15春華師《教育科研方法》在線作業(yè)答案

華師《教育科研方法》在線作業(yè)一、單選題（50100）根據(jù)實驗研究的性質(zhì)和目的來劃分，教育實驗可以分為前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗確認(rèn)性實驗、探索性實驗和驗證性實驗因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗訪談?wù){(diào)查最大的優(yōu)點是靈活性強使用較復(fù)雜的訪談提綱不受書面語言文字的限制“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法的實驗研究”是一個多因子實驗研究前實驗研究驗證性實驗研究以下屬于一次文獻的是索引論文手冊綜述正確答案：B教育研究活動的最后一個環(huán)節(jié)是教育研究成果的展示教育研究成果的交流教育研究成果的評價下面關(guān)于自然實驗描述錯誤的是在自然環(huán)境中進行借助日常教學(xué)活動進行借助設(shè)備儀器進行問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是開放式問題事實性問題態(tài)度性問題能對觀察資料進行定量分析和對比研究的是自然情景觀察實驗室觀察結(jié)構(gòu)式觀察在研究中，研究方法及其結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性程度指的是信度效度難度區(qū)分度以下那類方法事按照觀察的情境條件劃分的自然情境中的觀察和實驗室觀察直接觀察與間接觀察參與性觀察與非參與性觀察下列選項不屬于訪談?wù){(diào)查優(yōu)點的是靈活性強調(diào)查的范圍廣直接性教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是問題計劃行動反思正確答案：D下列屬于教育檔案類教育文獻的是學(xué)報教育辭書年鑒教育實驗設(shè)計實施的核心內(nèi)容是變量分解變量預(yù)測變量假設(shè)變量控制研究者以講故事的方式表達其對教育的理解，這種研究是教育敘事研究反思性研究教育調(diào)查研究16世紀(jì)，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，屬于教育研究發(fā)展過程的直覺觀察時期分析為主的方法論時期形成獨立科學(xué)時期教育觀察研究的基本特點有明確的觀察目的對觀察對象不加任何干預(yù)控制有翔實的觀察記錄以上都是使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定觀察范圍觀察目的觀察時間觀察類型觀察記錄方法是日記描述法描述記錄法軼事記錄法對某一范圍內(nèi)所有被研究對象進行調(diào)查的研究類型是個案調(diào)查抽樣調(diào)查普遍調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查在實驗中研究對象被欺騙，調(diào)查者的道德責(zé)任是在研究前告知研究對象實驗中將有一些欺騙性的東西，但不講怎樣欺騙怎樣欺騙研究結(jié)束時，書面告訴研究對象欺騙的具體內(nèi)容主要用于反應(yīng)個體、事件或新異教育現(xiàn)象的調(diào)查是普遍調(diào)查抽樣調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查個案調(diào)查以教育事實為主的科學(xué)研究成果主要包括教育觀察報告、教育調(diào)查報告和教育實驗報告學(xué)術(shù)論文、教育觀察報告和教育實驗報告學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報告和教育實驗報告歷史上最早進行專門教育調(diào)查的學(xué)者是恩克斯費舍賴斯肯德爾是順查法逆查法引文查找法確立選題的重要依據(jù)源于問題的應(yīng)用價值問題的范圍問題的學(xué)術(shù)價值盡可能控制的實驗是真實驗前實驗準(zhǔn)實驗在調(diào)查問卷中，對問題的表述應(yīng)當(dāng)具有啟發(fā)性具有幽默趣味性具有傾向性以下屬于教育觀察研究基本原則的是目的性客觀性自覺性以上都是實驗研究變量的三個組成部分是實驗變量、效果變量和無關(guān)變量實驗變量、過程變量和無關(guān)變量效果變量、過程變量和無關(guān)變量教育研究問題的可行性包含的條件除了客觀條件、主觀條件還有一個存在可能性的問題選題問題表述問題時機問題以下屬于二次文獻的有綜述報告文摘手冊正確答案：C以下關(guān)于定向訪談描述錯誤的是訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度可以用于驗證某種假設(shè)制定勒實驗方法論的還原原則而被譽為“實驗科學(xué)的始祖”的是伽利略亞里士多德馮特培根正確答案：D以下不屬于二次文獻特征的是報告性匯編性簡明性原始性查得資料比較雜亂，沒有時代特點，屬于哪種文獻檢索的特點順查法逆查法引文查找法在教育實驗發(fā)展過程中，芝加哥實驗學(xué)校的創(chuàng)立者是杜威桑代克吉德福祿培爾研究報告和學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性主要表現(xiàn)在有充分的論據(jù)和嚴(yán)密的論證有精確可靠的實驗觀察數(shù)據(jù)來證明科研成果內(nèi)容要實事求是，立論還是分析、論斷都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律以上都是課題論證的目的是避免選題的盲目性鑒定選題的準(zhǔn)確性審查課題的實用性以下哪一種方法屬于研究過程實施階段的方法確定課題的方法查閱文獻的方法研究設(shè)計的方法按照調(diào)查方式的不同，可以將教育調(diào)查法分為普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展調(diào)查個案調(diào)查和普遍調(diào)查法？抽象調(diào)查相關(guān)調(diào)查個案調(diào)查普遍調(diào)查以下屬于二次文獻的是索引論文手冊綜述正確答案：A以教育理論為主的科學(xué)研究成果是實驗報告學(xué)術(shù)專著觀察報告調(diào)查報告一份調(diào)查問卷中，放在問卷后面的問題是被試的基本資料能引起興趣的問題牽涉?zhèn)€人問題的問題為是外部評論內(nèi)部評論辨?zhèn)卧u論證真評論（）礎(chǔ)直覺觀察時期分析為主的時期獨立學(xué)科時期反映實驗自變量與因變