鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃

鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃xxx公司鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃鄉(xiāng)村少年宮年度工作計劃的農村孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美能力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。我們借助“成立鄉(xiāng)村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨、優(yōu)雅、和-諧、安全的活動環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為此，特制訂城關鄉(xiāng)周莊小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃如下：一、健全組織，分工負責1、健全組織機構成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立周莊小學鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組：主任：周翠榮副主任：谷俊平專業(yè)教師：趙月琴高慧芬高峰許慧芳劉曉東高玲風趙建玲管理教師：高慧芬李玉玲許慧芳郭艷玲平現玲賈俊英劉曉東高玲風張志強李慧芳趙建玲校外輔導教師：王超王先讓周建民2、領導組成員分工負責(1).學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。(2).少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。(3).專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。(4).校外輔導員負責協調校外活動及校外周邊環(huán)境的安全等。二、少年宮活動小組類別及項目鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目：體育類：籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓練等經典誦讀類：經典篇目誦讀美術類：繪畫訓練、版畫訓練等合唱類：合唱練習、專業(yè)訓練等科普實驗類：各種科學小實驗科普小實驗棋藝類：各種棋藝訓練綜合實踐類：各種小制作、觀看各種視頻等心理咨詢、宣泄：疏導各種不良情緒、以及及時進行宣泄三、各小組具體活動內容1、體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。使學生達到以下目標：1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，提高審美能力。3.能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作。3、經典誦讀類：1.豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流、具有親和力。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發(fā)音，觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發(fā)揮能力;參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。4、繪畫類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法2.培訓水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質，都能達到自主創(chuàng)作的能力。5、合唱類：欣賞優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪智慧，豐富精神生活。6、科普實驗類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發(fā)學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。7、棋藝類：通過活動，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力，同時智力也得到開發(fā)。8、綜合實踐類：此項活動主要以提高學生的各種感官能力為目的，讓學生從視頻中得到知識、得到啟迪;從實踐中得到提高等。9、心理咨詢、宣泄類：學生經過活動后，心理得到調試，身心得到健康發(fā)展。四、活動要求及措施1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。3.師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。5.活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養(yǎng)。6.定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。7.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師及家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的活動氛圍。8.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。9.實行活動責任制，.每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評，五、活動時間1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。學校把活動納入教學計劃，實現活動經常化和制度化。2、工作日每天下午課外活動時間開放雙休日及寒暑假上午8：00--11：00開放。六、評價內容及方式1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現少年宮活動經常化和制度化。2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，統一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。4.輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作?？傊?，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養(yǎng)和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。周莊小學少年宮201X年4月附送：鄉(xiāng)村少年宮建設總結鄉(xiāng)村少年宮建設總結為全面貫徹落實黨的教育方針，認真學習實踐科學發(fā)展觀，努力為全市農村未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，促進未成年人全面健康發(fā)展，按照全市未成年人思想道德建設工作領導小組的安排，201X年全區(qū)各個鎮(zhèn)至少建成一個鄉(xiāng)村少年宮，基本形成一批設施齊全、功能完備、資源共享、深受廣大農村未成年人喜愛的課外活動場所，培育一批特色鮮明的農村未成年人校外活動項目和品牌?，F在這項活動已經進入尾聲，現就工作情況做全面總結。1、加強組織領導。為推動鄉(xiāng)村青少年宮的建設，鐵嶺市改變過去由教育局組織實施的方式，確立了由“縣委領導、宣傳部牽頭、文明辦主抓、部門聯動，以點帶面、逐步推進”的領導格局，各縣(市)區(qū)成立了由縣委書記任組長的鄉(xiāng)村少年宮建設領導小組，負責對全縣鄉(xiāng)村少年宮建設情況進行統籌規(guī)劃和協調指導，并把鄉(xiāng)村少年宮建設情況列入對各有關部門的年度考核與文明城市考評內容之中。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立相應的領導小組，各相關社區(qū)、學校成立專門工作機構，工作中建立完善了聯席會議、調度、督查等制度，協調解決建設中的重大問題。按照“因地制宜、分步實施，突出特色、發(fā)揮作用”的工作思路，各地文明辦對當地鄉(xiāng)村青少年宮建設進行了統一規(guī)劃，整體布局，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校同時展開建設，確保無縫隙覆蓋。同時，充分整合現有資源，利用綜合文化站、文化大院、農村社區(qū)等場所，規(guī)劃設置未成年人思想道德建設場所，條件成熟一個建設一個，穩(wěn)步推進，全面鋪開。2、采取多層面建設模式。立足農村實際，堅持因地制宜，整合資源，形成了三個層面的模式。一是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站相結合的集中模式。選取相對獨立的場所，建設規(guī)格高、設施全、有特色的中心型少年宮，能夠開展特色活動或者重大活動。比如仲村鎮(zhèn)中心青少年宮，在該鎮(zhèn)綜合文化站基礎上拓展建立，建成后面積3000平方米，設有各種室內、室外文體器材、活動設施，可開展舞蹈、書法、繪畫、手工制作、科普教育、小劇場演出等多項活動內容，并結合農村文化建設開展了“鄉(xiāng)村文藝匯演”等活動。二是與社區(qū)文化活動場所建設相結合的綜合模式。在社區(qū)文化活動中開辟青少年活動場所，整合社區(qū)文化場所、輔導教師等資源，能夠開展多種文體活動、親子教育、聯誼活動等，更好地發(fā)揮社區(qū)文化陣地作用。例如西苑社區(qū)少年宮，在輔導內容設置上，突出電腦制作、心理輔導、留守兒童共建等，有較強的針對性和吸引力，效果明顯。三是與學校課外活動場所建設相結合的獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，在學校內安排獨立校舍作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動。三種模式相輔相成，較好解決了活動場所問題。3、加大建設資金投入。采取政府投資、上級扶持、社會捐助相結合的辦法，多種渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設和運行資金。各級黨委、政府將鄉(xiāng)村少年宮運行經費列入財政預算，實行財政傾斜政策，對中心少年宮進行重點扶持。同時，積極引導文明單位參與共建，并鼓勵社會資金支持，吸引社會各界支持鄉(xiāng)村少年宮建設。如永紅社區(qū)一次性投入建設資金10萬元，較好地解決了建設場所及配套設施問題。目前，全市投入資金100多萬元，第一批鄉(xiāng)村少年宮建設試點已投入使用。全市新增投資100萬元，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮配備微機3200臺，多媒體教室70處;投資240萬元，對教學儀器、科普設施進行更新配套，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設工作的全面推進。4、建立充實輔導員隊伍。少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運行的組織主體是輔導員隊伍。鐵嶺縣以各校教師為主要力量，通過培訓、走教、輪崗等，實行周六、周日輪流坐班制度，實現一專多能和師資共享。積極發(fā)揮“五老”作用，開辟“四點半課堂”，積極開展愛國主義教育，進行民間傳統藝術、