【課題】第八章第一節(jié)經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化

150【課題】第八章第一節(jié)經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化【教材版本】肖文，應穎.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材——國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識.第三版.北京：高等教育出版社，2006應穎.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書——國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識習題集.第三版.北京：高等教育出版社，2006【教學目標】知識目標：1．掌握經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化的含義。2．掌握經(jīng)濟一體化的主要形式。3．掌握經(jīng)濟一體化的主要組織。4．了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)。5．理解經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響。技能目標：培養(yǎng)學生的理解、記憶與分析能力，培養(yǎng)學生通過觀察身邊事件來認識國際經(jīng)貿(mào)現(xiàn)象的能力。情感目標：提高分析能力，培養(yǎng)思考問題的積極性，培養(yǎng)學習的興趣。【教學重點、難點】教學重點：要組織、經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響。教學難點：經(jīng)濟一體化的主要形式。【教學途徑】1同學生的距離。2．多用具體實例解釋抽象概念，以便于學生接受和理解。3．充分調(diào)動學生的參與積極性，鼓勵他們發(fā)言，鼓勵他們觀察生活，幫助150151學生克服對國際貿(mào)易學習抽象性的恐懼感?！窘虒W媒體及教學方法】制作PPT。講授法、分組討論法、案例法。【課時安排】2課時（90【教學過程】第一環(huán)節(jié)導入個代名詞。那么到底什么是經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化呢？這節(jié)課就讓我們先來學習一下。第二環(huán)節(jié)新授課一、經(jīng)濟一體化（一）經(jīng)濟一體化定義]種聯(lián)合是消除商品貿(mào)易的障礙或消除生產(chǎn)要素流動的障礙或經(jīng)濟政策的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一現(xiàn)象的狀態(tài)或過程。（二）經(jīng)濟一體化主要形式]以下幾種：1.優(yōu)惠貿(mào)易安排這是市場一體化最低級和最松散的一種形式。商品或部分商品規(guī)定特別的關(guān)稅優(yōu)惠，小部分商品可能完全免稅。]2.自由貿(mào)易區(qū)151152]自由貿(mào)易區(qū)是一體化水平較低的組織形式。每個成員國仍保持對非成員國的貿(mào)易壁壘。]3.關(guān)稅同盟]關(guān)稅同盟在一體化程度上比自由貿(mào)易區(qū)進了一步。率和對外政策。這方面的調(diào)節(jié)已帶有超國家因素。]4.共同市場]共同市場是比關(guān)稅同盟高一層次的一體化國家集團。流通，各成員國也采取統(tǒng)一的對外稅率。]5.經(jīng)濟同盟]政策方面的差異，使一體化的程度從商品交換擴展到生產(chǎn)、分配乃至國民經(jīng)濟，形成一個龐大的經(jīng)濟實體。]6.完全的經(jīng)濟一體化]完全的