讀不完的大書教學(xué)設(shè)計

讀不完的大書學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會認個生字，會寫個字。正確讀寫"昆蟲、溫柔、千姿百態(tài)"等詞語。（重點）2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷感悟課文中的內(nèi)容，體會大自然中的奧秘和樂趣。（重點）3、知道課文描寫了大自然中哪些好玩的東西，體會文中生動的語言。養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的情感難點）教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課1同學(xué)們在我們生活中有一本書很大怎么讀也讀不完，這是什么呢（大自然學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容你就會知道這是為什么了。（板書課題：讀不完的大書）2、作者簡價朱維之：（1905—1999），浙江蒼南人，中共黨員。曾任滬江大學(xué)中文系教授、系主任，南開大學(xué)教授，并當(dāng)選為天津外國文學(xué)學(xué)會會長天津比較文學(xué)研究會會長中國比較文學(xué)學(xué)會顧問等。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽。代表作有《李卓吾論》《中國文藝思潮史略》等。

二、了解課文，學(xué)習(xí)生字。1、自由朗讀課文，并借助拼音讀準字音，把課文讀通順。2、在每個自然段前標(biāo)上序號，4、認讀生字新詞。（1）出示詞語：不僅

麻雀

盤旋

勇猛

螞蟻

敬佩

千姿百態(tài)有長有短

梨樹

春筍

幾寸

一副

超凡脫俗

秋高氣爽畫冊（2）自由讀，同桌互讀，指名讀。重點強調(diào)：注意多音字“旋、結(jié)”。5、識記字形，正確規(guī)范書寫生字。出示生字田字格課件：（1）認讀字音。（2）識記生字。（3）出示認讀的字

6、再讀課文想一想本文可以分為幾部分，每一部分都講了什么內(nèi)容？第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，領(lǐng)起下文。第二部分（～5）：具體寫自然界中的花草樹木、鳥獸飛蟲帶給作者的美好感受。第三部分（6）：總結(jié)大自然里有很多奧妙，是一本讀不完的書。第二課時一、導(dǎo)入新課1、學(xué)生聽寫詞語，教師檢測學(xué)生課后的復(fù)習(xí)情況。讀書昆蟲麻螞蟻梨樹寸溫柔池塘畫冊井然有序千姿百態(tài)雨后春筍秋高氣爽’2、指名學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。明確：這篇課文主要向我們記敘了大自然是一本讀不完的大書?？罩械母≡骑w鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹木，水里的蝦蟹游魚都是這本書里的故事這本書里不僅蘊含著無窮的奧秘，還蘊藏著無盡的樂趣。二、細讀課文，感悟新知。1、指名讀第一部分（第1自然段）。

出示句子：高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。引導(dǎo)學(xué)生思考：大自然中的萬事萬物給作者帶來了什么？（生回答：世界萬物，不僅讓作者覺得好玩，還讓作者陷入了沉思和遐想。）我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木、、、、、、（解句：前兩個短語點出了兩個主要的對象，即天和地；后三個短語分別寫了天、地中引起孩子們興趣的事物即天上的云、鳥。水里的蝦、蟹、游魚，地上的獸、昆蟲、花、草、樹木等，這些事物對兒童來說都十分新奇有趣這些事物對兒童來說都十自然中還有許多好玩的東西。）世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想（解句：從空中到水里再到陸地，作者用精煉的語言描寫了大自思和遐想”是大自然帶給“我”的總體感受。）2、指名讀第二部分（第2~5自然段）。師引導(dǎo)學(xué)生找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。（1）學(xué)習(xí)第2自然段，出示句子：小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時的，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

教師板書：小麻雀老鷹螞（擬人句。解句“高空盤旋”展翅滑翔“猛撲而下點明了老鷹勇猛矯健的特點?！皟绍妼尽北緛硎侵竷芍к婈犗喑?，各自排好陣勢即里采用擬人的修辭手法把螞蟻搬家時兩支隊伍相遇將開戰(zhàn)這里采用擬人的修辭手法把螞蟻搬家時的情形說成是“兩軍對壘”，字里行間流露出一“趣”字，表現(xiàn)了作者對螞蟻的喜愛和敬佩之情。）引導(dǎo)學(xué)生思考：①這段話中，作者主要描寫了哪幾種小動物？小麻雀、老鷹，螞蟻。②這些動物分別給作者帶來了怎樣的感受的？嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳的麻讓作者感到愉悅，展翅滑翔的老鷹給作者帶來雄健勇猛的感覺，團結(jié)忠貞的螞蟻讓作者敬佩不已。（2）學(xué)習(xí)第自然段，出示句子：花兒有紅的、黃的、紫的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。師：作者觀察細致，有哪些發(fā)現(xiàn)？（3）學(xué)習(xí)第自然段，出示句子：我家房子前后栽有各種果樹有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。師：數(shù)一數(shù)作者在房前屋后都種了哪些果樹，這些果子的味道如何？

解句：“我”之所以覺得這些果子的味道“格外鮮美”，一方面是因為這些果子都是剛摘下來的，特別新鮮;另一方面是因為這些果子是"我"家自己種的，因此對這些果子有一種很親切的感覺。（4）學(xué)習(xí)第自然段，出示句子：“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語?！保ū扔鳎┙饩洌骸皼]幾天”說明了時間非常短，突出了竹子長勢迅猛。師：齊讀，想一想，作者是怎么描寫竹子的？竹子長得快，風(fēng)吹竹葉產(chǎn)生的聲音很柔和。“雨后春筍”比喻好的事物迅速大量地涌現(xiàn)出來?！俺靥吝叺淖貦皹涓叽笸Π危笃焉人频娜~子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。”（比喻、擬人）解句：這句話把棕櫚的葉子比作大蒲扇，形象地寫出了棕櫚葉子的外形特點超凡脫俗”一詞賦予了棕櫚樹以人的情感，寫出了棕櫚樹的美麗脫俗。“在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?！薄緮M人】（5）讀第三部分（第6自然段）思考：為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，讀不完的書？（因為