統(tǒng)編版歷史中古時期的歐洲完美版課件1

騎士第一頁，共25頁。騎士第一頁，共25頁。傳統(tǒng)視角下的中世紀：1.森嚴的等級制度；2.腐敗的教會壟斷；3.暴力的軍事征服；4.落后的生產(chǎn)模式；5.黑暗的生活方式；6.肆虐的天災瘟疫；6.瘋狂的宗教迫害……中世紀的歐洲，確實有諸多讓后人覺得黑暗與蒙昧的地方。但同時，中世紀歐洲不僅僅只有“黑暗”、“蒙昧”這些關鍵詞。其黑暗迷糊中也有自己的光亮點，其蒙昧無知中也有它自己的覺醒。他們在昏庸無道中也有創(chuàng)造和累積了近代歐洲文明的諸多因素，如民主制度、法律制度、知識積累、大學創(chuàng)立、宗教信仰、城市擴張、草坪文化、建筑雕刻、圖畫藝術、行會商業(yè)、生活方式、思維方式等。第二頁，共25頁。傳統(tǒng)視角下的中世紀：1.森嚴的等級制度；2.腐敗的教會壟斷；第3課中古時期的歐洲課標要求：通過了解中古時期歐洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期歐洲的多元面貌。第三頁，共25頁。第3課中古時期的歐洲課標要求：第三頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該時期也是歐洲的封建社會或中世紀時期。中世紀（MiddleAges）（約公元476年-公元1453年），是歐洲歷史上的一個時代（主要是西歐），自西羅馬帝國滅亡（公元476年）到東羅馬帝國滅亡（公元1453年）的這段時期。中世紀，為什么是中？那是說，上面接著西羅馬帝國的滅亡，下面接著地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復興，進入近代了。所以中間這段就叫做中世紀。概念解讀：第四頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該時期也是歐洲的封建社會或中世紀時期。中世紀（MiddleAges）（約公元476年-公元1453年），是歐洲歷史上的一個時代（主要是西歐），自西羅馬帝國滅亡（公元476年）到東羅馬帝國滅亡（公元1453年）的這段時期。中世紀，為什么是中？那是說，上面接著西羅馬帝國的滅亡，下面接著地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復興，進入近代了。所以中間這段就叫做中世紀。概念解讀：第五頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該一、西歐封建社會——黑暗時代西羅馬帝國蠻族入侵盎格魯-撒克遜諸王國西哥特王國法蘭克王國東哥特王國汪達爾-阿蘭諸王國中古西歐主要國家東羅馬帝國1.西歐的封建社會是如何產(chǎn)生的？在羅馬帝國的廢墟和日耳曼人遷徙后建立的一系列王國基礎上，西歐進入封建社會。第六頁，共25頁。一、西歐封建社會——黑暗時代西羅馬帝國蠻族入侵盎格魯-撒克遜2.西歐封建社會時期的基本特征政治：封君封臣制度經(jīng)濟：莊園和農奴制思想：基督教思想占統(tǒng)治地位第七頁，共25頁。2.西歐封建社會時期的基本特征政治：封君封臣制度第七頁，共2⑶法律上非自由人，被固著于土地上中世紀的城市：興起條件、狀況、自治城市——《基督教與西方文化》由奴隸制經(jīng)濟轉變?yōu)榉饨ㄖ平?jīng)濟，生產(chǎn)關系進步?？刂莆慕毯退枷氲膫鞑?；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。如《拿破侖法典》建立與發(fā)展、《羅馬民法大全》、衰亡15世紀晚期，法蘭西國王逐漸完成統(tǒng)一，王權加強。法律：《羅馬民法大全》二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育②耕地面積增加，風力、水力和畜力得到更有效的使用建立與發(fā)展、《羅馬民法大全》、衰亡王權強化，議會興起法律：《羅馬民法大全》思想：基督教成為統(tǒng)治思想，另一方面，與古代的奴隸身份相比，農奴的地位稍為高些。勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》③工商業(yè)逐漸復興和繁榮。有的大莊園還有一些手工業(yè)作坊和專職手工業(yè)者。有利于城市經(jīng)濟的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生準備了條件；莊園與農奴制度：領主自營地、農民份地、莊園法庭15世紀晚期，英格蘭逐漸形成強大王權（有限王權）。都是層層分封，等級森嚴；①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展1.政治：封君封臣制度我附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西歐諺語閱讀教材并結合右邊圖示，回答問題。條件：內容：特點：影響：是社會動蕩和自然經(jīng)濟的產(chǎn)物；8世紀后（查理馬特改革）與封土聯(lián)系在一起（權力和義務）封臣對封君要忠誠，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等。封君提供土地，不能任意侵害封臣榮譽、人身和財產(chǎn)安全。當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。權利和義務是相互的；以土地為紐帶，層層分封；契約意識；層級間相對獨立國王通過這一制度，與各級封建主聯(lián)系起來，成為最高統(tǒng)治者；但實際權力有限封建領主在領地內獨立行使權力，政治上出現(xiàn)分裂割據(jù)第八頁，共25頁。⑶法律上非自由人，被固著于土地上1.政治：封君封臣制度我附庸【探究】比較封君封臣制度與西周分封制比較項西歐封君封臣制度西周分封制

不同點社會性質

維持形式

統(tǒng)治方式

相同點封建社會奴隸社會以土地為紐帶，靠效忠維系以血緣為紐帶，宗法制來維系各級封建主不可越級統(tǒng)治天下共主都是有條件的分封：權力和義務相互交織；目的：都是為了維護統(tǒng)治；都是層層分封，等級森嚴；內容：都分土地；影響：地方割據(jù)勢力第九頁，共25頁?！咎骄俊勘容^封君封臣制度與西周分封制比較土地類型經(jīng)營管理者權利及義務領主自營地農民份地自由農份地農奴份地領主自由農農奴⑴提供農民土地；⑵直接經(jīng)營領主自營地；⑶主持莊園法庭，審理莊園案件，維護莊園秩序。（1）交納地租，服勞役；（2）法律上自由⑴耕種領主自營地，收入歸領主；⑵交納地租，自備工具服勞役⑶法律上非自由人，被固著于土地上2.經(jīng)濟：莊園與農奴制第十頁，共25頁。土地類型經(jīng)營管理者權利及義務領主自營地農民份地自由農份地農奴材料一封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設施，而且備有耕畜和各種生產(chǎn)工具。有的大莊園還有一些手工業(yè)作坊和專職手工業(yè)者。莊園生產(chǎn)主要為生產(chǎn)者自家和領主提供生活資料，莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣，除非萬不得已，莊園很少出去采購?！蠌V林《世界中世紀史》材料二（莊園制下）封建領主不但通過各種地租形態(tài)對農民進行剝削，同時也對農民施行“超經(jīng)濟的強制（政治、社會附屬）”，有統(tǒng)治、懲罰農民的權力。——齊思和《西歐中世紀的莊園制度》根據(jù)材料分析西歐封建莊園的特點。本質上自然經(jīng)濟；帶有相對獨立性；是封君封臣制度形成的經(jīng)濟基礎；很大程度上導致中古西歐的割據(jù)狀態(tài)和阻礙王權的強化。對佃戶剝削較重，引起佃戶的反抗。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，莊園經(jīng)濟遭到破壞，14世紀之后，基本瓦解。⑴經(jīng)濟上：自給自足⑵政治上：擁有自己的法庭，維持社會秩序第十一頁，共25頁。材料一封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設施材料一：......另一方面，與古代的奴隸身份相比，農奴的地位稍為高些。農奴的日常生活要遵守村社的習慣，他在村社有發(fā)言權。最重要的是這些習慣保證了他擁有自己土地的權力，并且可以把土地傳給繼承人?！久馈坎既R恩·蒂爾尼西德尼·佩因特《西歐中世紀史》

材料二：.....但他們（奴隸）耕種分到的土地用以謀生，而且通常不能加以剝奪，所以他們的處境比奴隸好得多。......盡管許多農奴的命運肯定相當艱難，但他們很少完全聽憑他們的領主隨意支配打發(fā)?！久馈苛_伯特·E.勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》比較奴隸與農奴的區(qū)別，分析中古時期西歐生產(chǎn)關系的變化？由奴隸制經(jīng)濟轉變?yōu)榉饨ㄖ平?jīng)濟，生產(chǎn)關系進步。相同點：在法律上都是非自由人，都受到農奴主或奴隸主的壓迫不同點：農奴的地位相對奴隸較高；與奴隸相比，農奴受到的束縛更寬松第十二頁，共25頁。材料一：......另一方面，與古代的奴隸身份相比3.思想：基督教的控制經(jīng)濟上：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收什一稅政治上：最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的等級制度思想上：教會控制著教徒的精神生活，宗教戒律束縛人性發(fā)展丕平獻土卡諾莎之辱教權高于王權西歐封建社會是二元社會，以國王為代表的王權和與以基督教會為代表的教權互相依存，共同維護封建秩序。王權與教權既依存又斗爭。第十三頁，共25頁。3.思想：基督教的控制經(jīng)濟上：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信隨著西歐封建制度的發(fā)展，十一世紀的歐洲社會政治經(jīng)濟形勢趨于穩(wěn)定，使得西歐封建社會出現(xiàn)了許多新變化，在多方面獲得進步……第十四頁，共25頁。隨著西歐封建制度的發(fā)展，十一世紀的歐洲社會政治經(jīng)濟形勢趨于穩(wěn)二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育1.王權的強化背景：表現(xiàn)：影響：15世紀晚期，英格蘭逐漸形成強大王權（有限王權）。15世紀晚期，法蘭西國王逐漸完成統(tǒng)一，王權加強。15世紀末，在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙國家。中古中后期，隨著社會環(huán)境逐漸穩(wěn)定、經(jīng)濟增長為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎第十五頁，共25頁。二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育1.王權的強化背景：15世思考：新興王權集中國家的出現(xiàn)產(chǎn)生了哪些進步影響？1、結束政治混亂和割據(jù)狀態(tài)，國家逐步走向統(tǒng)一。2、王權集中國家的出現(xiàn)，在一定程度上削弱了基督教會對西歐國家的控制，為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎（民族國家的形成），有利于資本主義的興起與發(fā)展。3、在加強王權的斗爭中，法國和英國出現(xiàn)等級代表制，成為西方近代議會制度的起源。4、葡西王權的加強，為新航路的開辟提供了重要支持力量。第十六頁，共25頁。思考：新興王權集中國家的出現(xiàn)產(chǎn)生了哪些進步影響？1、結束政治(1)條件：①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展②耕地面積增加，風力、水力和畜力得到更有效的使用③工商業(yè)逐漸復興和繁榮。(2)概況：興起于10—11世紀，位于封建主的土地上，主要居民是手工業(yè)者和商人，以工商業(yè)為基本謀生手段，受到封建主的壓迫。英國倫敦、法國巴黎、威尼斯(3)自治：①獲取方式：封建主談判、金錢贖買、武裝暴動②影響：以金錢和人力支持王權，一定程度上促進了國王的統(tǒng)一事業(yè)；有利于城市經(jīng)濟的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生準備了條件；一些城市興辦大學，培養(yǎng)人才。2.城市的興起與自治“城市的空氣使人自由”，逃亡到城市的農奴,只要在城市住滿一年零一天,就可以獲得自由人身份。第十七頁，共25頁。(1)條件：①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展(3.大學的興起大學被譽為中世紀教育最美好的花朵在大學的發(fā)展過程中，教會的確起到了重要的作用，可以說功不可沒，正是由于教會的大力扶持，大學才得以逐漸羽毛豐滿，形成規(guī)模。雖然大學后來回過頭反對教會，但它的根基還是深深扎在基督教文化里，這是毋庸置疑。——《基督教與西方文化》博洛尼亞大學牛津大學巴黎大學近代大學興起，逐步?jīng)_破教會思想的控制第十八頁，共25頁。3.大學的興起大學被譽為中世紀教育最美好的花朵在大學的發(fā)展過雖然此時的西歐沒有一個強有力的政權，封建割據(jù)帶來頻繁的戰(zhàn)爭，人身束縛廣泛存在，基督教是思想的主宰。但中世紀社會仍在持續(xù)發(fā)生變化，而且變化甚大，1300年的歐洲已大大不同于公元600年的歐洲了，中世紀歐洲具有巨大的創(chuàng)造力。——霍萊斯特政治：封君封臣制度，分裂混戰(zhàn)；王權強化，議會興起經(jīng)濟：出現(xiàn)封建大莊園和農奴制；城市興起思想：基督教成為統(tǒng)治思想，控制文教和思想的傳播；大學建立，促進思想解放總結：中古時期的西歐社會第十九頁，共25頁。雖然此時的西歐沒有一個強有力的政權，封建割據(jù)帶來頻繁的戰(zhàn)爭，三、中古時期的東歐—拜占庭與俄羅斯1.拜占庭（395—1453）法律：《羅馬民法大全》地位：歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的成文法典。影響：調節(jié)了社會矛盾，穩(wěn)定了社會秩序，鞏固了統(tǒng)治；對近代歐美各國資產(chǎn)階級立法、司法產(chǎn)生了重大影響。如《拿破侖法典》第二十頁，共25頁。三、中古時期的東歐—拜占庭與俄羅斯1.拜占庭（395—145德國法學家耶林格說：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律，而第三次的征服也許是其中最為平和，最為持久的征服?！绷_馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部法律制度。第二十一頁，共25頁。德國法學家耶林格說：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第知識鏈接：拜占庭帝國滅亡

13世紀，信奉伊斯蘭教的奧斯曼土耳其人在小亞細亞發(fā)展起來，不斷攻擊拜占庭帝國，逐步征服小亞細亞。14世紀中期，他們跨過今黑海海峽向歐洲進軍，逐漸征服巴爾干和東南歐部分地區(qū)。1453年，奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國的首都。第二十二頁，共25頁。知識鏈接：第二十二頁，共25頁。2.俄羅斯基輔羅斯（9世紀）莫斯科公國（16世紀）沙皇俄國（17世紀末）第二十三頁，共25頁。2.俄羅斯基輔羅斯（9世紀）莫斯中外歷史綱要（下）三、拜占庭與俄羅斯1、拜占庭③拜占庭帝國的歷史貢獻對基督教、希臘羅馬文化以及西亞、北非等東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，影響世界它保存了大量的古希臘、羅馬的古籍，為后來的文藝復興準備了條件對東歐文化影響巨大2、俄羅斯①俄羅斯的演變基輔羅斯（9世紀）——莫斯科公國（16世紀）——沙皇俄國第二十四頁，共25頁。中外歷史綱要（下）三、拜占庭與俄羅斯1、拜占庭③拜占庭帝國的小結中古時期的歐洲西歐封建莊園中古西歐的王權、教會與城市拜占庭與俄羅斯封君封臣制度：形成條件、內容、影響莊園與農奴制度：領主自營地、農民份地、莊園法庭王權基督教會：政治，經(jīng)濟，思想中世紀的城市：興起條件、狀況、自治城市拜占庭：俄羅斯：建立與發(fā)展、《羅馬民法大全》、衰亡西歐封建社會形成的條件西歐封建社會的主要特征俄羅斯的擴張、伊凡四世改革第二十五頁，共25頁。小結中古時期的歐洲西歐封建莊園中古西歐的王權、教會與城市拜占騎士第一頁，共25頁。騎士第一頁，共25頁。傳統(tǒng)視角下的中世紀：1.森嚴的等級制度；2.腐敗的教會壟斷；3.暴力的軍事征服；4.落后的生產(chǎn)模式；5.黑暗的生活方式；6.肆虐的天災瘟疫；6.瘋狂的宗教迫害……中世紀的歐洲，確實有諸多讓后人覺得黑暗與蒙昧的地方。但同時，中世紀歐洲不僅僅只有“黑暗”、“蒙昧”這些關鍵詞。其黑暗迷糊中也有自己的光亮點，其蒙昧無知中也有它自己的覺醒。他們在昏庸無道中也有創(chuàng)造和累積了近代歐洲文明的諸多因素，如民主制度、法律制度、知識積累、大學創(chuàng)立、宗教信仰、城市擴張、草坪文化、建筑雕刻、圖畫藝術、行會商業(yè)、生活方式、思維方式等。第二頁，共25頁。傳統(tǒng)視角下的中世紀：1.森嚴的等級制度；2.腐敗的教會壟斷；第3課中古時期的歐洲課標要求：通過了解中古時期歐洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期歐洲的多元面貌。第三頁，共25頁。第3課中古時期的歐洲課標要求：第三頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該時期也是歐洲的封建社會或中世紀時期。中世紀（MiddleAges）（約公元476年-公元1453年），是歐洲歷史上的一個時代（主要是西歐），自西羅馬帝國滅亡（公元476年）到東羅馬帝國滅亡（公元1453年）的這段時期。中世紀，為什么是中？那是說，上面接著西羅馬帝國的滅亡，下面接著地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復興，進入近代了。所以中間這段就叫做中世紀。概念解讀：第四頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該時期也是歐洲的封建社會或中世紀時期。中世紀（MiddleAges）（約公元476年-公元1453年），是歐洲歷史上的一個時代（主要是西歐），自西羅馬帝國滅亡（公元476年）到東羅馬帝國滅亡（公元1453年）的這段時期。中世紀，為什么是中？那是說，上面接著西羅馬帝國的滅亡，下面接著地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復興，進入近代了。所以中間這段就叫做中世紀。概念解讀：第五頁，共25頁。中古時期：世界歷史上的5--15世紀一般稱為“中古時期”。該一、西歐封建社會——黑暗時代西羅馬帝國蠻族入侵盎格魯-撒克遜諸王國西哥特王國法蘭克王國東哥特王國汪達爾-阿蘭諸王國中古西歐主要國家東羅馬帝國1.西歐的封建社會是如何產(chǎn)生的？在羅馬帝國的廢墟和日耳曼人遷徙后建立的一系列王國基礎上，西歐進入封建社會。第六頁，共25頁。一、西歐封建社會——黑暗時代西羅馬帝國蠻族入侵盎格魯-撒克遜2.西歐封建社會時期的基本特征政治：封君封臣制度經(jīng)濟：莊園和農奴制思想：基督教思想占統(tǒng)治地位第七頁，共25頁。2.西歐封建社會時期的基本特征政治：封君封臣制度第七頁，共2⑶法律上非自由人，被固著于土地上中世紀的城市：興起條件、狀況、自治城市——《基督教與西方文化》由奴隸制經(jīng)濟轉變?yōu)榉饨ㄖ平?jīng)濟，生產(chǎn)關系進步?？刂莆慕毯退枷氲膫鞑ィ划敺獬际艿酵鈦砉魰r，封君必須提供保護。如《拿破侖法典》建立與發(fā)展、《羅馬民法大全》、衰亡15世紀晚期，法蘭西國王逐漸完成統(tǒng)一，王權加強。法律：《羅馬民法大全》二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育②耕地面積增加，風力、水力和畜力得到更有效的使用建立與發(fā)展、《羅馬民法大全》、衰亡王權強化，議會興起法律：《羅馬民法大全》思想：基督教成為統(tǒng)治思想，另一方面，與古代的奴隸身份相比，農奴的地位稍為高些。勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》③工商業(yè)逐漸復興和繁榮。有的大莊園還有一些手工業(yè)作坊和專職手工業(yè)者。有利于城市經(jīng)濟的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生準備了條件；莊園與農奴制度：領主自營地、農民份地、莊園法庭15世紀晚期，英格蘭逐漸形成強大王權（有限王權）。都是層層分封，等級森嚴；①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展1.政治：封君封臣制度我附庸的附庸，不是我的附庸?！泄盼鳉W諺語閱讀教材并結合右邊圖示，回答問題。條件：內容：特點：影響：是社會動蕩和自然經(jīng)濟的產(chǎn)物；8世紀后（查理馬特改革）與封土聯(lián)系在一起（權力和義務）封臣對封君要忠誠，無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等。封君提供土地，不能任意侵害封臣榮譽、人身和財產(chǎn)安全。當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。權利和義務是相互的；以土地為紐帶，層層分封；契約意識；層級間相對獨立國王通過這一制度，與各級封建主聯(lián)系起來，成為最高統(tǒng)治者；但實際權力有限封建領主在領地內獨立行使權力，政治上出現(xiàn)分裂割據(jù)第八頁，共25頁。⑶法律上非自由人，被固著于土地上1.政治：封君封臣制度我附庸【探究】比較封君封臣制度與西周分封制比較項西歐封君封臣制度西周分封制

不同點社會性質

維持形式

統(tǒng)治方式

相同點封建社會奴隸社會以土地為紐帶，靠效忠維系以血緣為紐帶，宗法制來維系各級封建主不可越級統(tǒng)治天下共主都是有條件的分封：權力和義務相互交織；目的：都是為了維護統(tǒng)治；都是層層分封，等級森嚴；內容：都分土地；影響：地方割據(jù)勢力第九頁，共25頁?！咎骄俊勘容^封君封臣制度與西周分封制比較土地類型經(jīng)營管理者權利及義務領主自營地農民份地自由農份地農奴份地領主自由農農奴⑴提供農民土地；⑵直接經(jīng)營領主自營地；⑶主持莊園法庭，審理莊園案件，維護莊園秩序。（1）交納地租，服勞役；（2）法律上自由⑴耕種領主自營地，收入歸領主；⑵交納地租，自備工具服勞役⑶法律上非自由人，被固著于土地上2.經(jīng)濟：莊園與農奴制第十頁，共25頁。土地類型經(jīng)營管理者權利及義務領主自營地農民份地自由農份地農奴材料一封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設施，而且備有耕畜和各種生產(chǎn)工具。有的大莊園還有一些手工業(yè)作坊和專職手工業(yè)者。莊園生產(chǎn)主要為生產(chǎn)者自家和領主提供生活資料，莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣，除非萬不得已，莊園很少出去采購。——孟廣林《世界中世紀史》材料二（莊園制下）封建領主不但通過各種地租形態(tài)對農民進行剝削，同時也對農民施行“超經(jīng)濟的強制（政治、社會附屬）”，有統(tǒng)治、懲罰農民的權力。——齊思和《西歐中世紀的莊園制度》根據(jù)材料分析西歐封建莊園的特點。本質上自然經(jīng)濟；帶有相對獨立性；是封君封臣制度形成的經(jīng)濟基礎；很大程度上導致中古西歐的割據(jù)狀態(tài)和阻礙王權的強化。對佃戶剝削較重，引起佃戶的反抗。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，莊園經(jīng)濟遭到破壞，14世紀之后，基本瓦解。⑴經(jīng)濟上：自給自足⑵政治上：擁有自己的法庭，維持社會秩序第十一頁，共25頁。材料一封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設施材料一：......另一方面，與古代的奴隸身份相比，農奴的地位稍為高些。農奴的日常生活要遵守村社的習慣，他在村社有發(fā)言權。最重要的是這些習慣保證了他擁有自己土地的權力，并且可以把土地傳給繼承人?！久馈坎既R恩·蒂爾尼西德尼·佩因特《西歐中世紀史》

材料二：.....但他們（奴隸）耕種分到的土地用以謀生，而且通常不能加以剝奪，所以他們的處境比奴隸好得多。......盡管許多農奴的命運肯定相當艱難，但他們很少完全聽憑他們的領主隨意支配打發(fā)。——【美】羅伯特·E.勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》比較奴隸與農奴的區(qū)別，分析中古時期西歐生產(chǎn)關系的變化？由奴隸制經(jīng)濟轉變?yōu)榉饨ㄖ平?jīng)濟，生產(chǎn)關系進步。相同點：在法律上都是非自由人，都受到農奴主或奴隸主的壓迫不同點：農奴的地位相對奴隸較高；與奴隸相比，農奴受到的束縛更寬松第十二頁，共25頁。材料一：......另一方面，與古代的奴隸身份相比3.思想：基督教的控制經(jīng)濟上：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收什一稅政治上：最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的等級制度思想上：教會控制著教徒的精神生活，宗教戒律束縛人性發(fā)展丕平獻土卡諾莎之辱教權高于王權西歐封建社會是二元社會，以國王為代表的王權和與以基督教會為代表的教權互相依存，共同維護封建秩序。王權與教權既依存又斗爭。第十三頁，共25頁。3.思想：基督教的控制經(jīng)濟上：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信隨著西歐封建制度的發(fā)展，十一世紀的歐洲社會政治經(jīng)濟形勢趨于穩(wěn)定，使得西歐封建社會出現(xiàn)了許多新變化，在多方面獲得進步……第十四頁，共25頁。隨著西歐封建制度的發(fā)展，十一世紀的歐洲社會政治經(jīng)濟形勢趨于穩(wěn)二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育1.王權的強化背景：表現(xiàn)：影響：15世紀晚期，英格蘭逐漸形成強大王權（有限王權）。15世紀晚期，法蘭西國王逐漸完成統(tǒng)一，王權加強。15世紀末，在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙國家。中古中后期，隨著社會環(huán)境逐漸穩(wěn)定、經(jīng)濟增長為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎第十五頁，共25頁。二、中世紀后期的新變化—曙光的孕育1.王權的強化背景：15世思考：新興王權集中國家的出現(xiàn)產(chǎn)生了哪些進步影響？1、結束政治混亂和割據(jù)狀態(tài)，國家逐步走向統(tǒng)一。2、王權集中國家的出現(xiàn)，在一定程度上削弱了基督教會對西歐國家的控制，為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎（民族國家的形成），有利于資本主義的興起與發(fā)展。3、在加強王權的斗爭中，法國和英國出現(xiàn)等級代表制，成為西方近代議會制度的起源。4、葡西王權的加強，為新航路的開辟提供了重要支持力量。第十六頁，共25頁。思考：新興王權集中國家的出現(xiàn)產(chǎn)生了哪些進步影響？1、結束政治(1)條件：①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展②耕地面積增加，風力、水力和畜力得到更有效的使用③工商業(yè)逐漸復興和繁榮。(2)概況：興起于10—11世紀，位于封建主的土地上，主要居民是手工業(yè)者和商人，以工商業(yè)為基本謀生手段，受到封建主的壓迫。英國倫敦、法國巴黎、威尼斯(3)自治：①獲取方式：封建主談判、金錢贖買、武裝暴動②影響：以金錢和人力支持王權，一定程度上促進了國王的統(tǒng)一事業(yè)；有利于城市經(jīng)濟的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生準備了條件；一些城市興辦大學，培養(yǎng)人才。2.城市的興起與自治“城市的空氣使人自由”，逃亡到城市的農奴,只要在城市住滿一年零一天,就可以獲得自由人身份。第十七頁，共25頁。(1)條件：①隨著歐洲社會走向穩(wěn)定，封建經(jīng)濟獲得一定發(fā)展(3.大學的興起大學被譽為中世紀教育最美好的花朵在大學的發(fā)展過程中，教會的確起到了重要的作用，可以說功不可沒，正是由于教會的大力扶持，大學才得以逐漸羽毛豐滿，形成規(guī)模。雖然大學后來回過頭反對教會，但它的根基還是深深扎在基督教文化里，這是毋庸置疑?！痘浇膛c西方文化》博洛尼亞大學牛津大學巴黎大學近代大學興起，逐步?jīng)_破教會思想的控制第十八頁，共25頁。3.大學的興起大學被譽為中世紀教育最美好的花朵在大學的發(fā)展過雖然此時的西歐沒有一個強有力的政權，封建割據(jù)帶來頻繁的戰(zhàn)爭，人身束縛廣泛存在，基督教是思想的主宰。但中世紀社會仍在持續(xù)發(fā)生變化，而且變化甚大，1300年的歐洲已大大不同于公元600年的歐洲了，中世紀歐洲具有巨大的創(chuàng)造力?！羧R斯特政治：封君封臣制度，分裂混戰(zhàn)；王權強化，議會興起經(jīng)濟：出現(xiàn)封建大莊園和農