最新高中語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷二及答案

PAGE第8頁，共8頁高三語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷二-161130〔時(shí)間：120分鐘，總分值：100分〕一、語言文字根底?！脖敬箢}共11小題，共24分〕閱讀下文，完成1-3小題。多年來，我居于喧囂的鬧市，各種叫賣聲嘈雜，起哄和討價(jià)還價(jià)的叫聲震耳欲聾；真誠(chéng)的聲音是微弱的，它還沒有離開口唇就被可怕的聲浪淹沒得無聲無息。我也受到過擾亂，產(chǎn)生過疑問〔〕這時(shí)候我就來到一視野空曠的地方，單獨(dú)凝視那座博格達(dá)神。它仿佛能夠醫(yī)治我的靈魂，因?yàn)槲倚湃嗡?。漸漸地我就平靜下來，在它的那種嚴(yán)□崇高目光的俯視下，反省自己，物欲的騷動(dòng)又會(huì)平息下去。1.文中“〔〕〞處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.逗號(hào)B.頓號(hào)C.分號(hào)D.句號(hào)2.文中“□〞處用字正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.峻B.竣C.俊D.悛3.“起哄〞“淹沒〞中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.Hōng，MéiB.Hōng，MòC.Hòng，MéiD.Hòng，Mò4.以下橫線處依次填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕歷史的腳步跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子：1970年4月24日。這一天，在西北大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國(guó)成功地自己的第一顆人造地球衛(wèi)星了天空。響徹全球的“東方紅〞樂曲，中國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代。A.終于將送上宣告B．之所以是因?yàn)樗蜕闲鍯.還是把拋上于是D．終于將拋上宣告5.以下各句中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A．在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法就叫開宗明義。B．?清明上河圖?中，在作家的筆下鬧市，趕考，買賣等場(chǎng)景都具體而微了。C．為什么墨學(xué)受到如此冷落,恐怕除了其它原因以外,主要是他陳義過高,人們敬而遠(yuǎn)之吧。D．我有個(gè)習(xí)慣,看到珍貴的文物圖片就忍不住另存為,算是把曾經(jīng)出現(xiàn)在生命中的吉光片羽留點(diǎn)線索下來,將來翻翻看看也是好的。6.以下各句中沒有語病的一句是〔〕(2分〕A．他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。B．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是深受家家戶戶歡送的夏令飲品。D．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。7．對(duì)以下各句修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A．培根說：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。〞〔對(duì)偶〕B．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！餐ǜ小矯．這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天。〔排比〕D．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！脖日铡?．以下各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.請(qǐng)你明天在家恭候，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。B.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。C.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。D.不必這么客氣，做這點(diǎn)小事只是舉手之勞，何足掛齒。9.以下帶序號(hào)的句子組合排列語意連貫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。②編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部構(gòu)造，就得畫種種動(dòng)物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。⑤咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。A.③①②⑤④B．⑤④③①②C．②⑤④③①D．⑤②①④③閱讀下面材料，完成10-11題。楊華的一位同學(xué)畢業(yè)后第一次求職失敗，楊華寫信去撫慰。①在人生的道路上，每個(gè)人都難免遭受厄運(yùn)，希望你能經(jīng)受住這次打擊。②你的素質(zhì)不錯(cuò)，望你從失敗的陰影中走出來。③繼續(xù)努力，重振雄風(fēng)。④下一次求職，你一定能再度創(chuàng)造輝煌！10.原文四句話中，結(jié)合語境，表達(dá)無誤的一句是〔〕(2分〕A．①B．②C．③D、④11.從有誤的三句中，任選一句，加以改正。我選〔〕〔2分〕改正：〔2分〕二、古詩文閱讀?！脖敬箢}共6小題，共22分〕〔一〕閱讀下面的文言文，完成12-15題?！补?0分〕奴仆傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否？〞或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久。魏?jiǎn)栂嘁姾我?，曰：“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹，倦而假寐。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。〞魏大駭，奔往，那么婦已俯井哭子矣。夫僮仆讀書，可示佳事。然讀書以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聵僻謬，貽害無窮，亦何貴此儒者哉！〔出自清·紀(jì)昀?閱微草堂筆記?〕注：針黹〔zhǐ〕：針線活。黹：縫紉，刺繡。12.對(duì)以下語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A．適在苦水井前碰巧B．比相見，喘息良久等到C．或指所在有人D．亦稍知醫(yī)藥略微13.對(duì)以下語句的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A．“一日，雅步行市上〞，是倒裝句。B．“見魏三兄否〞，是省略句。C．“故走覓兄〞，“走〞是使動(dòng)用法。D．“亦何貴此儒者哉〞，“貴〞是形容詞活用作動(dòng)詞。14、以下對(duì)原文的概括和分析，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕C、傅顯的不緊不慢與魏三的驚惶失措構(gòu)成鮮明比照。A、文章刻畫了一個(gè)雖喜好讀書但行事迂腐的仆人形象。B、文章設(shè)置了懸念，先講傅顯找人，后才講原因，方寸之間，情節(jié)陡轉(zhuǎn)。D、傅顯告訴魏三重要信息，魏三居然沒向他道謝就匆忙離去，可見他是一個(gè)不講禮貌的人。15、把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。(2分〕〔2〕食而不化，至昏聵僻謬，貽害無窮，亦何貴此儒者哉！。(2分〕〔二〕閱讀下面的詩和對(duì)聯(lián)，完成完成16-17題。〔共6分〕赤壁杜庠①水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳，兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒?？偷近S州，或從夏口西來，武昌東去；天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游?！耦}湖北黃岡東坡赤壁門樓16．對(duì)上述內(nèi)容的判斷，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.這首詩是近體詩中的律詩。B.對(duì)聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是對(duì)仗，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。C.對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬〞與詩歌中的“千里長(zhǎng)江隘舳艫〞一句同說一事D.對(duì)聯(lián)中的“蘇子兩游〞與詩歌中的“夢(mèng)斷簫聲夜月孤〞一句同說—事。17．就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，自選角度寫一段鑒賞文字(50字左右)。(4分)答：18、補(bǔ)寫以下句子中的空缺局部?！裁靠找环?，共6分〕〔1〕是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，，。〔韓愈?師說?〕〔2〕移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。，。〔白居易?琵琶行?〕〔3〕斜陽草樹，尋常巷陌，。想當(dāng)年，金戈鐵馬，。〔辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?〕三、現(xiàn)代文閱讀?！?4分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成19—21題。〔每題2分，共6分〕艾滋病艾滋病發(fā)源于非洲，它的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疾病。一旦感染上艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的防御功能就會(huì)減退，病原體以及微生物就會(huì)乘機(jī)經(jīng)血行或破損傷口長(zhǎng)驅(qū)而入；人體中的一些不正常的細(xì)胞，如癌細(xì)胞，也乘機(jī)大量生長(zhǎng)、繁殖，開展成各類癌瘤。艾滋病病毒又稱人類免疫缺陷病毒〔簡(jiǎn)稱HIV〕，呈袋狀球形，直徑約150毫微米，由皮膚破口或黏膜進(jìn)入人體血液，主要攻擊和破壞T4淋巴細(xì)胞，使T4細(xì)胞失去原有的正常免疫功能。由于HIV的攻擊和破壞，T4細(xì)胞數(shù)量驟減，從而導(dǎo)致病人免疫功能的全面衰竭，為條件性感染創(chuàng)造了極為有利的條件。同時(shí)，HIV攜帶的致癌基因可使細(xì)胞發(fā)生癌性轉(zhuǎn)化，特別是在細(xì)胞免疫遭到破壞的情況下，細(xì)胞更容易發(fā)生癌變。艾滋病的潛伏期因人而異，為6個(gè)月到14年，比一般的傳染病長(zhǎng)。艾滋病感染可分三個(gè)階段：最初的HIV感染，繼之有的開展為艾滋病相關(guān)綜合癥，最終有的演變成典型的艾滋病。實(shí)驗(yàn)室中，已從病人的血液、唾液、眼淚、乳汁、尿液和腦脊液中別離出了艾滋病病毒，但從流行病學(xué)證據(jù)的角度來看，只能證明血液和精液具有傳播作用。艾滋病的傳播主要有以下的途徑：男性之間以及異性之間的性接觸，輸血感染，靜脈注射感染，母嬰傳染。此外，和艾滋病病人接觸的職業(yè)人員〔如醫(yī)務(wù)人員、警察、理發(fā)師、監(jiān)獄看守、殯葬人員〕，如果皮膚破損時(shí)，接觸到了艾滋病病毒，那么可能被感染。艾滋病蔓延很快，在短短的二十多年的時(shí)間里，全世界共有四千萬人感染了艾滋病病毒，而且目前尚無特效藥治療。但是，采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)艾滋病的檢測(cè)檢疫，加強(qiáng)血液制品、醫(yī)療器具以及醫(yī)療垃圾的管理，加強(qiáng)對(duì)艾滋病知識(shí)的宣傳和普及，是可以遏制艾滋病的快速蔓延，減少其發(fā)病率的。19.以下對(duì)艾滋病病毒的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，又稱為人類免疫缺陷病毒。B.艾滋病病毒主要攻擊T4淋巴細(xì)胞，破壞人體的免疫功能和血液循環(huán)系統(tǒng)。C.艾滋病病毒主要通過人的血液和精液傳播，但在唾液、眼淚、尿液中也能找到它。D.艾滋病病毒本身攜帶有使細(xì)胞發(fā)生癌變的致癌基因。20.以下說法，不符合文義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.艾滋病感染者經(jīng)過一定的潛伏期都會(huì)開展成典型的艾滋病患者。B.性接觸、輸血感染、靜脈注射以及母嬰傳染等是艾滋病的主要傳播途徑。C.與艾滋病病毒接觸的職業(yè)人員，如果皮膚出現(xiàn)破損，那么被感染的可能性比擬大。D.在目前的情況下，加強(qiáng)對(duì)艾滋病知識(shí)的宣傳和普及能有效遏制艾滋病迅速蔓延。21.根據(jù)文章提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分〕A.艾滋病病毒攻擊和破壞的T4細(xì)胞，在細(xì)胞免疫系統(tǒng)中起著中心調(diào)節(jié)作用。B.父親是艾滋病感染者，而母親沒有感染，她分娩的嬰兒一般不會(huì)被感染。C.同艾滋病患者交談、握手、擁抱、共用手巾甚至禮節(jié)性親吻一般不會(huì)被感染。D.艾滋病的潛伏期因人而異，感染時(shí)身體無病的人要比有病的人的潛伏期長(zhǎng)。〔二〕閱讀下面的文字，完成22-24題。世間最美的墳?zāi)?-記1928年的一次俄國(guó)旅行[奧地利]斯·茨威格我在俄國(guó)所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這快將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已。無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時(shí)候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個(gè)古老傳說，提到親手種樹的地方會(huì)變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個(gè)兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個(gè)新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂Ｋ皇菢淞种械囊粋€(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。這個(gè)比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的--保護(hù)列夫.托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種欣賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個(gè)小小的、隆起的長(zhǎng)方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個(gè)。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。今天，在這個(gè)特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公候之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情。[注]：列夫·托爾斯泰〔1828-1910〕是19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。22.“風(fēng)兒……和暖的陽光……冬天，白雪……〞這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動(dòng)態(tài)，反襯出墓地的寧靜。B.象征偉人將與大自然一樣永世長(zhǎng)存，更顯示了他人格的崇高。C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳?zāi)沟臉闼?。D.在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，活潑的景物可增添一點(diǎn)生氣和溫暖的情調(diào)。23.作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒磉M(jìn)行比擬，這樣寫起到什么作用？〔3分〕24.作者說托爾斯泰墓"劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情"，從文中找出兩個(gè)具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子，把它們分別寫在下面的橫線上?！?分〕①②四、作文。25、閱讀以下文字，根據(jù)要求作文?！?0分〕在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣的一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許就能改變我的國(guó)家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。對(duì)于改變，你有什么看法或想法？請(qǐng)寫一篇不少于700字的文章。自選角度，自擬題目，除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。高三語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷二答題卡一、語言文字根底?！?4分〕題號(hào)12345678910答案11、〔〕〔1分〕〔1分〕改正：〔2分〕二、古詩文閱讀。〔22分〕題號(hào)12131416答案15、〔1〕〔2分〕〔2〕〔2分〕17、〔4分〕18、〔1〕，?！岔n愈?師說?〕〔2分〕〔2〕，?！舶拙右?琵琶行?〕〔2分〕〔3〕，?！残翖壖?永遇樂·京口北固亭懷古?〕〔2分〕三、現(xiàn)代文閱讀?！?4分〕題號(hào)19202122答案23、〔3分〕24、〔3分〕高三語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷二參考答案161130一、語言文字根底?！脖敬箢}共11小題，共24分〕1.(2分〕D。2.(2分〕A。3.(2分〕D。4.(2分〕A。5.(2分〕A。6.(2分〕C。解析：A項(xiàng)，表意不明，是“他〞在醫(yī)院工作，還是“他女兒〞在醫(yī)院工作，不清楚。B項(xiàng)，“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)〞有歧義，可以是不同學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，也可以是同一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。D項(xiàng)，有歧義，“大家〞是“氣憤林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料〞呢，還是“氣憤護(hù)林員揭發(fā)領(lǐng)導(dǎo)〞呢，不清楚。7．(2分〕A。8．(2分〕D。解析：A.恭候，敬辭。B.光臨，敬辭。C.惠存，敬辭，贈(zèng)物他人時(shí)用。9.(2分〕D。10.(2分〕B。11.〔2分〕A.“遭受厄運(yùn)〞改為“遭受挫折〞或“遭受打擊〞；C.“重振雄風(fēng)〞改為“振作精神〞；D.“再度創(chuàng)造輝煌〞改為“會(huì)獲得成功〞?！仓赋鲥e(cuò)誤并改正得2分，只指出錯(cuò)句沒改正不得分〕二、古詩文閱讀?！脖敬箢}共6小題，共22分〕〔一〕〔共10分〕12.(2分〕A。解析：A.適：副詞，剛剛。13.(2分〕C。解析：C.走：跑。無活用。14.(2分〕D。解析：D.人命關(guān)天，是來不及講禮貌，而不是不懂禮貌。15.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1〕(2分〕男女有別，〔我〕不方便叫醒三嫂，所以跑來找你?！?〕(2分〕食而不消化，〔反而〕致使糊涂古怪，貽害無窮，又看重這種學(xué)士干嗎?。「剑簠⒖甲g文奴仆傅顯，喜歡讀書，很懂文學(xué)。他也稍微知道〔些〕醫(yī)藥〔知識(shí)〕，性情迂腐而緩慢，看上去如同〔一個(gè)〕迂腐萎靡的老學(xué)士。一天，〔傅顯〕邁著優(yōu)雅的步伐行走在市場(chǎng)上，逢人就問：“看見魏三哥沒有？〞有的人指示〔魏三〕在什么地方，〔傅顯就〕又邁著優(yōu)雅的步履前往。等到相見，傅顯喘息半天?！参喝硢査姟沧约骸秤惺裁词拢碉@說：“剛剛在枯水井前，遇見三嫂在樹下做針線活困了在打盹。小孩在井旁嬉戲，相距大概只有三五尺，似乎有危險(xiǎn)?！惨颉衬信袆e，〔我〕不便叫醒三嫂，所以跑來找您。〞魏三大驚跑去，婦人已經(jīng)趴在井口哭兒子了。奴仆讀書，可以顯示出〔是件〕好事。但讀書是用來明理的，明理是用以實(shí)用的。食而不消化〔學(xué)不致用〕，〔反而〕致使糊涂古怪，貽害無窮，又看重這種學(xué)士干嗎??！〔二〕〔共6分〕16．〔2分〕C。解析：C.對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬〞與詩歌中的“兵銷炬影東風(fēng)猛〞一句同說一事。17．(4分)參考答案：〔1〕這句詩用了借景抒情的手法。通過寫荒涼的石磯，飛舞的鷗鳥，迷蒙的清煙，表達(dá)物是人非的凄涼之情?！?〕這句詩運(yùn)用以景結(jié)情的手法，寫眼前荒島上滿目荒蕪、鷗鳥亂飛，以景物描寫收束全詩，百般感觸盡在不言中，也給全詩籠上了一層凄愴意緒，給人一種言有盡而意無窮的感覺。〔3〕這句詩采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，借寫荒磯、鷗鳥、清煙，表達(dá)對(duì)歷史的滄桑感。附：詩歌鑒賞這是作者經(jīng)過赤壁時(shí)，回憶起一千二百年前發(fā)生在這里的一場(chǎng)大戰(zhàn)而寫出的一首懷古詩。詩的前五句，作者以巨匠之手，舉重假設(shè)輕地把一場(chǎng)歷史的風(fēng)雷任意驅(qū)遣于筆底，并從一定角度對(duì)當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英雄人物給予評(píng)價(jià)。首聯(lián)"水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舟由艫"，詩人以驚人的藝術(shù)腕力寫出了曹軍以泰山壓卵之勢(shì)順長(zhǎng)江東下。睥睨一切的氣焰和威勢(shì)。然而，句中著一"本"字，那么明白暗示了其驕兵必?cái)。?雄圖"終將化為泡影的歷史結(jié)局。頷聯(lián)"諸葛心中空有漢，曹滿眼里已無吳"，分述諸葛亮和曹操兩個(gè)歷史人物。"心中空有漢"是說，漢朝國(guó)祚將亡，諸葛亮縱然逞其才智，終究也是枉費(fèi)心機(jī)。對(duì)句寫曹操的狂妄輕敵。頸聯(lián)出句"兵銷炬影東風(fēng)猛"，寫曹軍的失敗。接下來的對(duì)句"夢(mèng)斷簫聲夜月孤"，那么出現(xiàn)一個(gè)大跨度的跳躍、轉(zhuǎn)折，作者移宮換羽，詩筆一揮越過八、九百年，聯(lián)想到大蘇泛赤壁的遺事，一種虛空悵惘的情緒隨之升騰起來，詩境也由粗放轉(zhuǎn)為凄清。句中"夢(mèng)斷"、"簫聲"、"夜月"的意象，全由蘇軾?前赤壁賦?一文化出。這一聯(lián)的兩句詩比照強(qiáng)烈，出句尚是千帆爭(zhēng)渡，煙焰張?zhí)斓膽?zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，對(duì)句卻繪出一幅清幽的長(zhǎng)江月夜