經(jīng)典大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例賞析課件_第1頁
經(jīng)典大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例賞析課件_第2頁
經(jīng)典大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例賞析課件_第3頁
經(jīng)典大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例賞析課件_第4頁
經(jīng)典大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例賞析課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

——?jiǎng)?chuàng)業(yè)案例賞析創(chuàng)業(yè)案例賞析1234從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵蘋果皮兄弟5“金點(diǎn)子”聶名勇的消費(fèi)通夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)智聯(lián)招聘最新的職業(yè)目標(biāo)調(diào)查顯示第一頁85后占50.7%90后占56.3%80后占46.6%選擇自己創(chuàng)業(yè),不為別人打工從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月第三頁創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷高中時(shí),發(fā)明了磁鐵畫,并申請(qǐng)了專利,2008年進(jìn)入大學(xué)之后,由于學(xué)校創(chuàng)業(yè)氛圍的濃厚,產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的興趣,隨后創(chuàng)辦飛點(diǎn)磁性剪紙有限公司。從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月第四頁磁性剪紙采用了“剪紙用磁性紙”專利新材料替代了傳統(tǒng)的紙張來制作剪紙。什么是磁性剪紙?從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月第六頁至今,磁性剪紙?jiān)谌珖?guó)已有兩三百家加盟店············從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月第七頁DIY項(xiàng)目

促銷禮品

民族文化的活化石

誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵第一頁人的兩種生活方式像草一樣活著像樹一樣活著第三頁誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵徐德塵:生于1994年2012年6月,放棄高考,開始創(chuàng)業(yè)聯(lián)合創(chuàng)立“在聊網(wǎng)”第五頁誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵徐德塵說:“我敢于放棄高考,放棄就讀國(guó)外名校的機(jī)會(huì),是因?yàn)槲覍?duì)自己創(chuàng)業(yè)有信心。一路上選擇的都是自己的選擇,做出的都是自己的決定,沒有什么可以后悔的,享受這個(gè)過程就可以了。”第六頁誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵第七頁誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵第八頁誰定義我的年代——在聊網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人徐德塵夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)第一頁緣起高中就立志創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想在河北師范大學(xué)西區(qū)內(nèi),有一間小小的冰吧,每個(gè)走進(jìn)它的人都能被其溫馨舒適的氛圍所感染。冰吧的經(jīng)營(yíng)者是河北師大商學(xué)院05級(jí)學(xué)生尹立志。令人想象不到,這個(gè)帶有一點(diǎn)羞澀的敦實(shí)男孩,已經(jīng)是一個(gè)有著八年年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的“老板”了?!拔业睦霞以诤限r(nóng)村,父親在家務(wù)農(nóng),母親在廣州打工供我上大學(xué)?!币⒅菊f,與其他很多自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生相比,他多了一樣財(cái)富———“貧窮”。因?yàn)椤柏毟F”,他早在高中時(shí)期就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,還是因?yàn)椤柏毟F”,創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想始終督促著他努力學(xué)習(xí),最終將夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)第三頁發(fā)展夏之戀冰吧之戀冰吧成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想幾次實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),讓尹立志逐漸理性起來,他要找一個(gè)更好的項(xiàng)目,于是他在學(xué)校里發(fā)放了問卷,調(diào)查了學(xué)生的消費(fèi)方式,最終確定了開辦一個(gè)“冰吧”的項(xiàng)目?!皯?yīng)該說‘夏之戀’冰吧是我真正意義上的創(chuàng)業(yè)?!币⒅菊f,開辦冰吧之初,自己和搭檔籌集了兩萬元資金,并將項(xiàng)目報(bào)到學(xué)校,得到領(lǐng)導(dǎo)支持后,他們向?qū)W校申請(qǐng)了一塊空地。但由于資金不足,尹立志和搭檔只能自己找來建筑材料,拌沙子、水泥、內(nèi)部裝修都要自己動(dòng)手,用了兩個(gè)多星期才把“冰吧”小屋建起來,接下來的選購(gòu)原料、設(shè)備讓尹立志費(fèi)了很大心思:“通過那次經(jīng)歷,我才學(xué)會(huì)了貨比三家,學(xué)會(huì)了如何洽談生意?!?/p>

2006年5月,“夏之戀”冰吧正式開業(yè),由于前期工作到位,冰吧一開業(yè)就得到認(rèn)可,生意興?。骸暗谝粋€(gè)月就盈利了2000元!”尹立志說,冰吧的最初盈利給了他很大鼓勵(lì),但創(chuàng)業(yè)之路畢竟是艱辛的,很快冰吧就出現(xiàn)了技術(shù)不成熟,冰品味道欠佳,資金周轉(zhuǎn)不靈等問題:“那時(shí),我們都沒錢買原料,幾個(gè)員工的工資都發(fā)不出來?!焙迷谧罾щy的時(shí)候,“志翔創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”的同學(xué)們支持著他,大家團(tuán)結(jié)一致共同闖過了難關(guān)。夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)第四頁心愿創(chuàng)辦連鎖餐廳點(diǎn)燃激情夢(mèng)想如今夏之戀冰吧的經(jīng)營(yíng)已經(jīng)進(jìn)入平穩(wěn)期,擁有著3個(gè)固定員工和4個(gè)小時(shí)工,每月都保持著穩(wěn)定的營(yíng)業(yè)額。談起發(fā)展,尹立志充滿信心,他說,最初自己的想法狹隘,僅把店鋪定位于冰品店,今后他還會(huì)增加產(chǎn)品品種,把它發(fā)展成休閑吧?!斑€有一年我就畢業(yè)了,到時(shí)候我還會(huì)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)夏之戀冰吧,要把它做成一個(gè)連鎖的休閑餐廳尹立志說,他和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始琢磨下一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃:“我們正在策劃一個(gè)廣告公司,主要業(yè)務(wù)是做電腦桌面廣告。”尹立志說,計(jì)劃已成熟,只是在資金上有些問題,相信不久這個(gè)公司就會(huì)問世。“抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和態(tài)度,用一顆平常心、堅(jiān)持不解的努力、和年輕人富有的激情去創(chuàng)業(yè)?!边@是尹立志留給擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想學(xué)子們的啟示。自主創(chuàng)業(yè)成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一條有效出路,然而由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因,不少初出校門的大學(xué)生不敢付諸行動(dòng),少部分邁出創(chuàng)業(yè)第一步的也往往因周轉(zhuǎn)資金不足等原因以失敗告終。本報(bào)特推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事系列報(bào)道,希望他們或成功或失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,能給那些渴望和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的校園學(xué)子們一點(diǎn)借鑒和啟發(fā),同時(shí)我們也歡迎讀者積極參與到我們的話題中來。!”夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)第六頁DIY設(shè)計(jì)第七頁夏之戀——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)增色新品第二頁蘋果皮兄弟當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

一般來講,大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇:一是找工作,二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修,最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生,很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩。大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題,但我國(guó)的人才總量是缺乏的。第三頁蘋果皮兄弟當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。第四頁蘋果皮兄弟Wecando

隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中不穩(wěn)定,不確定因素增多,給大學(xué)生就業(yè)造成很大的壓力,通過國(guó)家隊(duì)就業(yè)觀的調(diào)適和自我素質(zhì)提高,努力使自己成為創(chuàng)業(yè)者。第六頁蘋果皮兄弟蘋果皮是怎樣被發(fā)現(xiàn)的

在眾多“夢(mèng)想主角”中,有這樣一對(duì)狂熱的蘋果迷兄弟:他們是狂熱的技術(shù)愛好者,他們有著用不完的熱情,他們拿自己的青春與夢(mèng)想做交換,他們就是“蘋果皮先生”潘氏兄弟——22歲的潘泳和25歲的潘磊。潘泳在上大學(xué)后,由于學(xué)得更專,從昔日的“壞學(xué)生”突然變成了“好學(xué)生”。大一時(shí),拿了全校網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);大二時(shí),又拿了全校編程大賽第一名。第七頁蘋果皮兄弟第八頁蘋果皮兄弟“Pan”是兄弟倆23歲的潘泳和25歲的潘磊的姓,同時(shí)也是“盤”的拼音,翻譯成中文,意為“蘋果盤”。用戶將這個(gè)狀如方形U盤的東西插入iPhone的充電接口,就可以在iPhone上直接讀取盤中的電影和音樂,還可以將iPhone中的照片直接復(fù)制剪切存入盤中不用連接電腦,也不用連接蘋果的應(yīng)用商店iTunes。和傳統(tǒng)的U盤一樣,“蘋果盤”也有USB接口,用戶還可以將盤中的文件與電腦中的文件互拷。而且,這玩意不僅適用于iPhone,也適用于iPad,iPodTouch。潘氏兄弟已經(jīng)賣出了2萬多臺(tái)“蘋果皮”,賺了一百多萬。但他們這條創(chuàng)業(yè)之路卻走得一波三折。第九頁蘋果皮兄弟

“蘋果皮”兄弟沉寂一年后,再度推出的新發(fā)明是“蘋果盤”,而他們下一個(gè)開發(fā)領(lǐng)域?qū)⑹侵悄苁謾C(jī)。一年來,他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中不斷被騙,也不斷成長(zhǎng)。他們的故事,是數(shù)千萬草根公司的縮影

創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

創(chuàng)業(yè)是增加競(jìng)爭(zhēng)砝碼的一種積累

第一頁創(chuàng)業(yè),重在“創(chuàng)”字,起在“創(chuàng)”字

創(chuàng)即“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”,

而我們經(jīng)常所說的“點(diǎn)子”,即

是這幾個(gè)“創(chuàng)”的一個(gè)濃縮“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通第二頁“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通“點(diǎn)子大王”

上世紀(jì)90年代,中國(guó)曾出了個(gè)“點(diǎn)子大王”在全國(guó)各地為企業(yè)出點(diǎn)子,一時(shí)間成為熱門的新聞人物,讓大家第一次知道想出的點(diǎn)子也可以賣錢。第三頁“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)點(diǎn)子的創(chuàng)業(yè)聶名勇的創(chuàng)業(yè)。第四頁“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通逛街逛出個(gè)“金點(diǎn)子”大三當(dāng)上了總經(jīng)理觀念不同股東撤資第五頁“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子是否可來自于對(duì)細(xì)節(jié)的洞察?來自于懷疑主義的精神來自于顛覆性的思考第六頁“金點(diǎn)子”聶名遠(yuǎn)的消費(fèi)通大學(xué)生創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論