植物的研究報告作文

植物的研究報告作文植物也會睡覺同學(xué)們，我們知道人每天都必須睡覺，動物每天也都必須休息，那么植物也會睡覺嗎?它們也都必須休息嗎?為此，我仔細(xì)地研究過，下面我就來跟大家一起說說吧。暑假里的一天，我正在家里休息。突然，聽到一陣急促敲門聲“咚咚咚、咚咚咚……”我趕緊去開門。哦，原來是我的朋友蘇大超，他跑得大汗淋漓，一見我就氣喘吁吁地說:“不好了，我們家的……花……全都枯……死了?！币娝侨f分著急地樣子，我忙對他說：“別急，別急，先喝口水再慢慢說?！彼M(jìn)屋喝了口水，緩了緩神，急切地告訴我：“昨天你和我一起買的花，那賣花的說能種上好長一段時間的，可它今天就蔫了。你說急不急人哪?”我一聽二話不說，拉起他跳上自行車就直沖他們家。到了他們家，我第一眼就看見那盆剛買的醋漿草正安安靜靜地躺在窗臺上它的葉子都卷起來了，花也耷拉了下來，一副無精打采的樣子，幸好還沒有完全枯萎。我的心里難受極了，但又沒有辦法。我無奈地對他說：“我也搞不清楚是怎么回事，估計是它剛來，還不適應(yīng)這兒的環(huán)境吧。你先別動它，仔細(xì)觀察，如果明天早上它還這樣的話你再來叫我?！钡诙煲淮笄逶纾揖挖s到他家。意外出現(xiàn)了，醋漿草活過來了，它不但沒有枯萎，而且葉子全展開了，碧綠碧綠的，顯得格外精神。這是怎么一回事呢?難道植物也會睡覺?面對眼前發(fā)生的一切，我覺得不可思議，決定探個究竟。一回到家，我連忙上網(wǎng)查看，原來豆科類植物會睡覺。但醋漿草不屬于豆科類，它怎么也會睡覺?真是怪事。我又去問長期在家種地的奶奶有沒有發(fā)現(xiàn)哪種植物會睡覺。奶奶告訴我說：“我晚上割草時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把頭低垂下來，好像是在睡覺?！蔽疫B忙問：“那醋漿草會不會睡覺?”奶奶笑瞇瞇地說：“你知道嗎?睡蓮也會睡覺，人們之所以給它取這個名字，就因為它是會睡覺的蓮花?！毙∨笥褌?，你們知道了吧，不僅我們?nèi)艘X，植物也需要睡覺呢!今天，我去陽臺上喂蛐蛐兒，呀，花盆里的泥土都裂開了。于是，我拿來噴水壺澆水。一不小心，壺蓋掉了，正好落在含羞草的葉子上。這下含羞草一定回壓死了!我急忙去拾壺蓋。呀!含羞草的葉子都垂下來了，顯得無精打采，像是奄奄一息了。我闖禍了，這可怎么辦?要知道，這可是媽媽心愛之物?！安缓昧?不好了!”我奔進(jìn)房間，不由分的說，拉著媽媽出來看。媽媽一看，笑著說：“哈哈，你上含羞草的當(dāng)啦!”我迷惑不解地問：“這是什么回事啊?”“你自己去查書吧，我還在忙著呢!”媽媽找個借口就推托掉了。哎，真沒辦法!不過今天我非得弄個水落石出不可，于是，我來到書房開始查看，“找到了，找到了!”我樂壞了!原來在含羞草葉片的基部，有一個充滿水分的葉枕。當(dāng)你用手去觸摸草時，葉子振動了，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流出去。于是，葉枕下部像泄了氣的足球似的，葉柄也就下垂，合攏了。我還知道，含羞草可以預(yù)報天氣，在陰雨天氣即將來臨時，由于空氣潮濕，小飛蟲飛不高，碰撞含羞草的機(jī)會就大了，因此含羞草不再“端莊大方”而是變得“羞羞答答”了。啊!原來是這么回事，含羞草并沒有死啊!我長長地舒了口氣，不禁深深地感嘆：原來;植物是這么神氣呀!同學(xué)們，用你們明亮的眼睛，用你們聰慧的大腦，相信你們也能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘!

第一篇：關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報告作文700字800字作文網(wǎng)關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報告作文700字800字作文網(wǎng)關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報告關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報告一、問題的提出最近，小區(qū)里的垃圾越來越多，發(fā)出一陣陣惡臭，把人們安寧的生活攪亂了?？諝庾兊脺啙?，原本生機(jī)勃勃的草坪，被垃圾壓得喘不過氣來，已經(jīng)奄奄一息，上面堆滿了各種各樣的垃圾，有果皮紙屑、快餐盒、塑料袋、老酒瓶、剩菜剩飯，甚至有家禽的尸體，人們經(jīng)過這都捂著鼻子，一刻也不想呆在這，為了讓我們的小區(qū)恢復(fù)原來的面貌，為了還居民一個干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境，我身為少先隊員我不能袖手旁觀，于是就進(jìn)行了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法1、查閱有關(guān)環(huán)保的書籍，上網(wǎng)瀏覽了解防止環(huán)境破壞的重要性。2、走訪小區(qū)管理部門，了解下去目前存在的環(huán)保問題。3、通過多種途徑，收集環(huán)保資料。三、調(diào)查情況和資料整理經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染的原因有以下幾點：1、浪費紙張。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)里50%的人沒有環(huán)保意識，他們亂扔垃圾，并把可回收和不可回收的垃圾混在一起了。2、白色污染。小區(qū)里面使用一次性用品的家庭很多，比如：一次性筷子、一次性飯盒、一次性塑料袋、一次性茶杯…………他們說既方便又便宜，但卻使我們周圍的環(huán)鏡受到了破壞。3、小區(qū)旁邊的工廠排出的廢氣，污染了小區(qū)的空氣、水，使環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞。四、結(jié)論發(fā)現(xiàn)那么多問題，我決定提出以下幾點建議：1、有關(guān)部門可以分發(fā)傳單到各家各戶，利用小區(qū)里的墻報宣傳，開展環(huán)保知識講座，增加大家的環(huán)保意識。2、積極利用可再生利用的用品，減少白色污染，自覺維護(hù)小區(qū)衛(wèi)生。3、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。4、小區(qū)有專門的人員負(fù)責(zé)清理垃圾，減少環(huán)境污染。我相信只要大家以身作則，我們的小區(qū)一定會找回美麗，找回清潔的。關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報告徐倩倩700字-800字

第二篇：依靠自我讀后感作文700字800字作文作文網(wǎng)依靠自我讀后感作文700字800字作文作文網(wǎng)《依靠自我》讀后感最近我在讀一本書，書名叫《依靠自我》?！兑揽孔晕摇肥敲绹罱?jīng)典的十部勵志書之一，他是美國著名的思想家，文學(xué)家拉爾夫·沃爾多·愛默生先生所寫的，他是確立美國文化精神的代表人物，美國總統(tǒng)林肯稱他為“美國的孔子”、“美國文明之父”。依靠自我，相信自我，才能真正變得強(qiáng)大。這本書告訴讀者遇到挫折和困難的時候要擊敗困難的魔鬼，要對自己有信心，要百分之百的相信自己，才能打敗困難的魔鬼。書中說道：一個人只要自信，自助，潛心修養(yǎng)，潔身自好，秉性公正，他在一定范圍內(nèi)便上上帝，他也就有了上帝的安全，不朽和威嚴(yán)。人不是造的像金子那樣．．．．．．千篇一律的，一樣的向度，一樣的能里，不是的，他們是經(jīng)過令人驚訝的就個月才來到這來到每個人都有一中不估量的性格和無限的可能性。每個人的特點，愛好，都不可能完全一樣。相信自己是最好的選擇，就像有人說過：“世界上沒有不可能的事情，只有努力就沒有完不成的事。第一次失敗了，不代表第二次也失敗，就像科學(xué)家做實驗一樣，他們都要做上千次實驗甚至上萬次多不放棄，而我們?yōu)槭裁床抛鰩状尉头艞壞?？那就說明你不相信自己，只有一直的相信自己,和自己的不斷努力才能看到成功的道路。書中還說：相信自己的思想，相信你內(nèi)心深處認(rèn)為對你有益的東西一定對一切人都適用???這就是天才。很多人應(yīng)外界的人的話開始不相信自己的想法，被擠壓在中間不知道該怎樣選擇，但你要相信內(nèi)心中的想法，只有你自己才知道內(nèi)心的想法，我們樣跟隨自己的想法，不應(yīng)該一直盲目的跟隨別人的想法，別人的想法不可能一只正確。要信賴自己，依靠自己。最后，我用自己的話來總結(jié)：用一次次的失敗來接近成功，可以讓自己更加地相信自己和取得更多的成功。、《依靠自我》讀后感佚名800字

第三篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作文700字800字作文網(wǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作文700字800字作文網(wǎng)-5弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化在當(dāng)今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚(yáng)華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發(fā)展，才能更加地充滿生機(jī)和活力。小時候，每當(dāng)大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當(dāng)街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節(jié)目。而清明節(jié)，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上；端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子??到了中秋節(jié)呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。可現(xiàn)在呢，“洋節(jié)”來襲，西方的情人節(jié)代替了我們的七夕節(jié)。洋節(jié)風(fēng)靡而傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸被人們淡忘，身為一名中國人，你難道不應(yīng)為此做些什么嗎？現(xiàn)在，每當(dāng)過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機(jī)旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習(xí)俗正在揮手向我們告別。清明節(jié)人們哪還會在自家門前插一枝嫩柳呢？僅僅去墳里掃掃墓，僅此而已。端午節(jié)，還有誰會安分地在家包粽子？中秋夜圓之夜，又有誰會和家人們愜意地坐在院子里手拿月餅，抬頭賞月呢？中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慢慢被人們所淡忘。傳統(tǒng)佳節(jié)在現(xiàn)在社會里日益冷清，怎能不令人擔(dān)憂？不引起社會的廣泛關(guān)注呢？優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們老祖先留給我們的無形財富，傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因子，這些是我們民族的優(yōu)秀勞動成果和智慧的結(jié)晶。作為一名中學(xué)生，我能倡議大家為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化而貢獻(xiàn)一份微薄之力。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個民族，它更屬于這個世界。我們要盡全力把我們的傳統(tǒng)佳節(jié)推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿。>首頁12>尾頁弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化佚名700字-800字保衛(wèi)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，你還等什么？快行動吧！首頁弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化佚名700字-800字

第四篇：合理利用垃圾變廢為寶作文700字800字作文網(wǎng)（寫寫幫推薦）合理利用垃圾變廢為寶作文700字800字作文網(wǎng)合理利用垃圾變廢為寶隨著社會日新月異的發(fā)展，生活中出現(xiàn)的垃圾廢品也越來越多。如何正確處理垃圾，已經(jīng)成了人類日益重視的話題。一次偶然的機(jī)會，讓我在家中親眼目睹了父母親正確處理垃圾的情景。那是一個星期六的早晨，我走進(jìn)廚房，看見爸爸正拿著燒菜時剩下的垃圾“堆積成山”，他把廚房里的大大小小、形形色色的所有的垃圾全部堆在一起，并用麻袋將它們?nèi)及饋?，我看了之后，百思不得其解，便大聲地問道：“咦？爸爸，你這是在干什么?”“我這是在處理這些廚余垃圾呢！”爸爸笑瞇瞇地對我說?！笆裁词菑N余垃圾？”“廚余垃圾就是我平時燒飯時剩下的殘物，如剩飯剩菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等。把它們?nèi)垦b在一起，再讓你爺爺帶到老家，一部分用來喂家禽，另一部分使廢棄物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化，變成肥料來改善土壤，這樣不僅能正確無誤地處理好家庭垃圾，還能給你爺爺家種的蔬菜一個更好的生存家園，這不是一舉兩得的好辦法嗎？”“哦，原來是這樣??！”我頓時茅塞頓開。接著，我來到客廳里，媽媽正在處理客廳中的垃圾，只見她一手拎著一個黑色塑料袋,一手迅速地將家中的廢舊陶瓷、廢塑料、廢玻璃等等可回收的垃圾大把大把地往塑料袋里塞。經(jīng)過我的一番細(xì)問，媽媽告訴我，這些可回收的垃圾直接送往有關(guān)工廠重新加工，讓這些廢棄物重新正確地利用起來。如果將這些垃圾正確處理好,那將會得到一筆巨大的財富。像廢紙、硬紙板可以用來再造紙，一些塑料袋的處理現(xiàn)在還未找到合理的處理方法，我會讓奶奶把它們帶到比較偏僻的地方用火焚燒掉，盡量減少污染，但卻是一個鮮為人知的好辦法。未來人類的文明，將是綠色的文明。參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，大家攜起手來共創(chuàng)美好的世界！指>首頁12>尾頁合理利用垃圾變廢為寶陶城實小700字-800字合理利用垃圾變廢為寶導(dǎo)老師：吳云芳首頁合理利用垃圾變廢為寶陶城實小700字-800字

第五篇：環(huán)境保護(hù)作文800字環(huán)境保護(hù)作文800字隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有效利用能源、減少環(huán)境污染、降低安全生產(chǎn)事故頻次，防止突發(fā)環(huán)境事件，確保生命安全的重要性日益凸顯。制定并執(zhí)行環(huán)保政策和措施，致在保護(hù)環(huán)境的同時改善人民的生活質(zhì)量，已經(jīng)成為我國民生工程的關(guān)注點。人們對綠色生活觀念日益加深，使人們明白環(huán)境保護(hù)的重要性，每日人類所造成的環(huán)境破壞也使人明白可怕后果的初步形式，環(huán)境的日益惡劣人類不是毫無舉措應(yīng)該努力挽救，每個人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份力量。從現(xiàn)在開始行動，為我們美好的明天而付出把！環(huán)境污染的原因主要是人為的因素所造成。平時人們在生產(chǎn)、生活中排放的大量“三廢”和某些工業(yè)、生活設(shè)施的突發(fā)意外事故，以及醫(yī)院未經(jīng)處理的廢棄物等均可造成環(huán)境污染，嚴(yán)重時可引起危害。戰(zhàn)時由于大量使用各種武器對居民的殺傷和對居民區(qū)的破壞，更能造成環(huán)境污染和破壞。生活中有許多方面會造成污染，但是我們應(yīng)該防護(hù)，不應(yīng)該任其惡意發(fā)展，從身邊開始倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，讓地球永遠(yuǎn)伴你隨行，你有很多種方法來保護(hù)環(huán)境，比如你每日不開自己的車上班，坐公共汽車上班或騎自行車和電動車，從而見少二氧化碳的排放這樣一來可以保護(hù)空氣環(huán)境也可以不讓臭氧層遭到破壞，你也為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。在你的日常生活中你堅決不適用一次性餐具和塑料袋減少白色污染，塑料是無法在土里消除這樣會造成污染。如果你是開化工廠你所造成的污水應(yīng)該經(jīng)過處理在排放否則會造成水污染，你也將為此而無聲無息中在你不知覺中會壞你的地球，你也離死亡更進(jìn)一步，如果你不愿看到這一面你最好做好處理工作。在周末的假期你應(yīng)該阻止你的家庭成員一起去野外植樹，這樣做可以改善空氣的部分氣體，讓空氣各個含量在穩(wěn)定比例，讓空氣循環(huán)利用。在日常生活中不要使用化學(xué)燃料，它所產(chǎn)生的氣體會影響環(huán)境，用污染的燃料這樣是對我們有好處的。有許多方法可以保護(hù)環(huán)境就看你是否有去做了，在生活中提倡綠色生活觀念，共同攜手保護(hù)環(huán)境，讓污染遠(yuǎn)離地球吧，讓我們的后代可以依賴于地球而活不要斷開于地球的相互生命的紐帶，讓它永存讓人淚書寫在地球的光輝歷史！地球是我們不可失去的生存之地但在不愿失去它的前提是做好環(huán)境保護(hù)，這是基本要求，沒有做好那嗎人類的滅亡是遲早的事情，美好只存在我們的環(huán)保意識之間，如果你想有美好的明天就應(yīng)該怎么做你應(yīng)該明白，為了你的明天我們共同倡導(dǎo)全世界人們攜手保護(hù)地球，相互監(jiān)督。加油為我們的地球而做出貢獻(xiàn)吧！環(huán)境保護(hù)作文300字老師告訴我們6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。不亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，不破壞森林。如果我們不保護(hù)環(huán)境，藍(lán)天變的污煙瘴氣，黯然失色，濃煙滾滾的好像沒有擦過的鏡子一樣。大地開始荒無人煙，千瘡百孔，傷痕累累，綠樹也像患了病一樣，痛苦的呻吟著。如果我們保護(hù)環(huán)境，藍(lán)天會變得很明澈，湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云自由自在的飄蕩，空氣非常清新，大地生機(jī)勃勃起來，垃圾堆一瞬間變成了花園，長滿了五顏六色的花朵，綠樹成林，朵朵的鮮花散發(fā)著陣陣清香，污水變得清澈了，叮咚叮咚地流淌著。保護(hù)地球，留住最美好的環(huán)境……善待自然就是善待人類自己，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧！環(huán)境保護(hù)作文800字保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，我們的生活環(huán)境就會變得更美好。只要保護(hù)大自然，大自然會更愛我們的。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！從今年開始，我要和爸爸媽媽一起去種樹，會更有意義。如果每個人過生日都種上一棵樹或一株竹子的話，幾年以后就會綠樹成蔭，竹子成林了。環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。這里的垃圾什么時候才能搬掉？這是人們向記者訴苦說。是啊！像垃圾袋等塑料用品，不但不會腐爛，而且也對人的身體健康造成影響。你看！那里的垃圾已經(jīng)堆成了山。看到這些，我想：我們每個人都要快點想辦法來美化環(huán)境。想什么辦法呢？對了，現(xiàn)在買菜時候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話，那么環(huán)境的污染也會減少一些的。一次性筷子、一次性塑料飯盒，不僅會污染環(huán)境，而且每年要浪費許多木材，如果用我們平常的碗筷，進(jìn)行嚴(yán)格的消毒后反復(fù)使用，就可以節(jié)約木材，減少污染。日常用的垃圾桶應(yīng)該多放幾個，一個桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，紙屑、破布可以進(jìn)行再加工，重新使用，另一個桶放不可回收的垃圾。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“杰作”！現(xiàn)在，人類破壞環(huán)境越來越嚴(yán)重。就說我們周圍的河流吧，那里原來的水清澈見底，平靜得像一面鏡子，但由于這幾年人們亂丟垃圾，排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝，每當(dāng)路過時，行人們總要捂著鼻子走過，河里的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。雖然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù)，就算這些河流施工多少次也是無濟(jì)于事的。而且，破壞環(huán)境對我們造成的危害極大，它會帶來一系列的災(zāi)難，如沙塵暴、大雨、山洪、海嘯等自然災(zāi)害。其實，保護(hù)環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用塑料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放；不要向水中拋灑污染物；節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。環(huán)境保護(hù)作文800字古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵隊員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認(rèn)真填寫每一項提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況；每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福?！罢嬲龣z驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

第一篇：提高一年級學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力的實踐研究調(diào)查報告提高一年級學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力的實踐研究調(diào)查報告一、調(diào)查目的我班共有40人，在做作業(yè)時經(jīng)常能看到這樣的現(xiàn)象，左顧右盼、東張西望，即使是簡單的看書寫字，也是先看看別人寫什么，再自己開始寫，而且寫的過程中，還要不時地看一看別人，提高一年級學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力的實踐研究調(diào)查報告。個別學(xué)生做家庭作業(yè)時甚至還讓家長幫助做作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生能自己獨立完成作業(yè)。而培養(yǎng)并提高學(xué)生獨立完成作業(yè)，一直是我們追求的目標(biāo)。為了找出本班學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力低下的原因，尋求解決這種現(xiàn)象的對策，促使他們養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特進(jìn)行本次調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容與方法本次調(diào)查采用問卷與觀察相結(jié)合的方法。調(diào)查對象是一年級三班的學(xué)生。問卷共有7題，主要從學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力低下的原因進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析因一年級學(xué)生年齡小，對于某些句子中的不認(rèn)識，某些詞語不理解。為了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，在做試卷前首先給學(xué)生講明，這份試卷沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，不要怕錯，寫出自己心中真實的想法是最棒的。在做試卷時，逐題朗讀，并對關(guān)鍵的字、詞給以解釋。1、遇到難題你愿意獨立思考、解決嗎？100%的同學(xué)選擇愿意獨立解決問題，這說明每一個孩子都有一顆積極向上的心。2、對于是否能按時完成作業(yè)情況，分兩個方面來說：一方面是《習(xí)字冊》、《田格本》這些不需要動腦的作業(yè)，95%的學(xué)生能按時完學(xué)生不能按時完成，調(diào)查報告《提高一年級學(xué)生獨立完成語文作業(yè)能力的實踐研究調(diào)查報告》。第二方面是《補(bǔ)充習(xí)題》，55%的學(xué)生能按時完成，將近一半的學(xué)生不能按時完成。3、寫《習(xí)字冊》、《田格本》時有沒有讓同學(xué)幫著寫：100%的學(xué)生選擇沒有讓別人幫著寫，是自己獨立完成的。4、寫《補(bǔ)充習(xí)題》時，有沒有讓同學(xué)幫這寫：85%的學(xué)生選擇沒有讓人幫著寫。15%的學(xué)生選擇偶爾讓人幫著寫。結(jié)合平時觀察，這組數(shù)據(jù)應(yīng)該不夠真實，部分學(xué)生美化了自己，應(yīng)該有45%的學(xué)生能獨立完成，25%的學(xué)生偶爾讓人幫著寫，30%的學(xué)生經(jīng)常偷偷看別人的作業(yè)。5、你能經(jīng)常讀故事嗎：5%的學(xué)生能經(jīng)常閱讀，30%的學(xué)生父母讀給他聽，65%的學(xué)生不讀書。四、原因分析1、在寫《習(xí)字冊》、《田格本》時，由于我沒有提出具體要求，沒有規(guī)定什么時候上交作業(yè)，所以總有兩到三人拖拉作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量還不高。2、雖然每次做《補(bǔ)充習(xí)題》時，我都讀題、解題，但效果都不令人滿意。每次總有五六個人不注意聽講，也有一些程度好的跟著我說題，課堂聲音雜亂，以至成績中等的、程度差一點的學(xué)生做題慢或不會做。3、有時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，有時因下面還有另一項任務(wù)或手頭有其它工作，對此現(xiàn)象也就睜一只眼閉一只眼，沒有及時制止，導(dǎo)致有些學(xué)生偷懶，故意不做作業(yè)。久而久之部分學(xué)生，養(yǎng)成不能獨立完成作業(yè)、拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。4、雖然每位學(xué)生都有一顆好學(xué)上進(jìn)之心，想獨立解決問題，但在遇到難題時，一部分學(xué)生害怕，有畏難情緒，左顧右盼等待“救援”。一部分學(xué)生為了上交作業(yè)，不論對錯、草草填完了事。還有少部分學(xué)生則把作業(yè)塞到了書包里，不去過問。5、從你能經(jīng)常讀故事這題調(diào)查來看，部分家長太關(guān)愛自己的孩子，認(rèn)為孩子小，不會讀，干脆自己給讀、講。還有一半的家長認(rèn)為讀不讀故事無所謂，和學(xué)習(xí)的關(guān)系不大，不讀給孩子聽，也不去督促孩子讀。五、思考與對策1、加強(qiáng)傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，在讀題、解題時要求每位學(xué)生在聽講，理解題意。對于一些接受慢的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。2、每次做作業(yè)前提出明確的要求。如常規(guī)方面：坐姿端正，握筆正確，不亂講話。作業(yè)要求：《習(xí)字冊》、《田格本》是描紅壓紅不露紅，筆筆到位。臨寫時字跡工整、漂亮。《補(bǔ)充習(xí)題》：認(rèn)真聽題，自己思考，書寫工整。特別要求：作業(yè)干凈整潔、及時上交，不偷看別人的作業(yè)，不讓別人幫著做。3、遇到難寫字方面，引導(dǎo)孩子分析字形、編寫兒歌、講解要點、示范書寫等方法，降低寫字難度，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，提高地立完成作業(yè)的能力。4、一旦發(fā)現(xiàn)有偷看、幫做的現(xiàn)象，立即制止。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，對于獨立完成作業(yè)的學(xué)生大力表演，在學(xué)生心中樹立“獨立完成作業(yè)光榮”的思想。5、對一些較難的習(xí)題，做題前領(lǐng)著他們解答其中一題或一個空，交給他們解題的方法，降低做題的難度，消除他們的畏難情緒，提高他們做題的自信心和作業(yè)的正確率。6、請家長配合，在家多督促孩子閱讀，可以和孩子一起讀，對個別難讀字給予幫助，但不能全包全攬，也不能放手不管。

第二篇：培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣（日志）按時獨立完成作業(yè)，是考察學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的主要途徑，學(xué)生的作業(yè)不僅反映學(xué)生知識，技能的水平和教學(xué)效果，而且也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)教育的結(jié)果。如果學(xué)生從小做作業(yè)，就養(yǎng)成了一種馬馬虎虎，敷衍了事的壞習(xí)慣，將來工作時就難以做到一絲不茍，有條不紊，認(rèn)真對待事業(yè)。因此，對學(xué)生的作業(yè)不但要重視知識內(nèi)容是否正確，還必須注意卷面是否工整和按時獨立完成，卷面亂、臟，沒按時完成作業(yè)，不但導(dǎo)致不良習(xí)慣形成而且必然要影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。做作業(yè)的主要要求是：態(tài)度認(rèn)真、字跡工整、卷面整潔、格式規(guī)范，獨立完成，按時交卷，及時改正，保存完整。開始時，要統(tǒng)一格式、甚至字寫多大，哪道題寫在哪個格里，都要提出具體要求，以后逐步消減限制，逐步過渡到學(xué)生獨立安排，以利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和獨立處理問題的能力。在平時，要嚴(yán)防與糾正投機(jī)取巧，抄襲別人作業(yè)與馬虎了事的壞習(xí)慣。要注意從小培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難完成任務(wù)的毅力。

第三篇：總結(jié)培養(yǎng)高三學(xué)生學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣總結(jié)培養(yǎng)高三學(xué)生學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣于所妮一、布置作業(yè)講求實效性1.布置有層次性的作業(yè)。新課程觀認(rèn)為：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本質(zhì)上都有其特殊性的一面。這就意味著教師在布置作業(yè)時要尊重每一個學(xué)生的獨特個性，即布置作業(yè)要有差異性，要分開層次，要有梯度和區(qū)分度，不能只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一。因為如果要求所有的學(xué)生在同樣的時間內(nèi)，運(yùn)用同樣的學(xué)習(xí)條件，以同樣的學(xué)習(xí)速度掌握同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量，就必然造成有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”，有的學(xué)生根本不知從何“入口”，這樣就達(dá)不到提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。所以我們在布置作業(yè)時，可以將作業(yè)設(shè)為必做題（基礎(chǔ)題）和選做題（提高題）兩個層次。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)要全做；中等水平的同學(xué)在做好必做題之外，可以量力而行，做自己能做的選做題；基礎(chǔ)差的后十名同學(xué)只做必做題，確保打好基礎(chǔ)知識關(guān)。如此這樣，就盡量避免了學(xué)生沒能力做完作業(yè)去抄寫的可能，體現(xiàn)“因材施教”的原則，讓不同情況、不同程度的同學(xué)都喜歡做作業(yè)，都能通過作業(yè)提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。2.布置質(zhì)高量精的作業(yè)。如果教師不加篩選地、隨意地、盲目地加大學(xué)生的作業(yè)量，往往起不到作業(yè)應(yīng)有的作用，反而會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不認(rèn)真完成作業(yè)的壞習(xí)慣。其實多數(shù)學(xué)生不是不想做好作業(yè)，而是由于在獨立完成作業(yè)的過程中，碰到很多單調(diào)、重復(fù)、乏味的題目，或者難度大的題目做不出來，學(xué)習(xí)的積極性受到挫折，不但耽誤了大量的學(xué)習(xí)時間，也沒有了繼續(xù)做下去的興趣，最后就選擇到學(xué)校東拼西湊抄寫完事。所以作為老師，一定要以高度的責(zé)任感給學(xué)生布置難易適度，質(zhì)高量精的作業(yè)。能用自己一個人的辛勞取代幾十個學(xué)生的低效辛苦多么有價值！設(shè)計時，一要注意盡量把難度不大的題目留在休息日，有難度的放在平時來完成，這樣學(xué)生在家做作業(yè)時碰到的磕磕絆絆就會少些，就會有信心獨立作完作業(yè)；二要進(jìn)行認(rèn)真篩選，把具有代表性、典型性、趣味性并且難易適度的題目挑選出來，把那些重復(fù)性的、機(jī)械性的、陳舊過時的作業(yè)砍掉，力求少而精，力爭布置給學(xué)生的作業(yè)能夠“以一當(dāng)十，舉一反三”，做到質(zhì)高量精。這樣，才能在減輕學(xué)生過重的作業(yè)量的同時保證學(xué)習(xí)效果，我們何樂而不為？二、完成作業(yè)講求科學(xué)性1.榜樣就在身邊。利用班會時間找班級里幾個特別優(yōu)秀的同學(xué)介紹如何在家安排雙休的學(xué)習(xí)，讓大家可以借鑒他們的做法。另外也找?guī)讉€作業(yè)不能獨立完成的中游或者下游同學(xué)談?wù)勊麄兊碾p休時間安排，說出那些因素讓他們分了心，導(dǎo)致無法按時做完作業(yè)。同時老師讓班級干部組織同學(xué)認(rèn)識到：學(xué)生作業(yè)的好壞往往直接影響到第二天上課的聽講效果，更關(guān)聯(lián)著學(xué)習(xí)的成績。也提出幾點意見或者要求。例如：寫作業(yè)時不要聽著音樂去寫，更不要邊看著電視邊寫作業(yè)；不要打亂平時的作息時間，應(yīng)該按時起床按時休息；給自己定好時間安排表等。同時勉勵同學(xué)們做一個有理性的人，管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。2.合理計劃要先行，“惜時高效”去完成作業(yè)。合理計劃可以幫助學(xué)生有序安排時間，避免盲目，提高時間利用率。首先要每個學(xué)生在做作業(yè)前，根據(jù)作業(yè)估算出各科要用的時間，給不同科目的作業(yè)分配好時間。其次，要給復(fù)習(xí)、作業(yè)或預(yù)習(xí)排好順序。時間分配可以參考下列原則：先復(fù)習(xí)后做題，先作業(yè)后預(yù)習(xí)再補(bǔ)偏，先弱科后強(qiáng)科。每一件事情做前最好先規(guī)定好時間，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高效率。三、課外監(jiān)督講求藝術(shù)性1.特殊學(xué)生特殊處理。對城里的那些貪玩在家不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，或者學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在征求他們自愿的基礎(chǔ)上組建學(xué)習(xí)小組，可找責(zé)任心和自制力強(qiáng)的同學(xué)任組長，四五個人劃分在一個小組里，他們可找出一定的時間集中到一個地方學(xué)習(xí)，例如到老師辦公室里學(xué)習(xí)，對困惑的問題小組長可組織討論出思路后，督促成員再獨立去做，小組長要體現(xiàn)到組織和協(xié)調(diào)的作用，同時讓小組的同學(xué)做出誠信承諾，不去抄襲作業(yè)，小組成員最好由性別、成績、學(xué)習(xí)能力等方面存在差異的學(xué)生構(gòu)成，也要考慮到各科學(xué)習(xí)好壞的搭配。2.家庭的教育更是起著不可替代的作用。只有家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)一致，才會取得突出的成績。為此，我讓自制力不強(qiáng)的中游同學(xué)的家長定期把孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)跟老師交流，希望家長協(xié)助老師督促好學(xué)生，老師也可以以短信的方式和家長及時匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣雙方的溝通會起到比較好的督促作用。同時可請家長盡量在孩子雙休時間里能也調(diào)在家，不至于讓孩子雙休在家失去控制，可以起到提醒和督促的作用?，F(xiàn)在學(xué)校實行的家校聯(lián)系卡就是一個很好的聯(lián)系紐帶。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從要求學(xué)生獨立完成作業(yè)開始，讓好習(xí)慣成為伴隨我們成功走向高考的階梯！2011年10月

第四篇：《課外閱讀與學(xué)生語文積累能力提高的實踐研究》[推薦]，《課外閱讀與學(xué)生語文積累能力提高的實踐研究》課題結(jié)題報告一、課題提出的背景1．語文課外閱讀作為學(xué)生自我教育的一項重要內(nèi)容，既是對學(xué)生自我能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對學(xué)校教育及語文學(xué)科的拓展、延伸、補(bǔ)充。因此，國家教委把“培養(yǎng)閱讀興趣”列入《小學(xué)語文教學(xué)大綱》，淡化“語言文字訓(xùn)練”的提法，注重積累，增加閱讀量?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的教學(xué)目標(biāo)、數(shù)量提出了具體要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了課外閱讀的重要性，語文課堂教學(xué)向外延伸。2.我國目前人均讀書量不足5本，各種混亂無序的課外閱讀現(xiàn)狀待科學(xué)、有效的指導(dǎo)。主要存在以下諸多亟待研究和解決的問題：（1）師生對課外閱讀都缺乏足夠的重視。（2）學(xué)校與家庭藏書嚴(yán)重不足，影響學(xué)生的課外閱讀。（3）缺乏科學(xué)合理的課外閱讀要求與指導(dǎo)。3.白馬澗小學(xué)于2004年由一所輔導(dǎo)區(qū)完小撤建而成的一所具有相當(dāng)規(guī)模的現(xiàn)代化氣息的學(xué)校，學(xué)校將建立規(guī)模較大的圖書館、電子閱覽室等，給學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，為課題研究創(chuàng)造了良好的外部條件。目前，學(xué)校青年教師的隊伍不斷擴(kuò)大，為學(xué)校開展課題研究提供了師資條件；廣大教師在課程改革實踐中，越來越清楚地認(rèn)識到學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、積累能力的重要性，激發(fā)學(xué)生個體內(nèi)在需求的欲望，謀求學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師開展該課題提供了思想認(rèn)識；部分教師也做過相關(guān)的研究，有一定的認(rèn)識。此外，國內(nèi)外開展課外閱讀的研究，為我校進(jìn)行該課題的研究提供了的經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較重視，將給與充足的實驗經(jīng)費與時間保證。因此學(xué)校具備了開展該課題研究的條件。二、課題的涵義課外閱讀是指除課本以外的所有相對完整文本的閱讀。本課題的課外閱讀是指對字、詞、句、段、篇等的閱讀。積累從廣義上說，各科教學(xué)都是積