2022年對口學(xué)校支教工作總結(jié)

第7頁共9頁2022年?對口學(xué)校支?教工作總結(jié)?根據(jù)教體?局《教師支?援農(nóng)村教育?工作的意見?》及有關(guān)文?件精神，結(jié)?合我鄉(xiāng)教育?現(xiàn)狀，__?_年___?月，我校選?拔馬保平、?楊____?__位同志?與東___?贈文、陳_?__進(jìn)行對?口支教，二?中選拔下派?劉___、?李___、?白___與?我校何__?_、吳__?_、李__?____名?年輕有為教?師深入農(nóng)村?學(xué)校支教，?取得了明顯?成效，促進(jìn)?了開發(fā)區(qū)教?育事業(yè)的均?衡發(fā)展，產(chǎn)?生了良好的?社會效益。?___年?___月_?__日至_?__日我校?對市二中派?出的___?名支教教師?采取名譽測?評、座談、?背對背的談?話等多種形?式對支教者?在工作態(tài)度?、考勤、工?作成績等方?面進(jìn)行了全?面考核、評?估，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、措施得力?成效顯著?這些教師響?應(yīng)局的號召?，帶著各校?領(lǐng)導(dǎo)的殷殷?囑托，奔赴?各個學(xué)校開?始教育支援?工作。針對?農(nóng)村師資力?量薄弱的現(xiàn)?狀，我校出?臺了《寺河?鄉(xiāng)對口支教?工作實施辦?法》。按照?統(tǒng)一安排，?在學(xué)校教育?教學(xué)工作正?常運轉(zhuǎn)的前?提下，每年?有計劃、分?步驟地選派?一些優(yōu)秀教?師到城區(qū)學(xué)?校跟崗學(xué)習(xí)?，每期時間?為一年。促?進(jìn)教育人才?資源的合理?流動，我校?還實施了優(yōu)?惠的支教政?策如對支教?者優(yōu)先晉升?職稱等，為?支教工作正?常運行邁開?了可喜的一?步，收到了?實效。同時?，這些支教?教師把城區(qū)?學(xué)校優(yōu)秀的?教育傳統(tǒng)、?先進(jìn)的教學(xué)?理念和科學(xué)?的教育教學(xué)?方法帶到我?校。為加強(qiáng)?對支教教師?的管理，教?育局制定出?臺了《支教?教師考核實?施辦法》，?教育體育局?出臺政策得?力，深受農(nóng)?村學(xué)校歡迎?。二、傾?心支教，為?農(nóng)村教育的?發(fā)展貢獻(xiàn)力?量半年來?，支教教師?們懷著對農(nóng)?村教育事業(yè)?的無比忠誠?，以飽滿的?工作熱情、?較高的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實的工作?態(tài)度積極投?身到農(nóng)村教?育教學(xué)工作?中去，涌現(xiàn)?出了許多勤?奮敬業(yè)、扎?實肯干的優(yōu)?秀教師。支?教教師謙虛?謹(jǐn)慎，工作?認(rèn)真，尊老?愛友，他們?所帶的班級?在中考中獲?得優(yōu)異成績?，為學(xué)校贏?得了榮譽。?他們不負(fù)重?托，任勞任?怨、扎根學(xué)?校，在他們?帶動下學(xué)校?各項工作都?有了明顯變?化，教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步上升?。教師白_?__無私奉?獻(xiàn)，一心傾?注農(nóng)村教育?受到師生的?好評。他擔(dān)?任八年級兩?個的語文課?，不怕底子?差，不怕任?務(wù)重，在短?暫的半半時?間里做出了?其他人幾年?的工作。_?__、劉竹?霞多次承擔(dān)?公開課任務(wù)?，把好的教?學(xué)經(jīng)驗傳授?給其他教師?，互幫互學(xué)?共同前進(jìn)，?為我校課堂?教學(xué)發(fā)揮了?積極的引領(lǐng)?作用，同時?在推進(jìn)陽光?體育工作做?出了巨大努?力，為學(xué)校?留下了深刻?的印象。在?座談中，劉?竹霞深有感?觸的說：“?此次支教使?我心身得以?鍛煉，在基?層老教師身?上學(xué)到了很?多長處，終?身受益”。?總之通過考?核發(fā)現(xiàn)，半?年來支教教?師在平凡的?崗位上無怨?無悔地工作?著，用真誠?奉獻(xiàn)給農(nóng)村?學(xué)校帶來了?勃勃生機(jī)，?贏得了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師生?的認(rèn)可和家?長的好評。?三、強(qiáng)化?管理，受援?學(xué)校工作扎?實到位支?教教師的到?來，如一股?春風(fēng)，給農(nóng)?村學(xué)校注入?了新的活力?。學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)班子對支?教工作給予?了高度重視?，將其視為?改變農(nóng)村教?育教學(xué)面貌?、帶動農(nóng)村?教師業(yè)務(wù)水?平整體提高?的有利契機(jī)?，專門召開?了會議，妥?善合理地安?排支教教師?的工作和生?活。分別建?立了適合我?校實際的激?勵考核機(jī)制?，細(xì)化考核?內(nèi)容，嚴(yán)格?按照量化考?核辦法實施?對支教教師?的考核。在?業(yè)務(wù)管理上?對支教教師?實行專項管?理，建立支?教教師專項?檔案，內(nèi)容?涉及教案教?學(xué)隨筆、學(xué)?習(xí)筆記、專?題講座、作?業(yè)批改、教?研組活動、?試卷分析等?日常教育教?學(xué)管理的各?個方面，隨?時記錄他們?在支教期間?的工作情況?。為充分發(fā)?揮支教教師?的示范引領(lǐng)?作用，學(xué)校?專門安排支?教教師作了?公開課、示?范課，先進(jìn)?的教育理念?和教學(xué)方法?得到推廣應(yīng)?用。結(jié)合教?研組活動，?大部分支教?教師以專題?講座的形式?，把自己寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗、研讀教?材的心得體?會、富有實?效的操作辦?法與農(nóng)村教?師進(jìn)行了深?入的學(xué)習(xí)交?流。我校還?安排教學(xué)骨?干與年輕教?師結(jié)成師徒?對子，支教?教師深入課?堂聽課、評?課、導(dǎo)課，?指導(dǎo)年輕教?師解決教學(xué)?中存在的實?際問題，充?分發(fā)揮傳、?幫、帶作用?，實現(xiàn)在教?學(xué)實踐__?_同提高的?目的。為使?支教教師更?加安心農(nóng)村?教育工作，?農(nóng)村學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)?法解決支教?教師生活中?的實際困難?，如為支教?教師準(zhǔn)備宿?舍、籌建食?堂，并多方?聯(lián)系等等。?在受援學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的重視、關(guān)?心愛護(hù)下，?最大限度地?調(diào)動起了支?教教師們工?作的積極性?和工作熱情?，同時建立?了和諧融洽?的深厚情誼?。四、對?口幫扶，城?鄉(xiāng)學(xué)校共建?活動深入開?展在教育?體育局的統(tǒng)?一安排下，?城區(qū)學(xué)校與?農(nóng)村學(xué)校的?“手拉手”?共建活動開?展得更加豐?富。城區(qū)學(xué)?校除統(tǒng)籌安?排教學(xué)工作?、優(yōu)選學(xué)校?骨干教師參?與支教外，?校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)?常深入農(nóng)村?學(xué)?？赐?問支教教師?，設(shè)法解除?他們的后顧?之憂，對支?教工作給予?了大力支持?。在了解到?農(nóng)村學(xué)校面?臨的實際困?難后，許多?城區(qū)學(xué)校給?予了他們力?所能及的物?質(zhì)和資金扶?持。此外，?城區(qū)學(xué)校還?積極帶動農(nóng)?村學(xué)校開展?聯(lián)片教研活?動，使農(nóng)村?教師的教研?教改能力進(jìn)?一步增強(qiáng)，?推動了農(nóng)村?教育質(zhì)量的?穩(wěn)步提升。?對口學(xué)校?支教工作總?結(jié)（二）?至學(xué)年度，?我們迎來了?支教生活的?第二年，在?這一年中，?通過與孩子?們的接觸，?和本校老師?的共同學(xué)習(xí)?，我在思想?上有了新的?理解，在教?學(xué)工作計劃?上有了新的?認(rèn)識，在對?待自身的要?求上有了更?高的覺悟。?感慨頗多，?現(xiàn)將一年來?的支教情況?做一下具體?的匯報：?一、思想認(rèn)?識更加深刻?，明白了更?多的道理?我作為一名?支教老師，?萬分幸運地?來到了__?_中心小學(xué)?。和第一年?相比，我們?心里也更加?成熟，也逐?漸愛上了這?片沃土。愛?上了她的人?杰地靈，愛?上了她的憨?厚樸實，愛?上了她的每?一個黎明和?黃昏。從我?周圍的同事?身上，看到?了他們在以?身作則地忠?于黨的教育?事業(yè)；從上?級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)?致要求上，?看到了教育?事業(yè)生生不?息，蒸蒸日?上的源泉；?從孩子們朗?朗的讀書聲?中，我看到?了未來和希?望。在這里?，有一種無?形的精神在?陶冶著我的?心靈，有一?種無形的動?力在鞭策著?自己前進(jìn)。?在這里我明?白了奧斯特?洛夫斯基關(guān)?于生命的名?言，明白了?事無具細(xì)的?道理，更懂?得了要將黨?和國家教育?事業(yè)的忠誠?融入奉獻(xiàn)中?去。二、?業(yè)務(wù)水平的?改進(jìn)與提高?在本學(xué)年?，乘著國家?對農(nóng)村基礎(chǔ)?教育加大投?入的春風(fēng)，?我們___?小學(xué)業(yè)也增?添了許多硬?件設(shè)備，為?教學(xué)水平的?提高配置了?必備條件。?我有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)工?程的受益者?，享受了國?家對學(xué)校的?細(xì)致入微的?關(guān)懷。在這?一年中，我?和更多的同?事，學(xué)習(xí)了?很多有關(guān)電?腦和衛(wèi)星接?收的知識，?并將所學(xué)知?識轉(zhuǎn)化為對?學(xué)生教育的?水平提高。?我們將所用?材料實現(xiàn)自?動化，無紙?化，極大提?高了教育教?學(xué)效率。同?時，根據(jù)農(nóng)?遠(yuǎn)所學(xué)知識?，我們的業(yè)?務(wù)水平也有?了較大的提?高，如結(jié)合?第三輪繼續(xù)?教育，我們?學(xué)習(xí)了新的?教學(xué)方法，?并應(yīng)用于廣?大教學(xué)實踐?中去。三?、以身作責(zé)?，給學(xué)生樹?立良好的榜?樣一走進(jìn)?我們___?中心小學(xué)，?就會被她濃?濃的學(xué)習(xí)氣?氛所感染。?在一年來，?教育局領(lǐng)導(dǎo)?多次來我校?檢查指導(dǎo)工?作，予以很?多的關(guān)懷。?中心校領(lǐng)導(dǎo)?更是嚴(yán)格要?求，從制度?上給予我們?更高的進(jìn)步?臺階，而更?多的老師早?來晚走，更?給了我們學(xué)?生良好的榜?樣。而我作?為一名支教?老師，有著?其他老師不?具備的條件?。我們生活?在學(xué)校，有?了更多的與?孩子朝夕相?處的環(huán)境。?每天早晨，?我第一個走?進(jìn)教室，迎?接孩子們的?到來，晚上?，送走所有?的孩子，再?關(guān)上教室的?門。在給孩?子良好榜樣?的同時，也?對學(xué)生的安?全提供了切?實的保障，?對此，我無?愿無悔。?四、一年來?的成績與經(jīng)?驗在這一?年來，我通?過不斷地學(xué)?習(xí)、研究、?反思各種教?學(xué)方法，使?自己在新課?改的春風(fēng)下?，以新的姿?態(tài)來融入教?育教學(xué)中去?。努力實現(xiàn)?素質(zhì)教育和?科學(xué)發(fā)展的?精神，教育?學(xué)生做人與?學(xué)習(xí)并重，?知識與技能?等會值，在?有限的時間?里提高自己?的學(xué)習(xí)成績?，讓自己養(yǎng)?成習(xí)慣，并?影響著孩子?的今后的更?長遠(yuǎn)的路。?在上級嚴(yán)格?要求與細(xì)心?關(guān)懷下，我?們龍小這片?沃土上的學(xué)?生也取得也?相應(yīng)的成績?，在上學(xué)期?全區(qū)期末各?中心校四年?級語文抽考?中，我們班?取得了全區(qū)?第一名的好?成績，但我?們?nèi)圆荒軡M?足。今后還?要繼續(xù)努力?，服從上級?的安排，為?黨和國家教?育事業(yè)多做?貢獻(xiàn)。對?口學(xué)校支教?工作總結(jié)（?三）為響?應(yīng)___省?“千校萬師?支援農(nóng)村教?育工程”支?教工作__?決定，本著?“盡己所能?、發(fā)揮優(yōu)勢?、資源共享?、共同進(jìn)步?”的原則，?我校從實際?出發(fā)，對照?上級要求，?積極有效地?推動各項支?教工作。?支教任務(wù)下?達(dá)后，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視此項工作?。召集全體?教師，明確?支教的重要?意義，明確?支教的責(zé)任?。隨后，展?開積極的動?員，鼓勵年?輕有為、富?有經(jīng)驗、有?工作熱情和?工作責(zé)任心?教師報名。?老師們踴躍?報名，紛紛?爭取到偏遠(yuǎn)?的鄉(xiāng)村學(xué)校?發(fā)揮自己的?才華，大顯?身手。學(xué)校?根據(jù)受援學(xué)?校的實際需?要及我校的?實際情況，?最終確定由?英語教師徐?___為赴?___縣_?__支教。?了解__?_小學(xué)教育?現(xiàn)狀和學(xué)校?生活，讓教?師提前進(jìn)入?支教狀態(tài)。?要求支教教?師克服困難?，盡快適應(yīng)?環(huán)境；明確?責(zé)任，樹立?大局觀念；?盡心盡責(zé)，?努力施展才?華。使支教?教師能夠卸?下一切思想?包袱，解除?一切思想顧?慮，全身心?的投入到支?教工作中去?。學(xué)校在開?學(xué)初，對支?教教師__?_了歡送會?，協(xié)助受援?校安排好他?們的生活、?工作。有學(xué)?校作堅強(qiáng)的?后盾，徐敏?老師帶著學(xué)?校的寄托踏?上了支教生?涯。來到?___小學(xué)?，學(xué)校給徐?敏分配了一?年級一個班?的語文教學(xué)?工作。語文?對她來說是?一個新的學(xué)?科。但徐敏?老師沒有退?縮，努力做?好教學(xué)常規(guī)?工作。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真細(xì)致地?研究教材，?研究學(xué)生掌?握知識的方?法。吃透教?材和教學(xué)大?綱，教案詳?細(xì)。課后能?認(rèn)真仔細(xì)地?批改作業(yè)，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。關(guān)心學(xué)?生，奉獻(xiàn)愛?心，努力做?學(xué)生的良師?益友。我在?所教學(xué)生身?上，傾注了?全部的愛。?工作中，發(fā)?揮吃苦耐勞?的工作作風(fēng)?，兢兢業(yè)業(yè)?地教學(xué)精神?，很快便與?學(xué)生、家長?、校領(lǐng)導(dǎo)和?老師建立了?___的關(guān)?系。還非常?注意學(xué)生的?養(yǎng)成教育，?個人衛(wèi)生教?育，幫助他?們養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?。支教半年?，徐敏從不?把自己當(dāng)作?流水兵，以?主人翁的態(tài)?度教書育人?，為人師表?。服從學(xué)校?的統(tǒng)一管理?，把支教當(dāng)?成一次歷練?。在學(xué)校、?家庭、同事?的關(guān)心、支?持下圓滿的?完成了支教?任務(wù)。支?教期間，學(xué)?校工會到達(dá)?受援學(xué)校，?對徐敏老師?進(jìn)行親切的?慰問，了解?他們的工作?、生活情況?，對他們生?活中的困難?，想方設(shè)法?地進(jìn)行幫助?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?經(jīng)常打電話?給支教教師?送去誠摯的?問候，并鼓?勵他們安心?工作，多作?貢獻(xiàn)。學(xué)?校還經(jīng)常性?地參加受援?學(xué)?；蚱瑓^(qū)?___的大?型研討活動?，同時能夠?提供最新的?教學(xué)信息、?教學(xué)動態(tài)（?范本）的交?流，讓受援?學(xué)校切實體?會到支教工?作的現(xiàn)實意?義。___?年___月?___日，?周___校?長帶領(lǐng)__?_位學(xué)校中?層及名特優(yōu)?教師到豐縣?___中心?小學(xué)看望支?教教師徐敏?。___小?學(xué)的骨干教?師分別執(zhí)教?語文、數(shù)學(xué)?、英語三節(jié)?教研課，為?___小學(xué)?及全學(xué)區(qū)百?余位教師送?去全新的教?學(xué)理念。以?其巧妙的教?學(xué)設(shè)計、_?__的教學(xué)?氛圍和較好?的教學(xué)效果?獲得聽課教?師的好評。?教研活動后?，鼓樓小學(xué)?向___小?學(xué)捐贈五百?余冊嶄新的?課外書籍，?豐富了支教?學(xué)校學(xué)生的?精神生活。?此次送課活?動受到聽課?學(xué)校和老師?們的一致肯?定，并表示?期待我校開?展更多這樣?的活動。?我們的支教?雖然短暫，?但是我們能?對受援學(xué)校?的孩子們的?人生觀和世?界觀的形成?產(chǎn)生重大的?影響。在今?后的工作中?，我們將繼?續(xù)堅持從實?際出發(fā)，注?重實效，使?支教學(xué)校和?受援學(xué)校達(dá)?到相互促進(jìn)?，共同提高?，優(yōu)質(zhì)資源?共享的目的?，為實現(xiàn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育?均衡發(fā)展不?懈地努力!?第9頁共9頁對口幫扶?半年工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)我局高?度重視城鄉(xiāng)?居民增收部?門對口幫扶?工作，把對?口幫扶工作?納入推進(jìn)生?態(tài)建設(shè)、縣?域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?、___新?農(nóng)村建設(shè)。?實施居民增?收計劃，實?行“___?”責(zé)任制，?局長親自抓?，分管局長?具體抓。成?立了以局長?為組長，副?局長為副組?長，其余局?領(lǐng)導(dǎo)、天退?辦、林業(yè)站?、林業(yè)站的?同志為成員?的對口幫扶?工作小組。?對實施居民?增收計劃進(jìn)?行了部署和?安排。把對?口幫扶工作?列入林業(yè)局?目標(biāo)考核，?明確天退辦?為牽頭部門?，落實工作?責(zé)任，加強(qiáng)?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，?形成工作合?力，狠抓居?民增收計劃?落實，確保?居民增收工?作的全面完?成。二、?具體開展情?況（一）?實地調(diào)查了?解我局對?口幫扶工作?小組組長帶?領(lǐng)工作組的?同志們爬山?涉水，分別?對鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)?林組進(jìn)行深?入細(xì)致的摸?底調(diào)查，仔?細(xì)聆聽了村?組同志對幫?扶農(nóng)戶的情?況介紹以及?被幫扶農(nóng)戶?的自我介紹?，全面掌握?對口幫扶調(diào)?查網(wǎng)點居民?收入現(xiàn)狀以?及他們發(fā)展?經(jīng)濟(jì)所面臨?的實際困難?和問題，采?取相應(yīng)的幫?扶辦法和措?施。（二?）采取具體?措施1.?產(chǎn)業(yè)增收。?緊緊圍繞林?業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)?展的戰(zhàn)略目?標(biāo)，按照“?加快發(fā)展竹?產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大?竹基地規(guī)模?；加強(qiáng)林下?種植業(yè)、養(yǎng)?殖業(yè)發(fā)展，?開發(fā)二三產(chǎn)?業(yè)鏈”的總?體思路，我?局?jǐn)M在幫扶?點（鄉(xiāng)村）?新建竹基地?___畝（?林業(yè)局通過?爭取項目采?取政府采購?竹苗和林竹?專用配方肥?配發(fā)給農(nóng)戶?），鼓勵農(nóng)?戶發(fā)展林下?種植業(yè)和養(yǎng)?殖業(yè)，從而?增加收入；?針對幫扶樣?本點農(nóng)戶現(xiàn)?狀情況，我?局?jǐn)M幫助他?們新建竹基?地或依托_?__村油茶?基地建設(shè)發(fā)?展林業(yè)產(chǎn)業(yè)?，同時將扶?持修建__?_個農(nóng)戶連?接外面主要?運輸通道的?生產(chǎn)便道，?將他們的現(xiàn)?有竹資源有?效地開發(fā)出?來，進(jìn)