象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)如何寫

Word———象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)如何寫體育愛好小組活動(dòng)總結(jié)。

參加活動(dòng)能給大家?guī)聿灰粯拥捏w驗(yàn)。在通過一段時(shí)間的活動(dòng)后就是時(shí)候?qū)懸黄偨Y(jié)了，我們能夠借助寫活動(dòng)總結(jié)的機(jī)會(huì)看到自己的成長，我們畢竟該如何寫好一篇活動(dòng)總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹禰推舉總結(jié)]象棋愛好小組活動(dòng)總結(jié)如何寫》，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

一個(gè)學(xué)期的象棋校本課程活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校老師的大力支持下，我緊緊圍繞素養(yǎng)教育的各項(xiàng)要求，以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了象棋校本課程活動(dòng)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮中國象棋的力量，充分進(jìn)展同學(xué)抽象思維的特點(diǎn)，培育同學(xué)的自學(xué)力量及思維力量。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以同學(xué)自學(xué)打譜、熬煉思維為主的，各種形式的對弈都是為同學(xué)學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組：即范學(xué)鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的同學(xué)為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學(xué)棋時(shí)間短的同學(xué)為一組。這樣更易于同學(xué)把握不同層次的學(xué)問，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎偉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步學(xué)問和實(shí)戰(zhàn)為主；王建業(yè)、李杰、李旺、等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝敗和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓同學(xué)自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最終老師與同學(xué)共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)效果特別好，而且培育了同學(xué)的自學(xué)和創(chuàng)新力量，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的思維。

2、開展的競賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)同學(xué)在象棋愛好小組的學(xué)習(xí)狀況，我還分別在不同階段進(jìn)行了象棋種競賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)學(xué)問后，進(jìn)行了基礎(chǔ)學(xué)問競賽和小組內(nèi)部的對弈競賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步學(xué)問之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別進(jìn)行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋愛好小組的同學(xué)學(xué)問把握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增加了全校同學(xué)學(xué)習(xí)象棋、熬煉思維的樂觀性?，F(xiàn)在，大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足：

（1）老師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí)，總感力不從心。

（3）象棋活動(dòng)的管理方面還需要加強(qiáng)。

4、下一步的工作準(zhǔn)備：

（1）樂觀參與各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

（2）連續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動(dòng)，培育同學(xué)的素養(yǎng)。