高一英語(yǔ)家教試講教案_第1頁(yè)
高一英語(yǔ)家教試講教案_第2頁(yè)
高一英語(yǔ)家教試講教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-3-高一英語(yǔ)家教試講教案一、教材分析

1、主題:theolympicgames(奧運(yùn)會(huì))

本節(jié)課是本單元的閱讀課aninterview.描述的是古希臘的一位作家穿越時(shí)空,到現(xiàn)代社會(huì)采訪一位中國(guó)女孩的奇幻之旅,向我們呈現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)的.有關(guān)學(xué)問(wèn)以及古代與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同。

2、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問(wèn)目標(biāo):讓同學(xué)了解奧運(yùn)會(huì)。

力量目標(biāo):訓(xùn)練并培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。

情感目標(biāo):讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神,喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),增加體質(zhì)。

3、教學(xué)重難點(diǎn):古代與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同,有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

4、同學(xué)分析和教學(xué)法:

當(dāng)今高中生正處于奇怪???,求知欲強(qiáng)的年齡階段,尤其在素養(yǎng)教育和新課改的背景下我們教學(xué)更應(yīng)當(dāng)突出以同學(xué)為中心,老師為指導(dǎo),因此我選擇的教學(xué)法是任務(wù)型教學(xué)法和情境交際法,教具是多媒體和麥克風(fēng)。

二、教學(xué)步驟

step1leadingin導(dǎo)入(預(yù)演熱身,激情導(dǎo)入)

給同學(xué)展現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、會(huì)徽、五環(huán),伴隨著08北京奧運(yùn)主題曲youandme《我和你》引入正題,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

step2fastreading快讀(霧里看花、水中望月、粗枝大葉、不求甚解)

要求同學(xué)快速掃瞄、默讀課文,敘述課文的大意,從而對(duì)課文有個(gè)大體了解。

step3carefulreading細(xì)讀(穿越迷霧、云開(kāi)霧散、粗中有細(xì)、精益求精)

在本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)表格,關(guān)于古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同,讓同學(xué)在細(xì)讀過(guò)程中找出答案,從而對(duì)課文有個(gè)更具體的熟悉。

(溫馨提示:在同學(xué)閱讀時(shí),老師應(yīng)當(dāng)走下講臺(tái),來(lái)回走動(dòng),以便解決同學(xué)遇到的問(wèn)題;在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),老師應(yīng)多賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。)

step4summary總結(jié)全文(化零為整、資源整合)

讓同學(xué)依據(jù)上述表格以及關(guān)鍵詞復(fù)述課文,進(jìn)一步鞏固課文。

step5languagepoints語(yǔ)言點(diǎn)(講練結(jié)合、學(xué)以致用、鏈接高考)

老師呈現(xiàn)例句同學(xué)觀看分析爭(zhēng)論老師講解歸納翻譯句子,做相關(guān)高考題。

注:實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),活躍氣氛,增加應(yīng)試力量。

講解詞匯:compete、allow、as….as..

句子翻譯:

(1)姚明不會(huì)參與nba下賽季的競(jìng)賽了。

(2)本周日山東魯能足球隊(duì)將與深圳進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽。

(3)我們學(xué)校不允許男女生親熱接觸。

(4)小沈陽(yáng)曾經(jīng)幻想成為像周潤(rùn)發(fā)一樣有男人味的明星。step6discussion爭(zhēng)論(七嘴八舌、重在參加)

話題:汶上以后有沒(méi)有力量舉辦奧運(yùn)會(huì),為什么?把同學(xué)分成南北半球,正反兩方,針?shù)h相對(duì),激烈辯論,獲勝一方將會(huì)獲得由一中商店供應(yīng)的禮物一份棒棒糖。

step7homework作業(yè)(復(fù)習(xí)鞏固、準(zhǔn)時(shí)反饋、自學(xué)成才)寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的文章,150個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論