書信作文錦集3篇

第頁書信作文錦集3篇書信作文篇1

1.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

2.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

3.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務的代表性較強。

5.選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務的本質(zhì)。

7.事務雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

8.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

9.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

10.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

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12.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

13.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

14.…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神激昂,心情激揚。

15.這篇文章充溢了激情,從字里行間能體會到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

書信作文篇2

尊敬的老師：

您好，最近很辛苦吧，讓您費心了。初一開學的第一天，我來到這個生疏的學校，生疏的環(huán)境中到處都是生疏的面孔，我當心翼翼地走進教室，那生疏的感覺使我甚至感到了一絲恐怖，這時，您用一個甜甜的微笑激勵了我，這個微笑就讓我明白，您是一個好老師!那時，我體會到了一個叫做“華蜜”的詞語。我自制力差，愛說小話，您指責過我，但我卻限制不住自己，那次，您又發(fā)覺我在上課時說話，下課后您把我叫到辦公室，給我講道理，那時，我感覺您就像我的媽媽，您的字字句句都很樸實，卻很深刻，您的教化使我哭得稀里嘩啦，但我并不厭煩您的指責，那就像母親的教育，字字句句都流入我的心間。得到母親的教育是一種華蜜，那，聽您的訓誨，也是一種華蜜!每次接近考試，您不惜犧牲您全部的休息時間，用極短的時間背誦每一科的重點，帶領我們背歷史、地理、政治等幾乎全部科目……您是教理科的老師，卻能背過課本上全部英語單詞，那次，您給我們聽寫英語，看著您那么的仔細，那么努力地讀準單詞，我流淚了，那是華蜜的淚水，我多么華蜜啊，我的老師這么仔細、負責。老師，是你給了我學習的自信;是你給了我生活的志氣，是你給了我發(fā)奮勉圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，你是我開啟才智的'敲門磚;你是我打開華蜜之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，假如沒有你，或許我就會自暴自棄;假如沒有你，或許我就會那么沉迷下去;假如沒有你，或許就沒有我生活的前景;假如沒有你，或許就沒有今日的我。老師，感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時賜予我暖和;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

感謝上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師!

祝福老師工作順當，恒久華蜜，我恒久愛您!

您的學生：***

書信作文篇3

爸爸媽媽：

您們好！我是您們最摯愛的女兒，所以您們以為是最了解我的人，但那只是表面而已。其實，我很須要您們理解我的“不須要”。

我不須要您們太關切我的生活；以前我沒有經(jīng)驗過大的風雨，所以現(xiàn)在的我很難學會獨立生活；

我不須要您們把我受到的磨難與挫折一網(wǎng)打盡，我想磨練自己；

我不須要個打一個噴嚏，就把板藍根沖好；

我不須要一次次的囑咐我添加衣服；

我不須要把我換洗的衣服放在我的枕邊；

我不須要在我起床時就把洗臉水倒好；

我不須要您們把飯碗放在我的手上；

我更不須要您們在我的人生道路上鋪上一條筆直的坦途……

我不須要，我真的不須要！

我知道在我成長的道路上，會有許多的挫折，會有許多的困難，但我都會英勇的去面對。我寧愿在我的腳下是碎石，雖然烙腳，但我不懊悔，因為我堅信，碎石路走完了便會是一馬平川的陽光大道。

爸爸媽媽，別給我太多的關切，信