高中生物-第1節(jié)細(xì)胞的增殖教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有絲分裂的相關(guān)知識，但是不很好地辨析易混概念，缺少知識遷移運用的能力。本節(jié)課通過柱形圖、扇形圖等的分析，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，培養(yǎng)思維能力，加幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生知識遷移能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)胞周期的概念和特點，通過對扇形圖、曲線圖、柱形圖等模型的分析，學(xué)會細(xì)胞周期的表示方法及判斷方法(生命觀念)2、準(zhǔn)確描述有絲分裂各時期特點，畫出有絲分裂圖像、細(xì)胞中物質(zhì)(DNA、染色體、染色單體)數(shù)目變化的曲線，并通過對分裂圖像、曲線圖的分析，掌握判斷有絲分裂不同時期的方法，提升邏輯思維能力(科學(xué)思維)三、教學(xué)重點、難點教學(xué)過程生物體要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至死亡的過程。一個細(xì)胞也是如此。細(xì)胞通過分裂進行增殖。有絲分裂是主要的增殖方式。細(xì)胞進行有絲分裂具有周期性。有絲A目標(biāo)展示3、知識點一、細(xì)胞增殖的周期性例題1(1)由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列①~⑤細(xì)胞中哪一類細(xì)胞最可能具有細(xì)胞周期？(2)(2)圖中按箭頭方向表示一個完整細(xì)胞周期是基礎(chǔ)回顧思維拓展：細(xì)胞周期的表示方法下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進入下一個細(xì)胞周期B.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)C.機體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中A【方法點撥】判斷一個完整的細(xì)胞周期的方法及影響因素(2)不同種類生物的細(xì)胞周期有很大差別。大部分都處于分裂間期。知識點二模型法理解有絲分裂過程以及相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)量變化①寫出各圖像所在的時期a_______，b_______，c______，d_____，e________②按照細(xì)胞周期排序(填字母)______________________③該圖表示________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞?！净A(chǔ)回顧】回顧動植物有絲分裂各個時期的特點以及分裂圖像【思維拓展】3、染色單體形成、出現(xiàn)、消失的時期②表示染色體數(shù)量變化曲線，其中ab段變化的原因是DNA復(fù)制，ef段數(shù)量變化的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開。fg段表示含有姐妹染色單體的時期，即有絲分裂的前期和中期，hi段表示有絲分裂的后期和末期。GEF2、柱形圖表示有絲分裂各個時期4、回扣本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)組成生物體的細(xì)胞越小越好()(2)所有的細(xì)胞均有細(xì)胞周期()(3)洋蔥的表皮細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的增殖周期長()(4)進行減數(shù)分裂的細(xì)胞不具有細(xì)胞周期()學(xué)情分析學(xué)生在第一章學(xué)習(xí)過“細(xì)胞學(xué)說”，知道了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；在初中學(xué)過“受精卵通過細(xì)胞分裂和分化，形成組織、器官(、系統(tǒng))，發(fā)育為多細(xì)胞的生物體”等內(nèi)容，但學(xué)習(xí)的很淺顯，需要深入學(xué)習(xí)，通過新課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了系統(tǒng)化的知識，并能應(yīng)用于展。效果分析分細(xì)胞周期的不同表示方法；能用曲線圖、柱形圖表示有絲分裂過程中染色體、DNA的變化，對有絲分裂的核心概念有了更好的理解，學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)得到了發(fā)展。教材分析能后，來認(rèn)識細(xì)胞的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡，而細(xì)胞是通過分裂進行增殖的，細(xì)胞增殖具有周基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)、鞏固、提升。細(xì)胞增殖、細(xì)胞周期、有絲分裂等概念與必修二減數(shù)分裂的內(nèi)容聯(lián)系密切，是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)。評測練習(xí)一、選擇題1．在一個細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是()A．DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍B．染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)C．著絲點的分裂和同源染色體的分離D．核膜的消失和紡錘體的形成2．下面為細(xì)胞周期示意圖，其中S期內(nèi)解旋酶和DNA聚合酶的活性較高，處于G期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是()AhB．S期應(yīng)為染色體復(fù)制及加倍的時期0C．記憶B細(xì)胞所處時期應(yīng)為G期D．M期是染色單體出現(xiàn)和消失的時期0A數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是()錯A．圖甲中的①中心體的活動很活躍，圖乙ab段核糖體的活動很活躍B．圖甲中的②處于圖乙中的ef段，屬于分裂后期AD．著絲點分裂發(fā)生在de段，是圖甲中的②所示時期誤的是55．細(xì)胞周期檢驗點(checkpoint)是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機制，主要是確保周期每一時相事件有序、全部完成并與外界環(huán)境因素相聯(lián)系。在真核細(xì)胞中，細(xì)胞分裂主要功能是促進“復(fù)制前復(fù)合體”形成，進而啟動DNA復(fù)制。參照如圖所示的細(xì)胞周期，下列相關(guān)敘述正確的是()B．所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期，但不同細(xì)胞的細(xì)胞周期有差異C．有的細(xì)胞可能會暫時脫離細(xì)胞周期，在特定的環(huán)境下會重新進入細(xì)胞周期6．下圖是對動物細(xì)胞有絲分裂時染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是()A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B．染色體螺旋化程度最高可在①時C．間期用②表示最恰當(dāng)D．③可表示細(xì)胞分裂完成7．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法，正確的是()A．動植物細(xì)胞有絲分裂時紡錘體形成方式不同，末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同，染色體的行為也有差異B．用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖像，可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動C．藍(lán)藻在分裂中期，染色體的著絲點排列于細(xì)胞赤道板上，末期細(xì)胞中央由高爾基體形成細(xì)胞板，之后形成細(xì)胞壁D．動物細(xì)胞分裂中期染色體著絲點在星射線的牽引下，排列于赤道板上，植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板8．如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說法不正確是()某某個分裂時期的示意圖。請回答下列問題：AGSG細(xì)胞進行融合，實驗結(jié)果如下圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核，黑點代表中心體。下列推斷不合理的是()A．引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G期2A1D．中心體的復(fù)制始于G期，在G期復(fù)制完畢12二、填空題A(2)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在____段，紡錘體出現(xiàn)在____段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是____段。(3)圖乙表示____細(xì)胞有絲分裂____期，判斷理由是細(xì)胞中央出現(xiàn)____逐漸向四周擴展形成細(xì)胞壁，與此相關(guān)的細(xì)胞器是____。(4)圖丙細(xì)胞無細(xì)胞壁，但含有，屬于動物細(xì)胞；此細(xì)胞表示的分裂期相當(dāng)__段，該時期有條染色單體，有__個DNA分子，分裂后形成的子細(xì)胞中含有___條染色體。1-5DBCCC6-9CDD課后反思本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)《細(xì)胞的增殖后》進行的一節(jié)復(fù)習(xí)課，目的是幫助學(xué)生鞏固核心概念、辨析易混淆概念，能夠通