提升自我，完善自我。一個(gè)形象好的人，必定是一個(gè)注意細(xì)節(jié)的人，前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)打算成敗》，對(duì)里邊的很多觀點(diǎn)深以為然，但在實(shí)際的生活中，總是放縱自己，生活上不修邊幅，言語上肆無忌憚，深以為“大丈夫不拘小節(jié)”，殊不知這樣的行為，已經(jīng)與“好形象”差之千里，背道而馳，每每想之，頓覺汗流浹背。古語有云“聞過則喜”，幸有重慶之行，幸有“三立”培訓(xùn)，我定改之。內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，在學(xué)校的標(biāo)語中可謂屢見不鮮，可是我們強(qiáng)了多少“素養(yǎng)”，在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們提升多少，信任我們大家教師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)”就是要求我們教師在平常的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng)，這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷強(qiáng)化自我，提升自身的文化修養(yǎng)，并將之外化，貫徹到平常一言一行中，在教師群體中起到良好的示范作用，讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高，一起進(jìn)步，逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外，“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)”還表達(dá)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上，在如今經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，物質(zhì)文明到達(dá)頂峰的時(shí)代，坦言之，我們得到許多，卻已經(jīng)失去了太多，面對(duì)眾多的文化流派，我們迷失了，更多地學(xué)習(xí)西方文化，丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化，當(dāng)我知道在日本，在那小小的島國，將我國《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候，我深深的感到悲傷了，“外為中用”，殊不知，我們?cè)S多國學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是，我們的國人猶不自覺，還沾沾自喜。就在前邊好些年，詳細(xì)時(shí)間已經(jīng)模糊了，在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公正》，“教育公正”究其本質(zhì)而言，并非是什么新奇事物，幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”，這莫非就不是教育公正嗎？固然，我并不是排斥外來文化，只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素養(yǎng)的時(shí)候，不要遺忘還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤，她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國人。心里有著太多的感慨，太多的收獲，在這里就不一一贅述了。總之此次“三立”培訓(xùn)受益良多，感謝我們的劉宗貴局長為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì)，是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越，感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的效勞意識(shí)成就了我們，這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了模糊曙光，赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代，信任不遠(yuǎn)的將來，赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

未曾謀面先著名，還沒有到重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校之前，就聽去那里培訓(xùn)過的教師說：那里的培訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)明如鐵，那里的培訓(xùn)氣氛暖和如家；那里的培訓(xùn)科學(xué)又民主；那里培訓(xùn)趣事多多又迷人；有的教師說課程加嬉戲很好玩，有的卻說畢業(yè)時(shí)爬的生死墻很高，意志不頑強(qiáng)的人可能不敢上……每當(dāng)他們說起這些的時(shí)候，總在心中平添了一份對(duì)這個(gè)學(xué)校的神奇憧憬。20xx年10月16日我們一行118人，懷著對(duì)三立培訓(xùn)感動(dòng)憧憬的心情，從風(fēng)岡動(dòng)身踏上了前往重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的旅程，經(jīng)過近7小時(shí)的遠(yuǎn)行，我們最終到達(dá)了那里。大巴車還沒停穩(wěn)，袁婷婷校長和班主任楊夏還有助教教師們面帶微笑早早站在了那里，向我們問好，還伸手幫著拿行李。周到的效勞，甜甜的話語，全部的累意、倦意蕩然無存，心中陣陣暖流升起。

在三立的日子里，我學(xué)會(huì)了如何鼓掌、當(dāng)迎送天使、站軍姿、提包、坐座位、問好等等。第一次深刻熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任，感受到了戰(zhàn)場(chǎng)上那種生死與共的情感，領(lǐng)會(huì)到了學(xué)校家庭軍隊(duì)一體化的治理特效，領(lǐng)悟到了立德立功立言完善化的人身價(jià)值；這段時(shí)間，也讓我深深的知道工作中犯了錯(cuò)識(shí)，不僅是自己要去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而且還要?jiǎng)e人為你的過失買單，熟悉到了我們平常工作的學(xué)校就是我們的團(tuán)隊(duì)，工作搞不好，領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任，但我們每個(gè)隊(duì)員更有責(zé)任，為了使我們的團(tuán)隊(duì)做得更好，我們每個(gè)人必需舍命努力。我還學(xué)會(huì)了科研的根本方法，讀懂了工作上生活中學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息，領(lǐng)悟了立功、立德、立言的深刻內(nèi)涵。三立培訓(xùn)衣食住行、言行舉止都有學(xué)問，都是課程。授課教師們豐富的文化內(nèi)涵、開明的文化視野以及精湛的授課藝術(shù)無不一次又一次的撞擊著我的心靈。三立之行是一次盼望之旅、開心之旅、幸福之旅，收獲之旅！

時(shí)間總是那樣的短暫，匆忙來到這里，正美美的享受培訓(xùn)大餐意猶未盡時(shí)，卻無奈歸期已至。在回家的路上，我陷入了深深的深思，一串串的追問在心中泛起:誠然，我們當(dāng)前的教育環(huán)境不是特別寬松，我們的學(xué)校治理人員沒有太多太大的財(cái)權(quán)，人權(quán)，在晉升，調(diào)動(dòng)以及跳槽時(shí)的種種不和諧現(xiàn)象嚴(yán)峻的沖擊著局部教師的思想?？蛇@究竟是個(gè)別的呀，是不能影響主流的呀?；蛟S這里的治理就如有些教師說的那樣有點(diǎn)做作，有點(diǎn)施用苦肉計(jì)或悲情鼓勵(lì)，有點(diǎn)整些套套讓人鉆，可是我們又為什么心甘情愿地去鉆呢？為什么三立學(xué)校班主任教師的治理雖然嚴(yán)格我們卻那么喜愛，我們的治理雖然盡量的傾向人行化學(xué)校的教師。我們的學(xué)生卻不喜愛？為什么三立學(xué)校組織的教研論壇教師們很喜愛，而我們的教研活動(dòng)教師們卻不喜愛、不想?yún)⑴c？為什么三立學(xué)校的教師講課我們聽得神采弈弈、樂呵呵的，而我們自己的講課學(xué)生卻沒精打采甚至酣然大睡？為什么三立學(xué)校的課間活動(dòng)、拓展訓(xùn)練大家激情高漲，而我們自己的活動(dòng)學(xué)生卻吊兒郎當(dāng)？為什么三立學(xué)校有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鐵的紀(jì)律，而我們?cè)谧约旱膯挝簧?、學(xué)校里卻做得不那么到位？為什么在三立學(xué)校知道聽從、完全聽從、肯定聽從，而我們?cè)谂嘤?xùn)前有時(shí)候卻總是討價(jià)還價(jià)呢？為什么有人說沒想到我們這一群老少爺們竟然被這幾個(gè)小姑娘整理得服服帖帖的呢？是該好好思索轉(zhuǎn)變的時(shí)候了，長江后浪推前浪，不換腦筋要換思想。我想可能是責(zé)任意識(shí)、定勢(shì)思維、和觀念老化方面出了大問題。在三立的每一天都是讓人感動(dòng)的，都是令人心動(dòng)的

心動(dòng)就要行動(dòng)，回到學(xué)校后，我將轉(zhuǎn)變自已的意識(shí)，更新治理與教育觀念。把紀(jì)律與民主有機(jī)的結(jié)合起來，甘做人梯，奉獻(xiàn)此生，把自己從重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校帶來的七顏色虹，化作千縷陽光、萬絲春雨，仔細(xì)干好自己該干的工作！在工作上學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息；在治理上注意細(xì)節(jié)、領(lǐng)先垂范；在生活中調(diào)整心態(tài)、微笑待人；在教學(xué)生中一是注意學(xué)生文化學(xué)問的引領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)最大限度的還給學(xué)生；二是開展能夠開展的活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭力量，努力營造團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)厲、和諧的氣氛。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，完善治理制度，調(diào)整治理方法，盡力引領(lǐng)教師、學(xué)生做生活中的強(qiáng)者、做一個(gè)幸福歡樂的社會(huì)中人。

立培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

初到三立，其實(shí)是抱著一種閑適的態(tài)度而來的，由于認(rèn)為這樣的培訓(xùn)不過是走走過場(chǎng)，和之前那些培訓(xùn)沒有什么不同，而這次我們跨省來到了直轄市重慶，更多的就把此行當(dāng)作一次觀光旅行，并沒有過多想著培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可沒想到的是報(bào)到當(dāng)天的那次預(yù)訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變了我這樣無知的想法，信任許多人也和我有同感，感覺這次培訓(xùn)與眾不同，很不一般。于是我笑了，由于這正是我所盼望的，每個(gè)人的想法不同，至少我不盼望我是來混時(shí)間的。

三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言?？粗@些溢美之詞，我開頭了7天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的感受總結(jié)為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。

“三立”讓我感到了暖和

剛到萊特培訓(xùn)基地的時(shí)候，我們熟悉了他，我們的班主任高延春教師，微笑是他的標(biāo)志，可以說是三立人的標(biāo)志，還記得高教師那一聲聲“教師們，辛苦了”“這里休息一下”。由于我的一個(gè)同事沒有取錢和帶身份證，他還主動(dòng)幫忙我們聯(lián)系車子，可以說對(duì)大家是無微不至，照看得很周到，讓我們這些舟車勞頓的人們倍感欣慰，同時(shí)也拉近了相互之間的距離；不管是飲食起居、還是各種要求，高教師都會(huì)盡量的滿意和幫忙我們，可以說他是一個(gè)很稱職的班主任，幾天相處下來，我覺得肯定要用一句話來形容我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的話，那我想說：“我們是一家人”。三立讓我感到了暖和，感覺到了家的暖和。當(dāng)大家想起“教師們，大家早上（中午）好嗎？當(dāng)大家想起“教師們：嘴角上揚(yáng)，整理著裝：當(dāng)大家想起高延春教師為遲到的教師懲處自己的時(shí)候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開的時(shí)候，大家都戀戀不舍，那是由于我們對(duì)三立有很深的感情。

做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個(gè)人，作為一名教師，我們更要善待每一名學(xué)生，對(duì)他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號(hào)，只有我們真心誠意付出了，才能得到敬重，才能得到更多的敬重。

“三立”讓我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)精神

根據(jù)三立的安排，來的100多名學(xué)員被分成了5組，雖然都是屬一個(gè)地區(qū)的，但大局部可以說相互都很生疏，心想這種小組也是出名無實(shí)，搞不出什么名堂來，說不定7天過后小組成員都認(rèn)不完。

但是沒想到的是短短七天，我們不但全熟悉了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友情呢？是三立，三立制造著奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開頭的，一個(gè)簡潔的小嬉戲，讓我們牢記了你、我、他的名字，一次小小的協(xié)作，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓舞，我們開頭意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，我們要做最棒的。

固然，在之前的一些晨誦、午唱環(huán)節(jié)中，大家的意見過多，總是不聽安排、埋怨、不聽從，嫌詩歌長了，選的曲目過于難聽，就是由于在這樣的態(tài)度下，我們完成得不是很好。過后，大家都在悄悄的反思，是什么緣由呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也情愿承受別人的意見了，在之后的拔河競(jìng)