深刻把握“234”原則提升精準(zhǔn)翻譯質(zhì)量

本文格式為Word版，下載可任意編輯——深刻把握“234”原則，提升精準(zhǔn)翻譯質(zhì)量本文分析了英語語言學(xué)術(shù)學(xué)著作的2個(gè)主要特點(diǎn)，歸納了翻譯的3個(gè)原則，并提出了相應(yīng)的4個(gè)策略。

英語語言學(xué);學(xué)術(shù)著作;翻譯

吳小龍（1978.03-），女，福建龍巖人，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校，講師，研究方向：英語語言學(xué)、翻譯、英語教學(xué)。

英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作，是用科學(xué)的、專業(yè)的英語詞匯和特定的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)來傳達(dá)記錄語言學(xué)方面的科學(xué)活動(dòng)和學(xué)術(shù)思想，具有一定的抽象性和概括性特征。翻譯用以幫助人們理解不同于自身母語的語言種類、解決語言障礙不易解讀的特性問題，讓研究者可以更輕松地理解英語語言學(xué)著作中的思想和內(nèi)容。

一、英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的語體特點(diǎn)

語言類的學(xué)術(shù)著作，一般以其嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性見長。作為英語語言學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作，重要的是其中所強(qiáng)調(diào)的專業(yè)信息。

從語言的語體方面來看，不同于普通文學(xué)作品強(qiáng)調(diào)語言美感的表述形式，英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作涉及內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，多采用正式的語體。語體較為正式的文本，從措辭來看，一般都不會(huì)繁雜，但相對(duì)抽象，且牽涉到大量的專業(yè)詞匯。

從語法資源的方面來看，復(fù)合句式在英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作中成為常見，且句中摻雜大量的名詞化和被動(dòng)句結(jié)構(gòu)。在這類句式結(jié)構(gòu)中，句式相對(duì)較長，各類從句交雜叢生，譬如主語、表語、賓語、同位語等等。就學(xué)術(shù)類英語文章來看，習(xí)慣于用復(fù)合長句來表述觀點(diǎn)看法和闡述事實(shí)依據(jù)，有時(shí)一個(gè)句子就能有80-90個(gè)單詞，“以句為段〞的現(xiàn)象也是時(shí)有所聞，句式結(jié)構(gòu)繁雜，句意分析和翻譯困難重重。

二、英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的翻譯

翻譯過程重在方法，但更考究原則。針對(duì)英語語言學(xué)著作而言，堅(jiān)持原則與否就是評(píng)判翻譯質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

一是忠實(shí)性。任何翻譯，首先翻的是內(nèi)容，然后才是形式，這是翻譯行為最重要的一條行為準(zhǔn)則。就英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作而言，在翻譯時(shí)，要忠于學(xué)術(shù)著作原文，就必需要深入把握原文意圖，了解著作思路，最大限度地確切傳達(dá)出原著的功能，使譯文與原文保持盡可能地一致，使讀者在讀譯文時(shí)的感受同讀原文的感受大約一致。

二是可讀性?？勺x性，指的是翻譯要通順，上下文意思要融會(huì)貫穿，能夠被讀者所理解，且文章結(jié)構(gòu)風(fēng)格要相像于原文。就英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的翻譯而言，在忠于原文的基礎(chǔ)上，最重要的是要依照譯文閱讀對(duì)象的表述習(xí)慣進(jìn)行翻譯，確保翻譯出來的內(nèi)容能夠符合閱讀對(duì)象的思維方式和表述習(xí)慣，便于理解把握。

三是關(guān)聯(lián)性。即不孤立翻譯。在翻譯過程中要通篇理解，在逐句逐段翻譯時(shí)必需要考慮寫作的目的、著作的情境、參考的資料、著作時(shí)的社會(huì)背景等客觀條件和主觀因素，確保各個(gè)方面能和的意圖吻合一致。關(guān)聯(lián)性在這里所指的就是對(duì)英、漢兩種語言表述認(rèn)知的理解程度，既要依照全文進(jìn)行直譯，也要翻譯出文章內(nèi)涵所在，也就是所謂的“前因后果〞。使翻譯的情境效果和原著的情境保持一致，使人讀起來感覺輕松客觀。

三、英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的翻譯策略

從英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的內(nèi)容表述看，有其學(xué)術(shù)類文章句式緊湊、用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葮O具特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容主次明顯且層層遞進(jìn)。但是，漢語表述沒有嵌套類的從句結(jié)構(gòu)，也沒有倒裝表強(qiáng)調(diào)的用語習(xí)慣。所以，就要對(duì)原著內(nèi)容進(jìn)行剖析，調(diào)整語句結(jié)構(gòu)和前后順序，不僅要符合原文意圖，還要適應(yīng)中國人的閱讀思維習(xí)慣。

一是增（減）詞翻譯法。上文講過，英、漢兩種語言的語法結(jié)構(gòu)和用語習(xí)慣大相徑庭。譬如說，英語的主語從句或同位語從句，在漢語看來“主+謂+賓〞結(jié)構(gòu)是不全的，就會(huì)出現(xiàn)缺少“主語〞或“賓語〞而造成語義模糊或信息缺失，影響整個(gè)句子的陳述，但僅英語來理解則并不影響內(nèi)容表述，這就是很關(guān)鍵的區(qū)別。因此，根據(jù)其次點(diǎn)“忠實(shí)性〞和“關(guān)聯(lián)性〞原則，在這一狀況下，就要使用增詞法進(jìn)行翻譯，即依照漢語的習(xí)慣，添加必要的語法結(jié)構(gòu)和要素來填充譯文，以便能更精準(zhǔn)地表達(dá)出原著的意圖，不產(chǎn)生歧義而引發(fā)學(xué)術(shù)爭議。同樣，減詞法也是一樣，它所針對(duì)的是確保譯文的簡單精煉，刪除多余的詞語，需要注意的是，減詞法不能隨便刪減，而是要在忠于原文的基礎(chǔ)上，把煩瑣的多余的詞語刪除掉。如，Inthecaseoflinguistics，onecandistinguishbetweendifferentvarietiesofevolutionism，allmoreorlessderivedfrombiologicaltheories，andmixedwithspecificviewsabouthistory，anthropology，andphilosophy.顯然在翻譯時(shí)，“語言學(xué)在發(fā)展過程中蛻變而來的各個(gè)階段〞是后面兩個(gè)從句的主語，在翻譯時(shí)需要添加上主語指代。

二是順（逆）譯翻譯法。顧名思義，順譯法就是按原文表達(dá)的層次依次展開，對(duì)原文句式不做更改，逐詞逐句翻譯，在全部直譯的基礎(chǔ)上，再通過第1個(gè)方法中所說的增減詞法，添加連接詞或是刪減多余詞語，較為順暢地把譯文與原著的上下文意思銜接起來，能夠清楚地表達(dá)出意圖。這種方法主要是在原著表述方式與漢語表達(dá)方式相差不大的狀況下進(jìn)行翻譯。而逆譯法，則更多是用于倒裝句式或強(qiáng)調(diào)句式中。英文表述中陳述順序與中文的表述順序是相反的，假如照常進(jìn)行翻譯，那譯文就完全語序不通、不合規(guī)律了。對(duì)此，我們就應(yīng)當(dāng)把英語表述中的語序進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)國人閱讀和思維的方式把它翻譯出來，這種狀況下選擇逆譯法則更為科學(xué)合理。如：Thestateoflinguisticsinthenineteenthcentury，asseenthroughtheeyesofBrealandWhitey，makesitquiteclearthatthelate1860swasacrucialperiodforbothmen，andforlinguisticsingeneral.明顯可以看出，翻譯為“在布雷爾和懷蒂看來，十九世紀(jì)的語言學(xué)狀況，特別是19世紀(jì)60年代后期的狀況，對(duì)人類和對(duì)整個(gè)語言學(xué)來說都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。〞更為適合。

三是拆分翻譯法。前文已經(jīng)提及，英文寫作多以從句方式表述，六大句式、十大從句等形式多樣;與之相反的是，漢語的表述習(xí)慣直接明白，一針見血，特別是在學(xué)術(shù)類文章的寫作中語言清楚不隱晦、意圖明確不含混。從分析來看，這兩種語言表述方式的不同主要是在對(duì)語句的運(yùn)用上。所以，假如把一句“以句為段〞的英語篇章直接翻譯成漢語，這在讀者看來是不可思議的，而且會(huì)在譯文中出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。在這種狀況下，拆分翻譯就成了首選。為了確保英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作翻譯的易讀性，在翻譯過程中就要對(duì)語序進(jìn)行必要的調(diào)整，對(duì)原句式進(jìn)行斷句，調(diào)整結(jié)構(gòu)，將連接相對(duì)緊湊的英語復(fù)合句轉(zhuǎn)換為各自獨(dú)立的漢語簡單句。在這個(gè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，特別需要注意的就是要把握好忠實(shí)性的原則，拆分只是針對(duì)相對(duì)語義獨(dú)立的長句，翻譯后整體意思不會(huì)偏離原義。例如，Weshouldnotfindthemoreandmoreanthropoidbeingspossessingalargerandlargerstockofdefinitearticulations，towhichtheybyinstinctattacheddefiniteideas;therearenosuchelementsinhumanlanguage，presentortraceablepast;andasweapproachman，thedetailedinstinctsleadingtodefiniteactsorproductsdiminishratherthanincrease;weshouldfindthosebeingsshowingmoreandmoreplainlytheessentiallyhumanpowerofadaptingmeanstoends，bothbyreflectionandunconsciousaction，incommunicationandexpressionasinotherdepartmentsofactivity。這是典型的“以句為段〞的形式，在翻譯過程中必需從其意思表述較為完整的復(fù)合句中進(jìn)行拆分。在以上句子中，我們可以在“therearenosuch〞“weshouldfindthose〞進(jìn)行斷句。

四是反譯翻譯法。反譯法，顧名思義是相反意思的翻譯。由于不同國家、不同文化背景的影響，英漢兩種語言在單詞、語氣、語句等方面的表述上有所區(qū)別，譬如倒裝式否定表確定、否定詞在句中的確定應(yīng)用等等。這些詞語、句式，字面上的翻譯與實(shí)際表述的意圖是完全相反的，形式上的否定可能是意思上的加重確定語氣。從書寫習(xí)慣來看，反譯法能更確切地把握原著的實(shí)際意圖，則更符合對(duì)英語作品的翻譯。譬如，Thejudgmentshouldnotbeinterpretedtoonegatively，however，即為雙重否定表確定。

四、結(jié)語

英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作的翻譯，重點(diǎn)在對(duì)句式結(jié)構(gòu)的翻譯處理，特別是前文所提及的復(fù)合長句翻譯。在此基礎(chǔ)上，基于對(duì)“忠實(shí)性、可讀性和關(guān)聯(lián)性〞3原則的把握對(duì)復(fù)合長句加以處理，分析主、從句之間的關(guān)系和層次，以此來選擇與之相應(yīng)的“增減、順逆、拆分、反譯〞4種翻譯方法。對(duì)英、漢表述順序一致的句式，一般選擇“順譯〞的方式進(jìn)行，再依照漢語的習(xí)慣增減相應(yīng)的詞語，以此來達(dá)到翻譯的通順連貫;英、漢表述順序相反的句式，以“逆譯〞為佳。對(duì)于句式較長、主從繁雜的結(jié)構(gòu)，則采用“拆分〞“斷句〞的形式進(jìn)行翻譯，一般