部編版二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項練習(xí)

二年級語文上冊課內(nèi)就以及課外閱讀專項練習(xí)

一、閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問題。不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1.這段話一共有_______句。2.

選擇題（1）小蝌蚪的媽媽是(

)。A.青蛙

B.朱莉婭·羅伯茨

C.還珠格格（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們(

)的精神。A.有愛心

B.合作精神

C.努力實現(xiàn)自己的愿望（3）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是(

)。A.呱呱呱

B.哈哈哈

C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪媽媽的肚皮像(

)一樣白。A.地豆

B.雪

C.天空3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。大魚

鴨子

烏龜

大白鵝

4.青蛙是對人類有益的動物，從文中哪一句中可以看出來？用______線畫下來。

二、閱讀《我是什么》，回答問題。我會變。太陽一曬，我就變成（氣

汽）。（生

升）到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中（飄

漂）浮。有時（候

后）我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。

我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（

）下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球（

）下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵（

）下來，人們又管我叫“雪”。平常我在池子里（

），在小溪里（

），在江河里（

），在海洋里（

），（

），（

）。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒（méimò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

小朋友，你們猜猜，我是什么？1．短文共有____

段話，第2自然段有____句。2.選擇正確的字和讀音在括號里打“√”。3.太陽一曬，我會變成________、________。遇到冷風(fēng)，我可能會變成________、________或者_(dá)_______。4．在第2自然段的括號里填上合適的動詞。5.我會從短文中找出以下詞語的反義詞。暴躁

—

（

）

好事

—

（

）6．選擇正確的詞語填在第三自然段的括號里（填序號）。①

散步

②

睡覺

③跳舞④

開大會

⑤

唱歌

⑥奔跑7.第4自然段是圍繞哪句話寫的？請用“________”將它畫出來。

三、閱讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。

植物媽媽有辦法

孩子如果已經(jīng)長大，就得（děide）告別媽媽四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察(cá

chá)。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

1.“植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應(yīng)理解為（）。A.什么B.啥事C.辦法2.“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。”這句中“得”的意思是（

）。A.需要B.應(yīng)該

C.舒服、滿意3.給畫線字選擇正確的讀音。（1）觀察（

）A.cáB.chá（2）就得（

）A.děiB.de4.這首詩共有（

）個自然段？A.5B.6C.75.根據(jù)文章內(nèi)容連線。蒲公英靠什么來傳播種子太陽蒼耳靠什么來傳播種子

風(fēng)豌豆靠什么來傳播種子

動物的皮毛

四、閱讀《黃山奇石》片段，回答問題。

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。（

）仙人指路（

）就更有趣了（

）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢（

）

1.選擇下列詞語的意思，選擇序號。聞名中外（

）（1）在國內(nèi)和國外都十分有名（2）有好聽的名字奇形怪狀（

）（1）長的樣子很嚇人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形狀。2.文章重點介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。

.3.

加標(biāo)點：（1）（

）仙人指路（

）就更有趣了（

）（2）那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢（

）4.默讀下劃線內(nèi)容，體會“每當(dāng)……就……”的用法，然后造句。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。每當(dāng)……就……：

.5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。

.

.

.

五、讀《日月潭》片段，回答問題。日月潭簡直是人間仙境。那兒（

）環(huán)境寧靜，（

）景色宜人。（

）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（

）非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jīn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。1.從文中找出合適的近義詞。清楚——（

）

立刻——（

）

安靜——（

）2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號里。不但……而且……；

因為……所以……；無論……都……；

雖然……但是……。（1）那兒（

）環(huán)境寧靜，（

）景色宜人。（2）（

）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（

）非常迷人。3.用“﹏﹏”畫出文中的兩個比喻句。

4.

蒙蒙細(xì)雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。請你用“好像”寫一句話。____________________________________________________________5.短文從（

）、（

）、（

）、（

）的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面景。6.短文是圍繞那句話寫的，用“_______”畫出中心句。

六、閱讀《葡萄溝》片段，回答問題。葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。1．這一節(jié)共有____句話。

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。

3．“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。你能正確找到下面句子中的“準(zhǔn)”字的不同含義嗎？

(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄。(

)

(2)老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。(

)

(3)我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。(

)

4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。

春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，

，美麗極了。5.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。

(1)葡萄種的地方。（

）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（

）(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（

）

七、閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?.給加點字選擇正確的讀音（1）坐井觀天：（

）A.jǐngB.jǐn（2）弄錯：

（

）

A.lòngB.nòng2.連一連。一(

)井

條一(

)話

口一(

)路

句一(

)朋友

位3.

青蛙為什么會認(rèn)為天只有井口那么大（

）A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。B.青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。C.天本來就只有那么大。4.

這個故事告訴我們一個道理，那就是（

）A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。

八、閱讀《寒號鳥》，回答問題。

寒號鳥冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里，非常舒服。寒號鳥縮在崖縫里冷（的地得）（歷厲）害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！钡诙烨逶?，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫（fèngf8ng）前勸寒號鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟（羔糕）?！痹跍嘏年柟庀拢桒B忘了寒冷，它還是不聽勸告，（申伸）了一下懶腰，回答說：“傻喜鵲，真啰唆，太陽出來多暖和，得過且過。”寒冬臘月大雪（

）（fēnfēi），漫山遍野，一片白（

）（m1ngm1ng）的。北風(fēng)（向像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié)給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（ji3o）。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號（h2oh1o）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！碧炝亮耍柍鰜砹?，陽光普照著大地。喜鵲在枝頭（

）（hūhu3n）（

）（línjū）?？墒呛桒B已在半夜里凍死了。1．看拼音，在括號里寫詞語。2．選擇括號里正確的字和讀音（用“√”畫出）。3．寫出反義詞。嚴(yán)寒——

暖烘烘——4．這則寓言告訴我們：________________。（1）做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時間做一切該做的事。（2）做人要得過且過。

九、閱讀《我要的是葫蘆》片斷，回答問題。細(xì)長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！種葫蘆的人每天都要去看幾次。1.這段話有_______句。

2.單選題。（1）文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是（

）A.可愛

B.雪白

C.細(xì)長（2）文中描寫花兒顏色的詞語是（

）A.可愛

B.雪白

C.細(xì)長3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（

)的葫蘆藤

（

)的綠葉

（

)的小花

（

)的小葫蘆

4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個人關(guān)心小葫蘆。

5.聯(lián)系全文說說最后那個人為什么沒有得到葫蘆？

_______________________________________________________________________________

十、閱讀《朱德的扁擔(dān)》片段，回答問題。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”

五個字。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。1.第一段有（）話。2.連線。穿

斗笠戴

糧食挑

草鞋3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?dān)，用“_____”在文中畫出。4.戰(zhàn)士們再也不藏朱德的扁擔(dān)是因為他在扁擔(dān)上寫下了：_____________________________________5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對朱爺爺說什么?_____________________________________

參考答案一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩2.

（1）解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案：A（2）解析：理解課文內(nèi)容，從中體會到小蝌蚪的精神。答案：C（3）解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案：A（4）解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案：B3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。答案：鴨子

大魚

烏龜

大白鵝4.解析：讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。答案：他們天天跟著媽媽去捉害蟲。二、1.

解析：數(shù)數(shù)就知道了。

答案：五，4句話2.

解析：根據(jù)所學(xué)的生字和詞語來選。答案：汽

升

候

飄3.

解析：仔細(xì)讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。答案：汽，云

，雨，雹子，雪4.

解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選合適的動詞來填。答案：落，打，飄5.

解析：理解詞語的大意，再到文中找反義詞。答案：溫和

壞事6.

解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應(yīng)該有什么樣的活動，仔細(xì)想想。

答案：②①⑥③⑤④7.

解析：讀一讀，找出中心句子。答案：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。三、1.

解析：根據(jù)字義理解。答案：A2.

解析：根據(jù)這句話理解“得”的字義。答案：B3.解析：要把字的讀音讀準(zhǔn)。答案：（1）B（2）A4.

解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：A5.

解析：讀讀詩的內(nèi)容就能找到答案。答案：蒲公英靠（風(fēng)）來傳播種子蒼耳靠（動物的皮毛）來傳播種子

豌豆靠（太陽）來傳播種子

四、1.

解析：根據(jù)詞語的理解，選擇合適的解釋選項。答案：（1）（2）2.

解析：讀文就能找到寫了什么石頭。答案：“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”3.

（1）“”?。?）！4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。答案：每當(dāng)夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。5.

解析：答案：舉例：1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺。平臺的中央有一塊長長的石頭，像一位長著長發(fā)的仙女。

長長的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲子。

這就是著名的仙女彈琴。

2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會神地?fù)崤傧遥拭跋膳畯椙佟?，俗稱“仙女打琴”。五、1.

解析：根據(jù)詞語的意思，選近義詞。答案：清晰

頓時

寧靜2.

解析：讀能句子，理解句子的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。答案：（1）不但……而且……；（2）無論……都……；3.

解析：讀文，根據(jù)你了解的比喻句子知識，找一找文中的比喻句。答案：日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！蒙蒙細(xì)雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。4.

解析：根據(jù)比喻句仿寫比喻句。答案：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。5.

解析：在文中找出表示不同時間的詞語。答案：早晨

黎明

日落

細(xì)雨6.

解析：讀能全文，理解全文寫的是什么，再總結(jié)。答案：日月潭簡直是人間仙境。六、1．解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：

4

2.

解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語。答案：紅的

白的

紫的

暗紅的

淡綠的

五光十色3.

解析：理解“準(zhǔn)”字的不同意思再選。答案：(1)③

；

(2)①；(3)②

4.

解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，有白的、黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。(答案不唯一)

5.

解析：讀全文，再總結(jié)。答案：（3）七、1.解析：選擇字的正確讀音，答案：(1)A(2)B2.解析：從文選正確的量詞。答案：一(

口)井

一(

句)話

一(條)路一(位)朋友

3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案：A4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：A

八、答案：1．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實。答案：紛飛;茫茫;呼喚;鄰居2．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實。答案：得;厲;fèng;糕;伸；像；結(jié)；h1o3．解析：理解詞義，再找合適的反義詞。答案：酷暑；冷冰冰4．解析：讀全文，理解故事的寓意，再總結(jié)。答案：（1）九、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：（1）C（2）

B3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：細(xì)長

茂盛

雪白

可愛4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一，

二，四5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：葫蘆的葉子生蟲子了，他不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。十、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋戴斗笠

挑糧食3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關(guān)的語句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。4.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁擔(dān)”

五個字5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個怎樣的人，談?wù)勑睦镌挕４鸢福褐鞝敔?，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個人都要向你學(xué)習(xí)。

部編版二年級語文上冊課外閱讀專項練習(xí)

課外閱讀專項

第一單元

一、閱讀短文，回答問題。

————————————我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭，有時還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。1.和“昂著頭”相反的意思是

。2.短文描寫大公雞的頭時，先寫

，再寫

，然后寫

和

。3.

寫出短文中表示顏色的詞。

4.

在短文中用“△△”畫出表示聲音的詞。5.用“

”畫出短文中的比喻句。6.短文主要寫大公雞的

。7.給短文加標(biāo)題。（寫在題目的位置）

二、閱讀短文，回答問題。

—————————————在自然界里，有許多動物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會啄(zhuó

zuō)些泥來涂在受傷的地方，再用細(xì)草把傷口捆起來，這樣骨(ɡú

ɡǔ）頭很快就能長好。水牛肚子里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細(xì)菌（jūn

jǖn）殺死。你看，它們多有意思呀！1.短文共有（

）句話。2.在正確的讀音下面畫“——”。3.連一連：①水牛

④吃一種很苦很苦的草

⑦治摔斷的腿②野雞

⑤不斷用舌頭舔傷口

⑧治傷口③貓、狗

⑥啄泥涂在受傷的地方，

⑨治肚子里的寄生蟲

用細(xì)草把傷口捆起來4.“你看，它們多有意思呀！”中的“它們”指

這些動物。5.用“

”畫出這段話的中心句。6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。

第二單元一、閱讀短文，回答問題。

秋天到

秋天到，秋天到，

秋天莊稼長得好。

棉花朵朵白，

大豆粒粒飽。

高粱樂紅了臉，

稻子笑彎了腰。

秋天到，秋天到，

秋天果子長得好。

枝頭結(jié)柿子，

架上掛葡萄。

黃澄澄的是梨，

紅通通的是棗。

1.填上合適的量詞。一（

）棉花

一（

）大豆

一（

）葡萄

一（

）柿子2.用“△△”畫出表示顏色的詞。3.照樣子寫出3個表示顏色的詞。黃澄澄

紅通通：

4.這首詩共有

小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號。5.第1小節(jié)講了秋天

長得好，第2小節(jié)講秋天

長得好。6.第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“

”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“

”畫出來。二、閱讀短文，回答問題。

____________________五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好像幾個小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。1.短文共有（

）句話。2.美麗的近義詞是（

）。3.五色梅是由

、

、

、

和

顏色組成的。4.用“———”畫出文中的比喻句。5.“一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘”意思是：（

）①五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。②五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。6.短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指

。7.給短文加標(biāo)題。

第三單元一、閱讀短文，回答問題。

熊媽媽收菜

菜園里的蔬（shū）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（lu5）卜地里，熊媽媽拔（b1）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！?/p>

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實?！?/p>

小熊對媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！”

1.短文共有（

）個自然段。

2.用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3.短文中寫了幾種它們是

4.小熊學(xué)到了什么知識？

__________________________________________________

5.你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

__________________________________________________二、閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?/p>

魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。

好啦

好啦

他高興地喊起來

這東西既能擋雨遮太陽

又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。

⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。

⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？____________

⒌填一填，再按照這個順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見______________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

第四單元一、閱讀短文，回答問題。日

月

潭日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1.按原文填空：（1）日月潭是

，日月潭在

。（2）小島把日月潭

，潭的一邊像

，叫“

”；另一邊像

，叫“

”。2.第2自然段有

句話。3.用“

”畫出第2自然段中的比喻句。4.“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠?！边@里的“玉盤”指

“明珠“指

5.在（

）里填上合適的詞。（

）的太陽

（

）的月亮

（

）的樹林

（

）的玉盤

（

）大湖

（

）的日月潭

二、閱讀短文，回答問題。

我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（dé

de）名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí

chuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuī

chuī）動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1.劃去短文中畫線字不正確讀音。2.填上合適的詞。

（

）的湖水

（

）的樹木

（

）的草地

（

）的小橋

2.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：

3.段2中哪個詞語

能說明湖水很清？

4.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_________、_______；再寫湖的四周有_______；接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

6.選擇正確答案，打上"√"（1）短文主要講了天鵝湖的美麗景色（

）（2）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（

）（3）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（

）7.給短文加個題目。

第五單元一、閱讀短文，回答問題。

盤古開天地

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1.這段話是從課文《

》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《

》、《

》等。

2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（

）--（

）（

）--（

）（

）--（

）

3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？

（

）（

）4.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（

）和（

）；他的肌膚，變成了遼闊的（

），他的血液變成了奔流不息的（

）

5.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？

____________________________________________________________

二、閱讀短文，回答問題。誰的本領(lǐng)大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請來大象當(dāng)裁判員。大象說：“你們看，河對岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大?！北荣愰_始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。

猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。

大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。”1.短文共有（

）個自然段，標(biāo)出小節(jié)號。

2.給加點字選擇正確的讀音，打√。

它們倆（liǎ

liǎng）

撒腿（sā

sǎ）

著急（zhāo

zháo）

趕緊（

jǐn

jǐng）

本領(lǐng)（lǐn

lǐng）

笑瞇瞇（

mīmí）3.照樣子寫詞語。

跳了又跳

（

）（

）

笑瞇瞇

（

）（

）4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。

1形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。（

）2形容跑得特別快的樣子。（

）3本事。（

）5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“

”劃出有關(guān)的句子。

6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么？用“

”劃出有關(guān)的內(nèi)容。7.讀了這篇短文，你明白了什么道理？

第六單元一、閱讀短文，回答問題。鬧

花

燈元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”

歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。1.文章有

個自然段，請標(biāo)上序號。第2自然段共有

句話。2.填上合適的詞語。（

）的人們

（

）的花燈

一（

）長龍

（

）地擺動

（

）地高喊

一（

）龍燈3.花燈是在

（什么時候）鬧的。4.填空：地上跑的是

，天上飛的是

，最有趣的是

。5.用“

”畫出描寫龍燈的句子。6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“

”畫出有關(guān)的句子。二、閱讀短文，回答問題。

一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

打敗）了，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（

）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

1.給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

2.讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

3.讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。

4.用波浪線畫出小男孩說的話。

5.給文章加個題目。

第七單元一、閱讀短文，回答問題。有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)

保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜了。

1.選擇（

）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2.根據(jù)短文填空。

刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長滿了__________。

3.下列句子中哪個是打比方的，在（

）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（

）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（

）4.文章是圍繞哪句話來寫的？用“

”劃出來。二、閱讀短文，回答問題?；?/p>

鐘夏天，天亮得很早，我起得也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāo

chāo)。我看見牽牛花(己

已)經(jīng)開放了，每天都是一樣。我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū茸?采

彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zhāo

cháo)著東方，舉行著第一場音樂會。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。

當(dāng)我繞湖一周，又爬上那(做

座

坐)小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是陽光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。我(題

提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。1.劃去文中錯誤的讀音和字。

2.全文共有（

）個自然段，第三自然段有（

）句話。

3.“展”的偏旁是（

），音序是（

）。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英（

）。

4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點鐘，（

）開放；蒲公英花是在（

）點鐘左右開放的。

5.根據(jù)短文，把句子填寫完整。

（1）一朵朵牽?；ㄏ瘢?/p>

）。（2）綠色的蔓條兒像（

）。（3）滿山坡的蒲公英好像（

）。6.題目《花鐘》的意思是（

）

①花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。②牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。③每種花開放的時候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。7.看誰最聰明，能給“時間”找朋友？連一連。

天剛亮?xí)r

黎（lí）明日落后到星星出來前

午夜夜里12點前后

黃昏(hūn)

第八單元一、閱讀短文，回答問題。時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球；青年時，代玩紙牌；中年時代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。

如今，我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

1.用“√”選出帶點字正確的讀音。

返老還童（huán

hái）打量（liàng

liáng）

背著書包（bēi

bèi）勤奮（qín

qíng）

2.給下列詞語寫出近義詞

消失（

）

哀求（

）

3.“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑

（

）（

）（

）（

）4.讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？_______________________________二、閱讀短文，回答問題。烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（g7u）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（s2ng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chí）練習(xí)，這樣長期不斷（du3n）地練下去，一定會獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1.短文一共有（

）個自然段。

2.怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。

3.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

___________________________________________________

4.這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

___________________________________________________

課外閱讀

（一）小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是____________。3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（

）

（二）孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有______句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)?！猒_____

表揚——______3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

（三）下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

（四）每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2．第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即——（）表揚——（）反義詞：虛心——（）高興——（）4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1

、在括號里填上合適的詞語。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩2、選字填空。拾摸放拉推（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。3、讀句子，給正確答案打“√”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因為

（六）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個自然段。2、烏鴉的目的是。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用波浪線在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。

（七）今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！?、

在括號里填上合適的詞語。一()小魚一()浪花一()腳印一()杜鵑一()工廠一()山溝2、

把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)

（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上

雪白的一排排)

3、

大海是什么？照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的

。大海是漁民的

。

（八）時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問："你是誰？為什么哭？"流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時光老師看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……""返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通"一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。"我做了一件蠢（chǔn）事！"時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。"1、用"√"選出帶點字正確的讀音。返老還童（huánhái）打量（liàngliáng）背著書包（bēibèi）勤奮（qinqing）

2、給第1自然段中加黑的句子寫上標(biāo)點符號。3、給下列詞語寫出近義詞。消失（

）哀求（

）4、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？

（九）夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美?。?/p>

1、這篇短文共有（

）個自然段，請標(biāo)上序號。

2、文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）。

3、用“--------”畫出寫“天上”的句子。

4、畫“

”的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。

（十）在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

（十一）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“___”。

蜻（qīng

qíng）蜓

扇著（shān

shānɡ）

乘涼（niáng

liáng）

捉?。▃huō

zuō）

2、寫出下面詞語的近義詞。

漂亮——（

）

喜歡——（

）

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用“___”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、短文中畫“——”的句子，在這個句子中把_________比作_______。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

（十二）月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。

1、這段話共有（

）句話，第（

）句話提出問題，（

）句話回答問題。

2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用波浪線畫出有關(guān)的句子。

3、多音字組詞。為

wéi(

)

相

xiānɡ(

)

為

wèi(

)

相

xiànɡ

(

)

4、讀一讀文中畫橫線的句子，并仿寫一個句子。

（十三）星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>

我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。

一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。

1、在短文中標(biāo)出自然段的序號。

2、第二自然段有（

）句話。

3、請按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號。

（

）我們沿著山路向上爬。

（

）我們登上山頂。

（

）我們來到山腳下。

4、寫出如“美滋滋”這樣的詞語。

(最少寫3個)

（十四）

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

1、請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（

）的大熊

（

）地走過去

（

）地說

（

）蘿卜

（

）麥子

（

）鐵鍬

3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識，我會用（）查字法，先查部首（），再查（）畫。

4、在文中找出下列詞語的反義詞。

干瘦——（

）

愛護(hù)——（

）