國(guó)培計(jì)劃個(gè)人總結(jié)（5篇）

Word-13-國(guó)培計(jì)劃個(gè)人總結(jié)（5篇）篇一：國(guó)培方案?jìng)€(gè)人總結(jié)

我有幸，也很驕傲的參與了20xx年國(guó)培方案(學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn))，一天在勞碌的工作之余，抽時(shí)間參與培訓(xùn)、互動(dòng)，晚上就沉醉在課程資源中淘寶，專家們精彩的講座，學(xué)員們樂(lè)觀高漲的互評(píng)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，小研熱心的在線答疑，讓我受益終生，立刻就要結(jié)束培訓(xùn)，真是時(shí)間無(wú)情，國(guó)培有情，我們期盼20xx年國(guó)培的到來(lái)。

下面談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，教學(xué)的蛻變，他們的.講座為當(dāng)前的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、有效的教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，如何評(píng)課，如何進(jìn)行教學(xué)反思，老師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都與課堂教學(xué)，老師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，都很有有用價(jià)值。

二、在崗研修，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷進(jìn)步。

我特別仔細(xì)地聽、看專家老師的每一節(jié)專題講座，并且每個(gè)專題都要收看好幾遍，并仔細(xì)做好聽課筆記，力爭(zhēng)將重要的內(nèi)容記在筆記上，領(lǐng)悟在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德，我傾聽了檀傳寶、詹萬(wàn)生老師的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。

我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，樂(lè)觀探究，勇做一名悄悄無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒(méi)有真正吃透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)學(xué)會(huì)思索問(wèn)題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從老師，不迷信權(quán)威。

三、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)進(jìn)展，為做科研型老師而努力。

在一系列發(fā)帖、回帖，網(wǎng)上答疑的活動(dòng)，線下爭(zhēng)論和崗位實(shí)踐中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大、很深。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次培訓(xùn)內(nèi)容外，還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。注意對(duì)同學(xué)力量的培育，多同數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)閱歷。多讀報(bào)刊雜志，樂(lè)觀撰寫教育論文，案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”，樂(lè)觀推動(dòng)“四有”課堂教學(xué)模式。

4、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。對(duì)同學(xué)多加強(qiáng)教育，教會(huì)同學(xué)如何做人，如何敬重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

5、充分利用好“國(guó)培方案”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通，讓才智碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)理念，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。國(guó)培，是一種便利而又實(shí)效的培訓(xùn)形式，她給我們農(nóng)村中學(xué)校老師供應(yīng)了一個(gè)特殊好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，通過(guò)探究進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

感謝國(guó)培為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝國(guó)培方案讓我們收獲成長(zhǎng);感謝課程專家及輔導(dǎo)老師為我們的辛勤付出。培訓(xùn)即將結(jié)束，但我還將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育的將來(lái)布滿信念，絕不辜負(fù)國(guó)培方案，努力將學(xué)到的東西運(yùn)用于工作中，為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

篇二：國(guó)培方案?jìng)€(gè)人總結(jié)

本次培訓(xùn)，我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我樂(lè)觀嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。一次班級(jí)研討課中，我以說(shuō)課的形式上了《誠(chéng)信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評(píng)，也為學(xué)員們供應(yīng)了一個(gè)很好的溝通研討平臺(tái)。在小組爭(zhēng)論中，學(xué)員們暢所欲言，很多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是農(nóng)村教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的全都共鳴的同時(shí)，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著樂(lè)觀的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)之余，我自我反思，在講臺(tái)前已有16年的我，對(duì)有效課堂教學(xué)行為深化思索了嗎？自己對(duì)教材的理解，教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂觀看或是管理同學(xué)紀(jì)律，或是做同學(xué)思想工作等方面，考慮到對(duì)同學(xué)的有效性了嗎？等等都是我常常思索的，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思索——要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)討論。

三個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)；三個(gè)月來(lái)我們經(jīng)受了太多的感動(dòng)，經(jīng)受了太多

篇三：國(guó)培方案?jìng)€(gè)人總結(jié)

國(guó)培方案?jìng)€(gè)人總結(jié)

我有幸，也很驕傲的參與了201x年國(guó)培方案(學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn))，一天在勞碌的工作之余，抽時(shí)間參與培訓(xùn)、互動(dòng)，晚上就沉醉在課程資源中淘寶，專家們精彩的講座，學(xué)員們樂(lè)觀高漲的互評(píng)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，小研熱心的在線答疑，讓我受益終生，立刻就要結(jié)束培訓(xùn)，真是時(shí)間無(wú)情，國(guó)培有情，我們期盼201x年國(guó)培的到來(lái)。

下面談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，教學(xué)的蛻變，他們的講座為當(dāng)前的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、有效的教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，如何評(píng)課，如何進(jìn)行教學(xué)反思，老師的.專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都與課堂教學(xué)，老師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，都很有有用價(jià)值。

二、在崗研修，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷進(jìn)步。

我特別仔細(xì)地聽、看專家老師的每一節(jié)專題講座，并且每個(gè)專題都要收看好幾遍，并仔細(xì)做好聽課筆記，力爭(zhēng)將重要的內(nèi)容記在筆記上，領(lǐng)悟在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德，我傾聽了檀傳寶、詹萬(wàn)生老師的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，樂(lè)觀探究，勇做一名悄悄無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒(méi)有真正吃透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)學(xué)會(huì)思索問(wèn)題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從老師，不迷信權(quán)威。

三、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)進(jìn)展，為做科研型老師而努力。

在一系列發(fā)帖、回帖，網(wǎng)上答疑的活動(dòng)，線下爭(zhēng)論和崗位實(shí)踐中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大、很深。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次培訓(xùn)內(nèi)容外，還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。注意對(duì)同學(xué)力量的培育，多同數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)閱歷。多讀報(bào)刊雜志，樂(lè)觀撰寫教育論文，案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”，樂(lè)觀推動(dòng)“四有”課堂教學(xué)模式。

4、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。對(duì)同學(xué)多加強(qiáng)教育，教會(huì)同學(xué)如何做人，如何敬重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

5、充分利用好“國(guó)培方案”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通，讓才智碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)理念，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。國(guó)培，是一種便利而又實(shí)效的培訓(xùn)形式，她給我們農(nóng)村中學(xué)校老師供應(yīng)了一個(gè)特殊好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，通過(guò)探究進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。感謝國(guó)培為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝國(guó)培方案讓我們收獲成長(zhǎng);感謝課程專家及輔導(dǎo)老師為我們的辛勤付出。培訓(xùn)即將結(jié)束，但我還將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育的將來(lái)布滿信念，絕不辜負(fù)國(guó)培方案，努力將學(xué)到的東西運(yùn)用于工作中，為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

篇四：國(guó)培個(gè)人方案總結(jié)

一、問(wèn)題還許多

專家們談及到幼兒園的進(jìn)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。教育同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

二、榜樣互動(dòng)

最為觀賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線老師喜聞樂(lè)見的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問(wèn)題的極大愛好。在互動(dòng)中，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)章的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力氣是無(wú)窮無(wú)盡的，信任在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主嬉戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)ヌ岢蛯W(xué)習(xí)的。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是嬉戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，嬉戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，嬉戲表現(xiàn)的是擅長(zhǎng)美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)阪覒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長(zhǎng)花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的疼惜。是由于孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的熟悉是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。

四、修養(yǎng)身心

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參與國(guó)培方案第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思索，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。漂亮的高校校內(nèi)，統(tǒng)一住宿的同學(xué)寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名討論型的老師。修心—修行—修能。真正做一個(gè)勝利的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒老師形象。

最終，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、用心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。

篇五：國(guó)培個(gè)人方案總結(jié)

一、自覺(jué)性，先自學(xué)并樂(lè)觀進(jìn)行網(wǎng)上溝通。

我在__月__日注冊(cè)之前，就仔細(xì)進(jìn)行了熟識(shí)平臺(tái)地操作，開頭課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了做好本次培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，我僅用了一周左右的時(shí)間就完成了八個(gè)模塊的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，基本熟識(shí)了本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)員注冊(cè)后的近兩個(gè)月時(shí)間里，一邊引導(dǎo)學(xué)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，一邊連續(xù)上課程內(nèi)容，提高了自己對(duì)學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性。與此同時(shí)，我作為輔導(dǎo)老師，樂(lè)觀開展工作，準(zhǔn)時(shí)批改了全部學(xué)員的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，仔細(xì)閱讀了學(xué)員撰寫的教學(xué)故事、培訓(xùn)感言，常常在班級(jí)群里與學(xué)員溝通。

二、樂(lè)觀性，我的主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員的樂(lè)觀。

作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行了大量輔導(dǎo)工作。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)組織班級(jí)的學(xué)習(xí)，有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參加爭(zhēng)論少，我理解他們的境況。都是一線老師，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出肯定的時(shí)間和精力，我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們發(fā)短信，打電話，對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我利用國(guó)培輔導(dǎo)老師群樂(lè)觀與他們溝通，再通過(guò)其它途徑督促。既對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)溝通平臺(tái)的操作性指導(dǎo)。特殊是學(xué)習(xí)開頭階段，部分學(xué)員學(xué)習(xí)率很低，我利用短信準(zhǔn)時(shí)與學(xué)員溝通，組織本班學(xué)員進(jìn)行爭(zhēng)論，然后督促他們發(fā)布文章、發(fā)帖、回帖等多種形式的網(wǎng)上溝通活動(dòng)。

通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行相互溝通的熱忱，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，也取得了肯定的學(xué)習(xí)積分。雖然學(xué)習(xí)積分不起很大的作用，但這也反映了我們老師學(xué)習(xí)的熱忱，提高了我們孝昌的知名度和影響力。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%，100人達(dá)標(biāo)，100人學(xué)分過(guò)90分，成果喜人。一個(gè)個(gè)成果的取得，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，讓我們體現(xiàn)到了國(guó)培的魅力，讓我們的老師在這樣的活動(dòng)中放飛了思維和抱負(fù)，有的學(xué)員在感言中寫道：“國(guó)培收獲的不僅是學(xué)問(wèn)，更有精神的充實(shí)。學(xué)員們開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增長(zhǎng)了新知，也收獲了友情和感動(dòng)?！?/p>

三、有效性，督促學(xué)員準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)評(píng)論和推舉優(yōu)秀作業(yè)。

學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)的見證，是老師們平常工作的閱歷總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都仔細(xì)地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。90%以上的作業(yè)我都下了有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。我想通過(guò)精短的評(píng)語(yǔ)，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國(guó)培的意義。我根據(jù)課程培訓(xùn)要求，督促學(xué)員按時(shí)完成和提交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推舉優(yōu)秀作業(yè)，開頭階段，大家都一頭霧水，有部分學(xué)員沒(méi)有對(duì)本次培訓(xùn)引起重視，作業(yè)大量抄襲，對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，發(fā)覺(jué)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，不但是指出問(wèn)題，還提出建議，通過(guò)群指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，明確作業(yè)的要求、引導(dǎo)發(fā)起有效話題并引發(fā)爭(zhēng)論，這樣經(jīng)過(guò)幾次評(píng)改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，這樣，退回作業(yè)的學(xué)員都能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。現(xiàn)在，國(guó)培學(xué)習(xí)已近尾聲，這幾天我的主要工作是督促學(xué)員做好最終的學(xué)習(xí)。

四、示范與引領(lǐng)性。

在這次國(guó)培的“YY答疑”活動(dòng)中，我提前在班級(jí)群里培訓(xùn)學(xué)員如何安裝YY，如何注冊(cè)與登錄，然后在活動(dòng)之前通知學(xué)員活動(dòng)的時(shí)間，預(yù)備的內(nèi)容，這樣在班級(jí)YY活動(dòng)之時(shí)，我主動(dòng)搶麥、公屏發(fā)言。學(xué)員們看到我樂(lè)觀的投入，加上他們自己提前的預(yù)備，所以也都樂(lè)觀參加YY活動(dòng)。特殊實(shí)在x月x日晚的省項(xiàng)