初三歷史俄國十月革命教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)一【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本課講述的是發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)時期，俄國發(fā)生的同樣對世界歷史有重大影響的事件——十月革命。它是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是世界現(xiàn)代史的開端。在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生解讀歷史圖片，并運(yùn)用其中的有效信息理解和認(rèn)識有關(guān)歷史內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制表，學(xué)會運(yùn)用分析對比的方法形成歷史知識結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生概括列寧在十月革命過程中的突出貢獻(xiàn)，從中認(rèn)識領(lǐng)袖人物在歷史過程中的重要作用。【課標(biāo)精解】1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義等基本史實(shí)，為以后學(xué)習(xí)蘇聯(lián)歷史奠定基礎(chǔ)。2、通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件，初步培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對具體問題進(jìn)行具體分析的能力。3、通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進(jìn)程，讓學(xué)生懂得無產(chǎn)階級革命是俄國歷史發(fā)展的選擇，掌握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會主義觀。4、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識十月革命的勝利迎來了新時代的曙光。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識領(lǐng)袖人物在推動歷史前進(jìn)中的重要作用。【教材分析】本課分為兩個目，第一目為“新時代的曙光”，是全課的重點(diǎn)，主要內(nèi)容包括老師們已非常熟悉的二月革命后兩個政權(quán)并存，列寧回到彼得格勒，彼得格勒武裝起義取得勝利。蘇維埃政權(quán)的建立及其采取的措施以及粉碎外國武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂。在小字部分簡述了實(shí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策的原因及其內(nèi)容。第二目“十月革命的意義”，包括“世界上第一個社會主義國家由此誕生”等?！緦W(xué)情分析】十月革命的內(nèi)容對于初中生而言相對比較陌生，課文中的一些概念難以理解，如蘇維埃政權(quán)，課文中一些知識聯(lián)系也難把握，如十月革命與彼得格勒武裝起義的關(guān)系，十月革命與二月革命的關(guān)系等。中俄（蘇）關(guān)系在歷史上比較密切，中國歷史上新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等就涉及了俄（蘇）有關(guān)歷史內(nèi)容，學(xué)生對俄（蘇）有關(guān)歷史還是比較感興趣的。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力（1）讓學(xué)生了解二月革命；掌握十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義。（2）學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確評價領(lǐng)袖人物在推動歷史前進(jìn)中的重要作用。2、情感態(tài)度與價值觀懂得十月革命勝利的重要意義及對俄國和世界的影響，了解列寧在十月革命過程中的突出貢獻(xiàn)，認(rèn)識領(lǐng)袖人物在歷史進(jìn)程中的重要作用。3、過程與方法結(jié)合課文導(dǎo)言中的兩個問題進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，圍繞“十月革命為什么發(fā)生，”“十月革命勝利后發(fā)生了什么”等問題進(jìn)行思考，開展討論大膽表達(dá)自己的看法，學(xué)習(xí)解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)解讀】1、教學(xué)重點(diǎn)：俄國十月革命的歷史原因和意義。重點(diǎn)解讀：（1）世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一是對社會主義革命和建設(shè)道路的探索，而俄國十月革命是這一探索的開始。因此，只有講清楚彼得格勒武裝起義爆發(fā)的歷史背景，才能從宏觀上把握世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。（2）十月革命是用暴力奪取政權(quán)的成功嘗試，它為無產(chǎn)階級以武力奪取政權(quán)提供了光輝范例；它宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生，在人類社會的現(xiàn)代化進(jìn)程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式；對俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。處理方法：通過展示文字資料，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，概括十月革命發(fā)生的歷史原因；展示馬克思主義在中國傳播的報刊等圖片，通過比較、分析，歸納出俄國十月革命的主要特征；讓學(xué)生動手設(shè)計(jì)表格，將俄國十月革命和二月革命進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，增?qiáng)知識的系統(tǒng)性。2、教學(xué)難點(diǎn)：對二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存局面的理解。難點(diǎn)解讀：這是個既復(fù)雜又特殊的歷史現(xiàn)象，要引導(dǎo)學(xué)生對具體問題做具體分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而認(rèn)識其存在的暫時性。處理方法：通過三個問題啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，逐層深入，具體問題具體分析，使學(xué)生初步學(xué)會總結(jié)歷史原因、分析歷史現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論：①什么是兩個政權(quán)？明確在兩個政權(quán)中臨時政府是主要的、實(shí)際掌權(quán)的機(jī)關(guān)。②為什么會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面？認(rèn)識工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。③為什么說兩個政權(quán)并存局面是暫時的歷史現(xiàn)象？結(jié)合臨時政府的反動政策來理解。【課時】1課時【課型】新授課【教學(xué)策略】1、史料教學(xué)法：展示圖片或文字資料，通過對比、分析、概括得出正確結(jié)論，獲得新知識。2、啟發(fā)式教學(xué)：使用設(shè)疑啟發(fā)、類比啟發(fā)等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。3、自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對圖片或文字資料展開討論、評說，通過合作學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對本課內(nèi)容的理解?！窘虒W(xué)過程】【1、新課導(dǎo)入】5分鐘設(shè)計(jì)一：多媒體展示世界現(xiàn)代史的概念?！驹O(shè)計(jì)意圖】明確世界現(xiàn)代史含義以及它的劃分，為今后的歷史學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師介紹：世界歷史是一部相互聯(lián)系的歷史，世界現(xiàn)代史（1917年——）是壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展，社會主義曲折前進(jìn)，兩種社會制度長期并存，相互對抗；世界人民爭取獨(dú)立、民主、和平與發(fā)展的歷史。俄國十月革命是世界現(xiàn)代史的開端，是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。設(shè)計(jì)二：多媒體展示列寧照片，指出這是大家非常熟悉的偉大革命導(dǎo)師。教師提問：他是誰呢？學(xué)生回答：列寧。教師介紹：對，這是列寧回到彼得格勒時的真實(shí)情形，就是他，成功地領(lǐng)導(dǎo)俄國的十月革命，今天我們就來學(xué)習(xí)俄國的十月革命。設(shè)計(jì)思路列寧是學(xué)生們非常熟悉的偉人，點(diǎn)明由他領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，如此導(dǎo)入新課，既較為自然，又突出了本課重點(diǎn)?！?、講授新課】30-35分鐘一、新時代的曙光多媒體展示下列圖文材料。材料1：1861年俄國農(nóng)奴制改革以后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r種類增長棉紡織品76%生鐵190%熟鐵116%煤炭131%鐵路增加到32000千米問題：材料1反映了什么呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生從時間、數(shù)據(jù)方面來分析）學(xué)生：1861年改革以后，俄國的資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。多媒體展示下列圖文材料。材料2：1861年改革后，俄國經(jīng)濟(jì)狀況及世界地位農(nóng)業(yè)人口占全國的80%；工業(yè)產(chǎn)值占國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42%。按人均計(jì)算，俄國的鋼產(chǎn)量僅及美國的1/11，德國的1/8，英國的1/6，法國的1/5。問題：材料2反映了什么呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生從時間、數(shù)據(jù)方面來分析）學(xué)生：1861年改革后，俄國依然是一個農(nóng)業(yè)國家，依然是一個落后的帝國主義國家。合作探究：1861年改革之后，俄國的政治和經(jīng)濟(jì)是怎樣的？農(nóng)民和工人的地位如何？說明了什么問題？（學(xué)生討論后，回答）政治：保留了沙皇的專制統(tǒng)治經(jīng)濟(jì)：=1\*GB3①農(nóng)民的土地要求沒有滿足=2\*GB3②工人受到殘酷的剝削說明：俄國社會矛盾尖銳。多媒體展示下列圖文材料。材料3：俄國在“一戰(zhàn)”中的狀況1914年-1917年，俄國有1500多萬人應(yīng)征入伍，大量的未成年人和婦女被趕進(jìn)了工廠，每天工作10小時以上。至1917年，俄國約有150萬人死于戰(zhàn)爭，400多萬人傷殘。一戰(zhàn)期間俄國工人罷工情況時間罷工資料參加人數(shù)1914.8——12月68次3.5萬19151000次54萬19161500次100萬問題：材料3說明了什么問題？（教師引導(dǎo)學(xué)生從時間、數(shù)據(jù)方面來分析）學(xué)生：“一戰(zhàn)”加劇了本來就很尖銳的社會矛盾。設(shè)計(jì)思路：通過展示圖文材料，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容分析探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時通過探究，使學(xué)生在回顧原有的知識基礎(chǔ)上，初步了解了俄國十月革命的歷史原因，也為下一步了解二月革命作了很好的鋪墊。教師介紹：“一戰(zhàn)”加劇了俄國原本就尖銳的社會矛盾，給俄國帶來了巨大的災(zāi)難，就在大戰(zhàn)后期俄國首先爆發(fā)了二月革命。那么二月革命爆發(fā)于何時，主力是哪些人？結(jié)果如何？它的性質(zhì)又如何？請同學(xué)們帶著這些問題來先看課文第一段。1、二月革命自主學(xué)習(xí)：請每位學(xué)生在教材上標(biāo)出答案。學(xué)生回答：背景：一戰(zhàn)給俄國人民帶來了深重的苦難，激化了社會矛盾時間：1917年3月主力：工人、士兵結(jié)果：推翻了沙皇專制統(tǒng)治，出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存局面(工人士兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府)性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命【設(shè)計(jì)意圖】落實(shí)教材知識點(diǎn)，將零散的而又不難以理解的知識以閱讀課文的形式讓學(xué)生自主掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和歸納問題的能力。教師提問：人民革命的要求，革命的目的達(dá)到了嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)看課文第2頁最后一段小字內(nèi)容。學(xué)生回答：沒有達(dá)到。教師提問：那么掌權(quán)的資產(chǎn)階級臨時政府都采取了哪些政策呢？學(xué)生回答：臨時政府繼續(xù)執(zhí)行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內(nèi)的革命火焰。多媒體展示：《七月流血事件》圖片教師提問：說明掌權(quán)的資產(chǎn)階級臨時政府代表哪個階級的利益？這個政權(quán)能否長期的存在呢？學(xué)生回答：說明臨時政府是資產(chǎn)階級和地主階級的政權(quán)，不可能長期的存在。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但是由于當(dāng)時工農(nóng)群眾缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，所以真正掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。然而資產(chǎn)階級臨時政府卻沒有實(shí)現(xiàn)俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機(jī)會，不顧人民的要求，繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量，所以它是不可能長期的存在。自主探究：七月流血事件的發(fā)生，使布爾什維克黨認(rèn)識到不可能通過和平方式奪取政權(quán)，必須以暴力的方式奪取政權(quán)。于是發(fā)動了彼得格勒武裝起義。那么起義的時間、地點(diǎn)、主要參加者是誰呢？十月革命最主要的特征是什么？結(jié)果如何？2、俄國十月革命(彼得格勒武裝起義）學(xué)生回答：（1）背景：1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇專制統(tǒng)治，（之后資產(chǎn)階級臨時政府和工兵代表蘇維埃兩個政權(quán)并存）①臨時政府繼續(xù)執(zhí)行反人民的對外政策（繼續(xù)一戰(zhàn)），并力圖撲滅國內(nèi)的革命火焰。②布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)人列寧回來領(lǐng)導(dǎo)革命（2）任務(wù)：推翻資產(chǎn)階級臨時政府，全部政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃。（3）時地：1917年11月7日（俄歷10月25日），彼得格勒（4）領(lǐng)導(dǎo)：布爾什維克黨（列寧）（5）主力：工人赤衛(wèi)隊(duì)和革命士兵（6）經(jīng)過：11月6日夜，列寧在總指揮部——斯莫爾尼宮領(lǐng)導(dǎo)起義。7日，在“阿芙樂爾”號巡洋艦的炮聲中，起義隊(duì)伍攻克臨時政府所在地冬宮，彼得格勒武裝起義取得勝利。（7）特點(diǎn)：中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)（8）結(jié)果：推翻了資產(chǎn)階級臨時政府統(tǒng)治，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為主席，蘇維埃政權(quán)隨即在全國范圍內(nèi)建立?！驹O(shè)計(jì)意圖】落實(shí)教材知識點(diǎn)，將零散的而又不難以理解的知識以閱讀課文的形式讓學(xué)生自主掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和歸納問題的能力。合作探究：彼得格勒武裝起義為什么能取得勝利？（學(xué)生討論后，回答）多媒體顯示：以列寧為首的布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；得到人民的支持擁護(hù)。教師提問：資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府──人民委員會，列寧當(dāng)選為主席。那么此時的政府采取的是什么措施呢？試比較它和資產(chǎn)階級臨時政府采取的措施有何不同。（請每位學(xué)生請每位學(xué)生在教材上標(biāo)出答案）3、蘇維埃政權(quán)建立及其采取措施學(xué)生回答：（1）政治：建立新型的無產(chǎn)階級政權(quán)；（2）經(jīng)濟(jì)：①將銀行、鐵路和大工業(yè)企業(yè)收歸國有，實(shí)行工人對企業(yè)的監(jiān)督；②頒布《土地法令》，沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種；3.外交：同德國、奧匈帝國議和，退出第一次世界大戰(zhàn)；比較：兩種政權(quán)的不同資產(chǎn)階級臨時政府蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)者不同資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級采取的措施不同反動人民符合人民利益所代表的利益不同資產(chǎn)階級廣大工農(nóng)群眾合作探究：從這種比較中我們能得出什么結(jié)論呢？學(xué)生討論回答：只有代表人民利益的政權(quán)才會得到人民的支持教師介紹：代表人民利益的蘇維埃政權(quán)并非一帆風(fēng)順的，在它建立之初就遭到了國內(nèi)外反動勢力的聯(lián)合絞殺，為此蘇俄進(jìn)行了長達(dá)三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭。4、國內(nèi)戰(zhàn)爭及鞏固政權(quán)的措施自主探究：國內(nèi)戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？為此又采取了那些措施？（引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)看課文第4、5頁小字內(nèi)容）（學(xué)生討論回答）多媒體顯示：原因：外部：戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束、帝國主義的武裝干涉內(nèi)部：經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞、國內(nèi)的反革命叛亂措施：軍事上：加強(qiáng)紅軍建設(shè)經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策教師介紹：蘇維埃政權(quán)得以鞏固，那十月革命有何意義呢？二、十月革命的歷史意義多媒體顯示：材料1“十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義?！薄珴蓶|材料2在中國傳播馬克思主義的部分書刊問題：你怎樣理解這句話（俄國十月革命的發(fā)生，對中國革命產(chǎn)生了怎樣的影響）？學(xué)生討論后指出：中國當(dāng)年新文化運(yùn)動的發(fā)展、五四運(yùn)動的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動。歸納總結(jié)：可見十月革命對殖民地半殖民地國家的反帝反封建斗爭起了巨大的推動作用，十月革命從根本上消滅了人剝削人的制度，消滅了剝削階級。它開辟了人類歷史的新紀(jì)元，為人類解放事業(yè)指出了光明道路。合作探究：試比較俄國革命和中國革命取得勝利的方式有何不同？有何啟發(fā)？學(xué)生討論后教師總結(jié)：中國采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；而俄國采取的是中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。啟發(fā)：馬克思列寧主義要與中國具體實(shí)踐相結(jié)合，才能獲得勝利（從國情出發(fā)，實(shí)事求是）馬克思列寧主義在中國獲得了靈活運(yùn)用。故我們在學(xué)習(xí)及處理事情中也要注意知識和方法的靈活運(yùn)用，而不能生搬硬套。多媒體顯示：是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家誕生。沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運(yùn)動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭?！?、課堂小結(jié)】在俄國十月革命爆發(fā)之前，1917年3月爆發(fā)了二月革命，革命的結(jié)果是出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面，但政權(quán)卻被資產(chǎn)階級臨時政府反動政權(quán)所掌握。在1917年11月列寧領(lǐng)