元宵節(jié)主題班會教案6篇

元宵節(jié)主題班會教案6篇一、活動目的：

1.通過元宵節(jié)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，了解中國傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校園文化生活。

2.介紹元宵節(jié)的來歷，了解中國各地過元宵的風(fēng)俗。

3.增進師生情意，呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。

二、活動時間：

xxxx年xx月xx日

三、活動預(yù)備：

歌曲《賣湯圓》、《難忘今宵》、《祖國你好》、《團團聚圓元宵節(jié)》、《今夜讓愛降臨》、《明天會更好》、PPT

四、活動地點：

xx班教室

五、活動過程：

1、主持人開場白

男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;

女：辭舊鞭炮燃盛火，張燈結(jié)彩鬧元宵。

男：教師們、同學(xué)們!

合：晚上好!

女：在這元宵佳節(jié)降臨，闔家團聚之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對將來美妙的祝福，我們團聚在這里，慶祝元宵節(jié)。

男：我們勤勞、才智的中華民族，制造了歷史悠久、輝煌絢爛的文化。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有誰知道元宵的由來、傳奇與慶祝習(xí)俗嗎?

2、說說元宵的由來與它的傳奇(PPT)

1)元宵節(jié)的由來

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日漸漸形成民間盛大的節(jié)日。農(nóng)歷正月十五元

宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)，春燈節(jié)，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)十五之后的第一個重要節(jié)日。

2)元宵節(jié)的傳奇

傳奇在很久以前，兇禽猛獸許多，四處損害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后非常震怒，馬上傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地和善，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危急，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告知了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了

大家聽了都點頭稱是，便分頭預(yù)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，覺察人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次勝利，從今每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

3)元宵節(jié)的慶祝習(xí)俗

觀燈：

元宵放燈的習(xí)俗，在唐代進展成為盛況空前的燈市，當時的京城長安已是擁有百萬人口的世界都市，社會富庶。在皇帝的親自提倡下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已進展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈把戲繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光燦爛，極為壯麗。燈在臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，盼望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。

舞龍燈：

傳奇唐代有一年大旱，龍王錯行云雨，淹死了長安不少百姓，玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王，后龍王陰魄不散，夜夜擾鬧皇宮，嚇壞了唐王李世民，于是向群臣問計，眾臣認為應(yīng)超度龍王，于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習(xí)。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成，節(jié)數(shù)為單數(shù)，長達數(shù)丈，節(jié)內(nèi)能燃燭的稱“龍燈”，不能燃燭的稱“布龍”，舞龍時，領(lǐng)舞者手持龍頭，數(shù)十人舉起緊連龍身的木棍，隨于其后，整條龍在樂聲中沿著規(guī)定的路線和隊列奔馳。龍就象活了一樣，民間以此習(xí)俗求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐收。

猜燈謎：

又叫“打燈謎”，是從古代就開頭流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。由于謎語能啟迪才智又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎漸漸成為元宵節(jié)不行缺少的節(jié)目。

吃元宵：

正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新穎食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽蟆⒂驼?、蒸食，有團聚美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團聚圓。

3、慶祝元宵節(jié)

1)男：在中國節(jié)日里具有許多美味的特色食品，如：粽子、餃子、年糕、元宵。說說你元宵節(jié)最愛吃的是什么?

女：固然是元宵啦!這香甜的元宵里，不僅有對甜美幸福生活的向往，還有對親人濃濃的美妙祝愿。

男：說的太好了!請觀賞xx同學(xué)獨唱《賣湯圓》

2)女：今夜星光絢爛，今夜燈火輝煌!同學(xué)們、朋友們!笑語歡歌中，這里成了鮮花的海洋，成為布滿愛的溫馨家園。請觀賞xx和xx給我們帶來的對誦：《今夜讓愛降臨》。

3)男：同學(xué)們、朋友們!在這歡快的節(jié)日里，讓我們踏著春天的腳步，和著歡快的節(jié)怕，共同祝福我們的祖國--風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐!請觀賞小合唱《祖國你好》。

4)女：我們看完了關(guān)于元宵的由來與它的傳奇，大家對元宵節(jié)有了肯定的了解。

男：下面進入有獎問答環(huán)節(jié)，請看大屏幕。

5)女：我們來做一個小嬉戲,現(xiàn)在讓大家輕松一下。

男：請看大屏幕。

6)女：又是一年元宵來，新的一年更精彩，新的期盼，新的氣象。

合：恭賀大家新年開心萬事如意。

男：請聽獨唱《團團聚圓元宵節(jié)》。

7)女：在元宵節(jié)，人們經(jīng)常會進展的一項智力活動，大家知道是什么嗎?

男：猜燈謎

女：對，猜燈謎，接下來我們就進展有獎猜燈謎嬉戲，請看大屏幕。

8)男：元宵佳節(jié)，全國各地，張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天。各種民間慶?；顒訜峄鸪臁?/p>

女：下面請同學(xué)們跟我一起觀賞看花燈。

9)男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;辭舊鞭炮催春潮，迎新鑼鼓鬧元宵!同學(xué)們、朋友們，新的一年向我們走來，新春向我們走來!

女：讓我們共同祝福明天更美妙!全體同學(xué)合唱《明天會更好》。

4、完畢語(《難忘今宵》音樂中)

男：同學(xué)們、朋友們，活動就要完畢了!我們舉辦這次活動，不僅讓我們了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，也呈現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，增進了師生情意。

女：感謝教師們、同學(xué)們的光臨!

合：活動到此完畢!

元宵節(jié)主題班會教案2

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而敬重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

1.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

2.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

4.培育學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合力量;

5.培育學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

6.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進展評比。

活動建議及進程安排：

利用寒假由學(xué)生自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有規(guī)劃地組織大家對所查閱的資料進展整理、歸類。從而培育學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的力量。

其次階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及把握的元宵節(jié)學(xué)問，動手設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進展評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師幫助)預(yù)備好燈謎(也可使用學(xué)生預(yù)備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3.活動完畢后，每班交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進展評比。

元宵節(jié)綜合實踐活動總結(jié)

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進展革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)降臨前夕(寒假前)，細心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推動學(xué)校節(jié)日文化特色建立。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

我們年級元宵節(jié)活動分兩個階段進展的。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有規(guī)劃地組織大家對所查閱的資料進展整理、歸類。從而培育學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的力量。

其次階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳奇、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位溝通展現(xiàn)所搜集的資料，最終制作設(shè)計一份手抄報。春節(jié)開學(xué)其次周后三——六年級每班交了五份，學(xué)校進展了評比。學(xué)校評比出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制。

2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培育走進生活學(xué)習(xí)的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做預(yù)備。

元宵燈謎會開頭之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，學(xué)生熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最終評比“自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱忱和興趣。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的`博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的熟悉，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

元宵節(jié)主題班會教案3

師：天上一輪滿人間萬里明一年初望明月生輝三五良宵花燈吐艷萬

家燈火同秋月大地光明不夜天，同學(xué)們，知道教師說的是什么節(jié)嗎？

五（一）班元宵節(jié)主題班會現(xiàn)在開頭——

男：每年春節(jié)一過，隨之而來的又是一個傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，請問，元宵節(jié)是我國農(nóng)歷幾月幾日？

農(nóng)歷正十五

女：元宵節(jié)也和春節(jié)一樣，有許多習(xí)俗，有同學(xué)對此有一些了解嗎？

觀燈，吃元宵，耍獅子，舞龍燈，猜燈謎

男：說到吃元宵，大家想吃不，那我們今日一起來吃元宵怎么樣：

（吃元宵嬉戲規(guī)章：嘴銜碗通過布滿繩子的場地，身體任何部位不許遇到繩子，第一次嘗試，其次次正式開頭，誰得到的元宵最多為勝。）

女：元宵好吃，也需要努力才能吃到，其實這告知我們在美妙的東西都需要努力才能得到。元宵是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，關(guān)于元宵節(jié)習(xí)俗的來歷，民間還有幾種好玩的傳奇：今日我就給大家講一個燈的傳奇：

傳奇在很久以前，兇禽猛獸許多，四處損害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后非常震怒，馬上傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地和善，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危急，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告知了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了」。

大家聽了都點頭稱是，便分頭預(yù)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，覺察人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次勝利，從今每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放

煙火來紀念這個日子。猜燈謎也是這個時候開頭消失的，今日又一個元宵節(jié)我們也一起來玩猜燈謎怎么樣？

（猜燈謎嬉戲嬉戲規(guī)章：嬉戲者從燈籠中選擇一個燈籠拿出其中的燈謎，讀出題目讓下面同學(xué)來猜，假如猜不出，需要用自己的姿體語言來給大家做提示。）

男：元宵樂，樂元宵，猜燈謎真好玩，不過同學(xué)們可能還不知道元宵節(jié)這天還有一個很重要的活動----觀燈。為了讓大家再一次感受一下元宵的歡樂，就讓我們一起來觀燈吧！

（嬉戲觀燈嬉戲規(guī)章：一個大燈籠在全部同學(xué)中依次傳遞，每傳到一位同學(xué)手中，該同學(xué)必需用一個形容詞，或則是動詞來修飾這個燈籠。說不出來的同學(xué)需要讀一條繞口令作為懲處。）

男:“元宵樂，樂元宵！”讓我們跟著歌曲完畢今日的主題班會吧！

師：星月花燈笙簫歌舞綠草如茵開春景花燈龍鼓鬧元宵城鄉(xiāng)同歌清平樂和諧班級滿庭芳，同學(xué)們今日的主題班會到此完畢。

元宵節(jié)主題班會教案4

設(shè)計思路：

(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不行能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、進展、創(chuàng)新的問題。時代給予了同學(xué)們教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當豐富同學(xué)們的學(xué)問，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。

(二)元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學(xué)的第一個星期。新學(xué)期開頭，組織同學(xué)們與家長共同在園渡過節(jié)日。開心的節(jié)日體驗，同學(xué)們園如家的氣氛，可使同學(xué)們及家長順當渡過剛?cè)雸@的心情不穩(wěn)定期。

(三)馬上升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增加其集體榮譽感、自我效勞力量及責(zé)任感。

(四)讓家長走進園中共同活動，使家長了解同學(xué)們園的活動，從而積極協(xié)作同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動更加豐富，更加有效。

活動預(yù)備：

1.與同學(xué)們共同爭論并制定出家園合作活動的規(guī)劃。

2.設(shè)置情景，讓同學(xué)們對怎樣接待家進步行爭論。

3.與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.同學(xué)們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。

活動過程：

一、教育活動：歡快元宵

目標：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗與家人一起過節(jié)的歡樂

預(yù)備：

燈謎、小獎品

過程：

1.分組進展談話活動，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今日是歡快的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共

同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個同學(xué)們與家人為一組，共同進展談話活動。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的，有哪些好玩的事?④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?

2.請個別同學(xué)們及家進步行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最終一天。古時候，過了這一天，人們就要完畢春假，開頭一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡快，進展觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等好玩、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團聚的元宵，祝福家人在新的一年里順順當利，團團聚圓。

3.與家人相互祝愿同學(xué)們與家人相互耳語一句祝愿的話，共祝元宵節(jié)歡樂。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。二、戶外體育活動：扭秧歌目標：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進

2.體驗與家人共舞的樂趣預(yù)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂《金蛇狂舞》

3.同學(xué)們已有扭十字秧歌步的閱歷。

4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進展：同學(xué)們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。

二、勞動：搓元宵

目標：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的歡樂。

預(yù)備：

分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)一樣，水等。

進展：

毛巾、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。

小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團聚圓過大年，團團聚圓過大年，團團聚圓過大年1

2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

局部元宵送往廚房大鍋煮，局部元宵在班內(nèi)煮。

三、午餐：

目標：

體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的歡樂。

預(yù)備：

元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享

活動延長：

回家用打電話、訪問等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂。

活動建議：

此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氣氛。

元宵節(jié)主題班會教案5

活動目的：

圍繞活動主題，對學(xué)生進展民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的文化內(nèi)涵，通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，幫忙學(xué)生增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動預(yù)備：

1、學(xué)生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關(guān)的學(xué)問，教師細心制作班會課多媒體課件。

2、利用多媒體展現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)歌曲、舞蹈。

活動過程：

一、成語接龍道祝愿

主持人發(fā)言：曾有人說過，不會共享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實共享卻很簡潔，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的賜予別人，從而獵取歡樂，丟掉憂愁，這就是共享。

同學(xué)們搶答表達春節(jié)祝愿的成語，比一比誰說的最多。

①八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵)，始終到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

②講故事：熬年守歲的傳奇

③大家猜

守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。

棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長生果(長命百歲)

比方：祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉利，萬事如意。

二、擊鼓傳花共享春節(jié)中歡樂的事情。

主持人發(fā)言：這個世界就是有了共享才變得如此的漂亮，無論你與人共享的是歡樂或是苦痛，是歡樂或是眼淚。生命因共享而充實，因共享而布滿激情，因共享而多姿多彩。由于，共享是歡樂的!下面請大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中歡樂的，好玩的、新穎的、滑稽的事情拿出來與大家共享吧!

通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪番上臺發(fā)言，熬煉學(xué)生的膽識和口頭表達力量。

三、自制卡片表新愿

每位學(xué)生自制新年心愿卡，展現(xiàn)在班級文化墻上。

四、解釋“元宵”的含義

1、同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷一月十五是什么日子嗎?

2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢?

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵“，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)“。

五、了解元宵節(jié)的由來

那么元宵節(jié)是怎么來的呢?一起共享兩個小故事

1、點彩燈的來歷

2、東方朔與元宵姑娘

六、暢談元宵節(jié)的意義

1、同學(xué)們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?

2、學(xué)生暢談

七、班主任總結(jié)：

20xx已經(jīng)來到我們身邊，俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”讓我們踏踏實實過好每一天，不虛度年華.讓我們共同祝福：新的一年，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌!

元宵節(jié)主題班會教案6

活動目的：

讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗，增加學(xué)生的愛國熱忱。

活動過程：

一、初讀感知

窗外月兒圓又圓，

全家團聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié)，

家家戶戶慶團聚。

二、解釋“元宵”的含義

1、同學(xué)們，你們知道今日是什么日子嗎?

2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢?

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵“，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)“。

三、了解元宵節(jié)的由來

那么元宵節(jié)是怎么來的呢?一起共享兩個小故事

1、點彩燈的來歷

傳奇在很久很久以前，兇禽猛獸許多，四處損害人和牲畜，人們就組織起來打它們，有一只神鳥由于迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后非常震怒，馬上傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地和善，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危急，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告知了人們。眾人聽說了這個消息，就如頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。

過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了?！贝蠹衣犃硕键c頭稱是，便分頭預(yù)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，覺察人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次勝利，從今每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳奇與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他和善又幽默。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進園門，就發(fā)覺有個宮女淚流滿面預(yù)備投井。東方朔慌張上前搭救，并問明她要自殺的緣由。原來，這個宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個妹妹，自從她進宮以后，就再也無緣和家人見面，每年到了臘盡春來的季節(jié)，就比尋常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭受，深感憐憫，就向她保證，肯定設(shè)法讓她和家人團聚。

一天，東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料，每個人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間，長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災(zāi)的方法。東方朔就說：“正月十五日黃昏，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當今日子想想方法?！闭f完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，抓緊送到皇宮去稟報皇上。

漢武帝接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，趕忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是常常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，似乎滿城大火，